2022年东大秋人员培训与开发在线作业2

1、(单选题) 1: 针对( )的培训与开发，应采用案例分析、文献筐和课题研究等培训措施。A: 基本理论知识B: 发明能力C: 解决问题能力D: 特殊技能对的答案：(单选题) 2: 一种服装设计师，最应当具有什么样的职业爱好（）A: 喜欢研究人的行为B: 喜欢从事具体工作C: 喜欢从事富有发明性的工作D: 喜欢与工具打交道对的答案：(单选题) 3: 较为考虑现实的状况，并试图实行自我概念，属于职业发展的第几阶段（）A: 成长阶段B: 摸索阶段C: 建立阶段D: 维持阶段对的答案：(单选题) 4: 培训开始实行后来，第一件事情就是对有关事项进行简介，具体内容不涉及（ ）。A: 管理规则B: 培训课程

2、C: 培训主题D: 培训教材对的答案：(单选题) 5: 战略层次的培训需求分析一般由( )发起。A: 征询小组B: 人力资源部C: 部门主管D: 高层管理者对的答案：(单选题) 6: 青少年开始较客观地结识自己的能力和价值观、并意识到职业角色的社会意义，在金斯伯格理论中，处在（）A: 幻想期B: 尝试期C: 实现期D: 形成期对的答案：(单选题) 7: 战略层次的培训需求分析的内容不涉及（ ）A: 外部环境B: 组织条件C: 组织目的D: 人员变动对的答案：(单选题) 8: ( )对培训组织实行的时机选择和培训目的拟定与否得当具有发言权。A: 生产管理和筹划部门B: 受训人员C: 管理部门和主

3、管领导D: 培训师对的答案：(单选题) 9: 在培训需求信息收集措施中（）可以在短时间对收集到大量的反馈数据，并且易于对数据进行归纳的A: 行为观测法B: 绩效考核法C: 调查问卷法D: 面谈法对的答案：(单选题) 10: ( )不属于案例研究法。A: 案例分析法B: 个案分析法C: 工作指引法D: 事件解决法对的答案：(单选题) 11: 下列有关人力资源培训开发的操作程序对的的是（ ）。A: 人力资源培训开发的需要分析和评价实行反馈效果评估达到B: 人力资源培训开发的需要分析和评价实行效果评估反馈达到C: 人力资源培训开发的需要分析和评价实行达到效果评估反馈D: 人力资源培训开发的需要分析和

4、评价实行效果评估达到反馈对的答案：(单选题) 12: ( )是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的措施A: 讲授法B: 专项讲座法C: 研讨法D: 案例分析法对的答案：(单选题) 13: 在态度性培训法中，行为模仿法不合适于（ ）的培训。A: 高层管理人员B: 基层管理人员C: 中层管理人员D: 一般生产人员对的答案：(单选题) 14: 如下有关绩效差距分析模型的说法不对的的是( )。A: 绩效差距分析是一种全面分析措施B: 需求分析阶段的任务是寻找绩效差距C: 涉及发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段D: 发现问题阶段是找出抱负和现实绩效存在差距的地方对的答案：(单选题) 1

5、5: 培训课程实行的前期准备工作不涉及（ ）。A: 培训后勤准备B: 准备有关资料C: 确认培训时间D: 学员自我简介对的答案：(多选题) 1: 态度型培训法主耍针对行为调节和心理训练，具体措施涉及( )。A: 角色扮演法B: 拓展训练C: 管理者训练D: 模拟训练E: 敏感性训练对的答案：(多选题) 2: 进行培训需求分析时需评估员工的实际工作绩效，评估根据有( )。A: 员工同事的评价B: 员工主管的书面评价C: 员工的技能测试成绩D: 员工业绩考核的记录E: 员工个人填写的培训需求调查问卷对的答案：(多选题) 3: 有关制定培训需求调查筹划，表述对的的是（）。A: 行动筹划要安排好时间进

6、度以及各项工作中应注意的某些问题B: 要提高培训需求调查成果的可信度C: 选择合适的培训需求调查措施D: 内容不要过于宽泛E: 对于某一项内容可以从多角度调查对的答案：(多选题) 4: 可运用观测法收集培训需求信息，如下有关观测法的说法对的的有( )。A: 较适合生产作业和技术人员B: 长处在于培训者与培训对象亲自接触C: 观测者的主观偏见会影响调查的结论D: 观测登记表可作为培训需求分析的根据E: 观测的效果受培训者对工作熟悉限度的影响对的答案：(多选题) 5: 培训需求分析一般从（ ）几种层次上进行。A: 岗位构造B: 战略C: 业务部门D: 组织E: 员工个人对的答案：(单选题) 1:

7、针对( )的培训与开发，应采用案例分析、文献筐和课题研究等培训措施。A: 基本理论知识B: 发明能力C: 解决问题能力D: 特殊技能对的答案：(单选题) 2: 一种服装设计师，最应当具有什么样的职业爱好（）A: 喜欢研究人的行为B: 喜欢从事具体工作C: 喜欢从事富有发明性的工作D: 喜欢与工具打交道对的答案：(单选题) 3: 较为考虑现实的状况，并试图实行自我概念，属于职业发展的第几阶段（）A: 成长阶段B: 摸索阶段C: 建立阶段D: 维持阶段对的答案：(单选题) 4: 培训开始实行后来，第一件事情就是对有关事项进行简介，具体内容不涉及（ ）。A: 管理规则B: 培训课程C: 培训主题D:

8、 培训教材对的答案：(单选题) 5: 战略层次的培训需求分析一般由( )发起。A: 征询小组B: 人力资源部C: 部门主管D: 高层管理者对的答案：(单选题) 6: 青少年开始较客观地结识自己的能力和价值观、并意识到职业角色的社会意义，在金斯伯格理论中，处在（）A: 幻想期B: 尝试期C: 实现期D: 形成期对的答案：(单选题) 7: 战略层次的培训需求分析的内容不涉及（ ）A: 外部环境B: 组织条件C: 组织目的D: 人员变动对的答案：(单选题) 8: ( )对培训组织实行的时机选择和培训目的拟定与否得当具有发言权。A: 生产管理和筹划部门B: 受训人员C: 管理部门和主管领导D: 培训师

9、对的答案：(单选题) 9: 在培训需求信息收集措施中（）可以在短时间对收集到大量的反馈数据，并且易于对数据进行归纳的A: 行为观测法B: 绩效考核法C: 调查问卷法D: 面谈法对的答案：(单选题) 10: ( )不属于案例研究法。A: 案例分析法B: 个案分析法C: 工作指引法D: 事件解决法对的答案：(单选题) 11: 下列有关人力资源培训开发的操作程序对的的是（ ）。A: 人力资源培训开发的需要分析和评价实行反馈效果评估达到B: 人力资源培训开发的需要分析和评价实行效果评估反馈达到C: 人力资源培训开发的需要分析和评价实行达到效果评估反馈D: 人力资源培训开发的需要分析和评价实行效果评估达

10、到反馈对的答案：(单选题) 12: ( )是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的措施A: 讲授法B: 专项讲座法C: 研讨法D: 案例分析法对的答案：(单选题) 13: 在态度性培训法中，行为模仿法不合适于（ ）的培训。A: 高层管理人员B: 基层管理人员C: 中层管理人员D: 一般生产人员对的答案：(单选题) 14: 如下有关绩效差距分析模型的说法不对的的是( )。A: 绩效差距分析是一种全面分析措施B: 需求分析阶段的任务是寻找绩效差距C: 涉及发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段D: 发现问题阶段是找出抱负和现实绩效存在差距的地方对的答案：(单选题) 15: 培训课程实行

11、的前期准备工作不涉及（ ）。A: 培训后勤准备B: 准备有关资料C: 确认培训时间D: 学员自我简介对的答案：(多选题) 1: 态度型培训法主耍针对行为调节和心理训练，具体措施涉及( )。A: 角色扮演法B: 拓展训练C: 管理者训练D: 模拟训练E: 敏感性训练对的答案：(多选题) 2: 进行培训需求分析时需评估员工的实际工作绩效，评估根据有( )。A: 员工同事的评价B: 员工主管的书面评价C: 员工的技能测试成绩D: 员工业绩考核的记录E: 员工个人填写的培训需求调查问卷对的答案：(多选题) 3: 有关制定培训需求调查筹划，表述对的的是（）。A: 行动筹划要安排好时间进度以及各项工作中应注意的某些问题B: 要提高培训需求调查成果的可信度C: 选择合适的培训需求调查措施D: 内容不要过于宽泛E: 对于某一项内容可以从多角度调查对的答案：(多选题) 4: 可运用观测法收集培训需求信息，如下有关