畜禽生产与疾病防治专业定位办学思想教师基本素质培训

1、一、中等职业教育发展方向重点发展在校学历教育（坚持以就，大力发展就业一、中等职业教育发展方向重点发展在校学历教育（坚持以就，大力发展就业学教育持以对口升两手都要硬力发展升学学历教育坚持两手抓重点发展“送教下乡”学历教育重点发短期培训教育重点建设“学习型、服务型、创新型”的学校二、职教难题和反差：大力发展、供、提高质量、办学条件、扩大规模生源减评价、社会认同认知错位、经费短缺、管理多头、体系割裂、模式单一、生源足、缺、质量难保三、当前职业教育形势总体投入大幅增加、资助力度加大。条件依然简陋、地位依旧不还很薄弱、外部还有困扰认识很难到位、冷热仍然不均、规模仍有水分、质量很难唯恭继续深四、职业教育发

2、展的思路思路 创新职教理念，深化教。严管理，实行免费教育开拓服务领域, 中高协调发展加强队伍建设，全面提高质两条主线加强基础建设，推创新五、原则稳定规模、调整结构、加强管理、提高质量 六、职业教育新理念（理念创新职业教育是具有自身特色的一种类型的教育，它以应该形成初中、的体系，同时职教应与普教、高教、成教等相互衔接沟通成长教育的立交桥。其教育目标将由单纯对职业岗位，扩大到整个职业生涯，其性质也将由终结教育教育对职业岗位，扩大到整个职业生涯，其性质也将由终结教育教育应需求的质量观。立德树人的育力本位的教四位一体的素质观 （育、知识、能力、发展七、职三个适当地经济发展阶段、当地经济产业结构、当地劳

3、动力流向八、教师职业角色与（一）教师的职业角色:教师的地位和作用是通过教师在教育学中充当的角色行为来表教师在教学中的角色是教师多种社会属性和社会关系在教学活动中的反映教师在教育教学的一整套行为规范和人们对教师的角色期待的设计者、组织者和管理者；学生学习的榜样；学生的朋友。（二）教师的职业形教师的道德形象：(教师的道德形象是教师的最基本形象。乐奉献、坚持公正时代对教师职业的道德要求)教师的文化形象:(教师的文化形象是教师形象)教)形象：(教形象是学生亲近或疏远教师的要九、教师应具备的基本素政治素职业道德素养（师德；文化素养；能力素养；身心素养；教的现代信息素养；仪表风度十、教师应具备的基之；人不

4、好成之，我则成之这是一种优雅的气度追梦的执着，一种美丽的教十一、教师的能力素的情怀，一种人文的理想，一。（一）学习能力教学能力:了解和研究学生的能力、钻研和处的能力（一）学习能力教学能力:了解和研究学生的能力、钻研和处的能力、择和运用教育教学原则及方法的能力、组织管理能力、提问、板书（二）语言确切、明了、简洁，富有逻辑性，切忌含糊其辞、繁，要生动活泼、丰富多彩横生，抑扬顿挫，忌平铺叙、死板生硬、贫乏浅薄（三）组织能力（四）交往与沟通能力（五）（六）信息驾驭能力十二、教师的身心素（一）（二）的综合表（三）完:通常被理解为人的气质、性格与热心、好学、公正、严谨（四）良好的个性特征：人际关系和谐、较

5、强的社会适应能力十三、教师应具备的教学素先进的教育科学观念、意识；扎实的学科功底；丰富的教学经良好的理论素养；开阔的实践素养；教学效能感；教能教能力；教育机智十四、教学中的五个“要让能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论。十五、教学是否营造了良好的课堂教学氛围；是否关注了每一个学生；是尊重了每一个学生；是否根据实际情况采取了确有实效的教学方法育资源。十六、学生尊重了每一个学生；是否根据实际情况采取了确有实效的教学方法育资源。十六、学生不喜爱、说脏话、罚站、扔粉笔头；口齿不清，说话罗口语太多，声音太大、太高、太小或太尖；作业多、爱拖堂；向

6、班任或家，不为学生保；打扮过分，姿态不雅十七、教师忌语不想上课给想通了再找我。你给、靠边站，等会我再处理你。一边站着去，我不想再看见你。这么简单的知识不会。这么简单都不会，你可以做什么？讲了多少遍了不会，真是个榆木疙十八、你是优秀老师(一)友善的态度课堂犹如一个大家庭不怕上了(二)尊重课她不戏弄在他人面前像猴她绝不会放弃要求，直到你会做为她能课堂以外的观点，并帮去把所学到的知识用于(五)良好的仪表语调和笑容使我很舒畅她会给予你应得到的，没有丝毫偏差(八)良好的品性我相信她与其他人一样会发脾气，不过我未见过(九)对个人她会帮我去认识自己使我得到轻松进步有赖于她当她发现自己有错，她会说出来，并会尝

7、试其方法她装着不愚蠢，将来也是这样(十二)有方忽然间，我能顺利完作业了，我竟然有察觉这是因十九、五维教师标准家长满信任、学生(十二)有方忽然间，我能顺利完作业了，我竟然有察觉这是因十九、五维教师标准家长满信任、学生喜欢佩服、自我欣二十、教师的职业素教育，正确的价值取向；育人为身正，高尚的品德言行；一专多能，多元的知，较强的工作能力；广博精深，深厚的文素养；与时俱进，先进的教育观念；积极进取，执着的创新精神二十一、好教师的标准(参考框架渊博的知识；让学达成的目标；充分了解每一位学定期评估学生的成长状况；非常有效地管理教室；对学生的不良行及时纠正；清晰地和学生交流；鼓励学生自己思考；对成功的实践进

8、；要有主人翁意识，参与学校的管理二十二、学生不喜欢的教师的十大特征不同情学生；经常责骂学生；教学方法枯燥无味；偏爱不公正上课拖堂下课话无只听愿意与学生交流；布置作业太多太难；向家二十三、学生喜欢的教师的十大特反映情不。热情、耐心；根据学生的不同水平进行教学识渊博；工作注意方式、方法；关心学生课余生活；虚心；以身作则；注意学；负责建设级相关部门应做好中二十四、着力做好专创建中职畜牧兽医专业教牧兽医专业教建设工作，形成一个完备的教学资项工作符合“信息环境下课堂”的需要，也有助于整体提全省的教学水平。笔者认为应从教学景和学生活动资源方面着手进行创、畜牧兽医二十五、着力不仅能够满足学生提供教学实加建设

9、：专还可以为社会提供相应的服务各学校要把专建设当做专建设的根本出发点，各级主管部门，把专之中建设情况列入考二十六、着力做好实建设的根本出发点，各级主管部门，把专之中建设情况列入考二十六、着力做好实习场站建设有条件的学校自办生产企业学长期合作协用实习场站的条件极开展产学研工作教学与生产、教学与科技工作的紧密结合二十七、深化教学模：（一研究建立适合学生发展的教学模式：新的教学模式应符国注重职业教育的实际工作能的培养，以培养职业岗位能力为基础，围绕职业岗位及岗位综合能素质进行培养（二）进行专业课程：按照宽口径、多综合、重能力创新的思路设计教学内容，以生产为主线开发课程，以行业为背景化。（三）进行教学方法和学习机：教学中要采用新的教法，以现场实践教学为重点，注重学生素质和综合能力的培养。采双向交以教师为主导，学生为主体的原则。开展例式、互动式等多种教学方法