英语中考英语主谓一致专题训练答案

1、（英语）中考英语主谓一致专题训练答案一、主谓一致1NeithertheynorI_togocampingyesterdayAamallowedBareallowedCwasallowedDwereallowed【答案】C【分析】试题剖析：句意：，昨天他们和我都不被同意去野营。据yesterday态；Neither.nor.连结并列主语，谓语动词用就近原则，主语I句子要用被动语态。据题意，应选C。考点：考察被动语态。句子要用一般过去时是allow的承受者，故2Whyareyouinsuchahurry,John?There_abasketballmatchbetweenClassThreeand

2、ourclassintenminutes.AisgoingtobeBisgoingtohaveCwillhaveDwillhold【答案】A【分析】试题剖析：句意：约翰，你为何这么急？十分钟后三班和我们班有一场篮球赛。therebe句型的未来时用thereisgoingtobe/therewillbe，不行和have同时出现，应选A考点：therebe句型的未来时评论：therebe句型是初中英语重要语法点，therebe句型构造为：there+be+名词（主语）+地址副词/介词短语（表示地址），表示某个地方存在某物或某人，要注意谓语动词与近来的名词的数保持形式一致。此外therebe与hav

3、e不可以同时出此刻句子中。则表达某一个人拥有某样东西。have/has3Thislisteningmaterial,togetherwithitsCD-ROMs,_well.AsellsBsellCissoldDaresold【答案】A【分析】句意：这些听力资料，连同它的光盘卖得很好。依据句意，东西卖的好，表示此刻的一种状态，故用一般此刻时。并且当sell后接副词时，其主动形式表示被动含义。togetherwith连结几个主语时，谓语动词要与最前面的主语保持一致，即与listeningmaterial保持一致，所以sell用单数形式；故答案选A。点睛：表示事物性质或特色的，用主动形式表示被动语

4、态。此处表示这个听力资料卖得好，sell可用作及物动词和不及物动词，其主语一般是指人，可是在表示某物卖得不错时，要用主动语态表示被动。togetherwith连结几个主语时，谓语动词要与最前面的主语保持一致，即采纳就远原则，本句是与listeningmaterial保持一致，所以谓语动词用单数形式。故答案选A。4-Whichshowdoyouprefer,RunningManorTheReader?Thereader,ofcourse._I_mybrotherlikesit.ABoth;andBNeither;norCEither;orDNotonly;butalso【答案】D【分析】句意：跑

5、男和朗者，你更喜哪一个目？自然是朗者，不我，并且我哥哥都喜它。Both；and“和都”，接并列主，用复数形式。此likes是第三人称数，故清除A。Neither;nor“既不，也不”，依据Thereader,ofcourse可知此表示喜朗者，故清除B。Either,or或许“，或许”，依据句意我和哥哥两个人都喜它，不是我中的一个人喜它。故清除C。Notonly,butalso不“，并且”接并列主，用就近原，离近来的主mybrother是第三人称数，故likes是第三人称数。故D。5Whyareyoulate，Jim？Becausethere_alotoftrafficwhenIcamehere

6、AisBareCwasDwere【答案】C【分析】剖析：句意：“Jim，你什么到？因当我来儿，有多。”，原由生在去，并且traffic是不行数名，本用is的去式was。故C。考点：考Therebe句型的用法。6Asmile_nothing,butgivesmuch.AcostsCcostBspendsDspend【答案】A【分析】考辨析。句意：浅笑无需付出，却予好多。spend花，Sb.spendsomemoney/sometimeon/doingsth.主是人，常与on用，跟用名形式；cost花，Sth.costsb.somemoney，主是物，人和作其。本中asmile是物，用cost。主

7、Asmile是数名，所以要使用第三人称数形式；故本Acosts。BUntil;haveDNotuntil;have7Notonlychildrenbutalsomyhusband_crazyaboutthemovieOperationRedSea（海行AisBareCamDbe【答案】A【分析】【解】句意：不是孩子，并且我的丈夫也狂。A.is是，第三人称数；B.are是，第一、二和第三人称复数；C.am是，主I;D.be是，be原形。Notonly.butalso.不只.并且.,当并列主，形式确实定依据“就近原”。故：A。【点睛】确实定依照“就近原”的有：therebe句型whetheror；

8、notbut;notonlybut等also。;or;either；nor;neithernor；8Whenwilltherailwaythatconnectsthetwocitiesopen?nextyear.Onlytwothirdsbeenbuilt.AUntil;hasCNotuntil;has【答案】C【分析】【剖析】【解】句意:-接两座城市的路什么候开通？-明年才开通。段路只修了三分之二。until直到候；依据句意可知，直到明年路才能开通，所以用否认形式notuntil，直到候，才；第二个空前的主是railway是数形式，故也用数，故twothirdsC。，意思是三分之二的路，9I

9、calledyouat5:00yesterdayafternoon,butnooneanswered.Sorry,Iwithmyparents_atthattime.AwasshoppingBwereshoppingCareshoppingDwentshopping【答案】A【分析】剖析：我昨天下午五点你打了，可是没人接。不起，那我正陪着西呢。通以上剖析可知，用去行；本句I是主，withmyparents是介短做定，不是主，所此后边用was。故A。考点：考和主一致的用法。10Andy,withhisparents,HongKong,andsomeshoppingbythem.Ahavegone

10、to;willdoBhasgoneto;willbedoneChavebeento;willdoDhasbeento;do【答案】B【分析】句意：安迪和他的父亲母亲去了香港，他将一些西。Andy是句子的主，withhisparents作状，依据主一致的原，第一清除A,C；have/hasgoneto表示某人去了某地，在没有回来，have/hasbeento表示某人去某地，已回来。依据bythem判断，第二个句子是被的句子，故答案B。11NotonlyJackbutalsoIcrazyaboutthefootballmatch.AamBisCareDbe【答案】A【分析】【解】句意：不杰克，我也

11、足球入迷。A.am是，主是I；B.is是，主是数；C.are是，主是复数；D.be原形。notonly.butalso表示不并且；其按照就近一致的原，所以需跟I保持一致，里用am，依据意，故A。【点睛】notonlybutalso接两个主,要和与其近来的主保持人称和数的一致.Notonlythestudentsbutalsotheteacherwasagainsttheplan./Notonlytheteacherbutalsothestudentswereagainsttheplan.12studentsinourclassATwofifths;isCSecondfifths;is【答案】D

12、goingtothesummercampinBeijingnextweek.BSecondfifths;areDTwofifths;are【分析】【解】句意：我班五分之二的学生打算下周去北京参加夏令。表达分数，分子用基数，分母用序数，所以五分之二的表达是twofifths，清除B,C；分数后边的名复数名students，依据主一致的原，只好用are，故答案D。【点睛】本考的知点有分数的表达和主一致，一般状况下，表示分数，分子要用基数，分母要用序数，假如分子大于1，表示分母的序数要用复数形式，如：twothirds三分之二。由“”分数或百分数名组成的短作主，其的数要依据短中后面名的数而定。如：6

13、0%ofthestudentsinourclassaregirls.我班60的学生是女生。Twothirdsoftheappleisred.个苹果的三分之二是色的。13-IsawTomsfatherboughtlotsofbooksyesterday.-Thatsnotstrange.NotonlyTombutalsohisfather_reading.AenjoyBenjoysCenjoyed【答案】B【分析】【解】句意：昨天我看姆的爸爸了多。那不奇异，不姆并且他爸爸喜。依据notonly.butalso不并且，接句子的两个主，就近原，依据句意明一种状况，用一般在，依据hisfather三，

14、所以用数形式；故B14Alice,togetherwithherclassmatesAisBarepunishedforbreakingtheschoolruleslastweek.CwasDwere【答案】C【分析】【解】句意：艾斯和她的同学上周因反校而遇到。考一般去和主一致。依据lastweek可知句子用一般去，清除A、B；togetherwithherclassmates句中作状，主是Alice，第三人称数，所以也要用第三人称数形式，清除在D；故答案C。15Dad,thisphoneisringing,IguesseitheryouorMumonthephone.AwantBarewan

15、tedCwantsDiswanted【答案】D【分析】剖析：句意：我猜或许是找你的或许是找的。主youorMum是want的承受者，故句子用被；eitheroris接并列主，依据就近原故用，故D。考点：考一般在的被。16Whatdoyouthinkofthefilm?Fantastic._thechildren_theirfatherlikestoseeit.ABoth;andBEither;orCNotonly;butalsoDNeither;nor【答案】C【分析】剖析：句意：-你部影怎么？-太好了，孩子和父都喜看部影。A.Both;and接里的是like；B.Either或or者；C.N

16、otonlybutalso不并且；D.Neithernor既不也不。依据句意故C。考点：考的用法。17Notonlyhisparentsbutalsohisgrandfather_toalotofplacesofinterestinourcountrysincetheycamehere.AhasgoneBhasbeenChavegoneDhavebeen【答案】B【分析】剖析：句意：自从他到达，他的父亲母亲和去参了好多我国的名遗迹。neithernor既,不也不，eitheror或,者或许，Notonlybutalso不只,，并且。假如接的是主，与近的名保持一致，合句意，故B考点：考在达成的用

17、法。18Neitheryoursisternorminethegoodnews.Letstellthem.AknowBknowsChadknownDhaveknown【答案】B【分析】剖析：句意：你的妹妹和我的妹妹都不知道个好信息，我告他。依据neither.nor.表示二者都不，采纳就近原。依据意可知故B考点：考主一致19AboutthreeofthehouseworkusuallydonebymymotherinmyfamilyAfifths；areBfifth；isCfifth；areDfifths；is【答案】D【分析】剖析：句意：在我家大五分之三的家往常由我做。分数表达方法：分子用基

18、数，分母用序数，若分子大于1，分母用复数。threefifths五分之三，housework是不行数名，故主threeofthehousework第三人称数所以用is。依据境故D。考点：考分数表达方法及主一致。20_you_yourbrothercanjoinus.Wehavehadenoughpeople.ABoth;andBEither;orCNeither;nor【答案】C【分析】剖析：bothand表示二者都，用复数的形式，Neithernor表示二者都不，就近原，Either.or.表示或许或许,就近原，句意：你和你的弟弟两个都不可以加入我，我有足的人。故C。考点：考。21Neith

19、erSuzynorIafraidofmakingaspeechinpublicnow.AamBareCisDwere【答案】A【分析】剖析：句意：在无是西是我都惧怕公然演。Neithernor既不也不，当接并列主，要按照就近原，所以A。考点：考主一致。22Howyourwinterholiday?Itgreat.ButItirednowAwas,was,amBis,was,wasCis,is,amDis,is,was【答案】A【分析】剖析：句意：你寒假得怎么？-好极了。可是我在很累。依据境可知，第一个空用一般去，主是数，用was；其答也是用一般去，第二个空是一般在，主是I，用am。依据意，故A

20、。考点：考be的用法。23Howtimeflies!Fouryears_reallyashorttime.AisBareCwasDWere【答案】A【分析】剖析：句意：流逝，四年真的是一个很短的。用数。合境，故A。考点：考主一致。Fouryears看做一个整体，24Thenumberofstudentswho_themusicclub_over30.Ajoin;isBjoin;areCtakepartin;areDtakepartin;is【答案】A【分析】句意：参加音俱部的学生人数超三十。Join指以同等的地位、身份成某、社的成；takepartin指参加民众性的活，集合等等。本句指参加音俱

21、部，用join；定从句里关系做主，的数与先行一致。Students是复数，所从前空用原形：join；thenumberof：的数目，在句中作主，用数：is。故A。点睛：thenumberof：的数目，作主，用数；anumberof：多；大量，作主，用复数。25_myfather_mymothertakegoodcareofme.Ilovethemsomuch.AEither,orBNeither,norCBoth,andDNotonly,butalso【答案】C【分析】句意：我的爸爸和把我照得很好，我特别他。A.Either,or或许或者；B.Neither,nor既不也不；C.Both,an

22、d二者都；D.Notonly,butalso不只而且。依据“Ilovethemsomuch.判断”，爸爸都很照我，第一清除A,B；Bothand二者都，接并列主，用复数形式；Notonlybutalso不只并且，接并列主按照就近原，依据take原形，故答案C。点睛：bothand“双者都”，接句子的两个主，后来往常用使用复数形式。either；orneithernor与notonlybutalso注意采纳“就近原”。notonlybutalso构中的notonly可用于句首，接两个分句，第一个从句主要倒装。如：Notonlyisheclever,butalsoheishardworking.2

23、6Thenumberofthestudentsinourschoolverylargeandthereanumberofteachers.Ais,areBare,isCis,isDare,are【答案】A【分析】句意：我学校的学生人数是特别多的，并且有好多的老。thenumberof的数目，在句中做主的候，用数形式；anumberof多，修可数名复数形式，在句中做主的候，用复数。由此可知A。27Howtimeflies!Wellgraduate.Threeyears_reallyashorttime.AwasBareCis【答案】C【分析】句意：得真快啊！我将要了。三年真的很短。考主一致。作主用数。依据上文Howtimeflies!Wellgraduate.是一般在，合句意和境可知用一般在，故C。点睛：在英句子里，受主支配，其必和主在人称和数上保持一致，就叫主一致。表示“、重量、度、价，距离”等的名的复数作主，往常用数形式，是因为作主的名在观点上是一个整体，如：Thirtyminutesisenoughforthework.于工作三十分就了。28T