中班艺术教学方案 中班艺术教案

1、中班艺术教学方案 中班艺术教案_中班教学方案 中班艺术教学方案 中班艺术教案。 资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。平常的学习工作中，我们会常常使用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？我经过搜集和处理，为您供应中班艺术教学方案 中班艺术教案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 初步发觉和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受，幼儿园中班老师如何制定下学期艺术教学方案？下面是我收集整理的中班艺术教学方案，欢迎阅读。 中班艺术教学方案篇一 1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们

2、表现美、制造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 3、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 二、教学进度支配 周次教学内容课时 第一周各种各样的花灯 其次周奇

3、妙的房子(想象画)，吃饱了草的牛，意愿画 第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会 第四周猴子爬山(折纸) 第五周妈妈的礼物2鱼类王国(剪贴) 第六周我的妈妈1 第七周各种各样的树，穿美丽裙子的娃娃，给树穿上花衣服 第八周花儿朵朵 第九周蜗牛(泥工) 第十周长鼻子大象 第十一周顽皮的熊猫1漂亮的孔雀。 第十二周牛 第.周长颈鹿 第十四周阶段复习 第十五周各种各样的画(绘画) 第十六周瓜果动物(小制作)2我和妈妈 第十七周裙子(装饰画) 第十八周军舰(泥工) 第十九周各种各样的伞，奇妙的花仙子，奇妙的伞 其次十周借圆想象画2乌龟(泥工) 其次十一周欢乐动物园 其次十二周总复习大象本事大(想象

4、画) 中班艺术教学方案篇二 他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与熬炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行精确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻。 一、措施与方法：连续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理

5、解感受音乐内在的魅力！ 二、教学内容： (一)、唱歌 1、学会78首幼儿歌曲，喜爱并能够独立的在众人面前表演。 2、能用正确的姿态、自然的声音唱歌，音域在16之间，吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调全都地在集体中唱歌，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。 3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。 4、在老师的关心下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。 (二)、韵律活动 1、进一步积累稍复杂的仿照动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。 2、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区

6、、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感。 (三)、音乐观赏; 1、喜爱观赏音乐并对观赏过的作品有自己的态度倾向。 2、能够感受形象鲜亮、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生肯定的想象、联想和乐观的外部行为状况下能辨别出差别较明显的凹凸、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。 下一页更多精彩中班艺术教学方案 3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动

7、带来的乐趣。供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象 中班艺术教学方案篇三 一、状况分析： 音乐方面： 我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。 美术方面： 孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟悉和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不

8、长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。 二、教学目标： 音乐目标： (1)唱歌： 学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐。 (2)舞蹈和音乐嬉戏： 能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。 (

9、3)音乐观赏和表现： 学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。 (4)打击乐器： 使用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出乐观反应的习惯，体验制造性参加演奏活动的欢乐。 美术目标： (1)绘画： 能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观

10、赏美的事物;乐观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力量;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。 (2)手工： 尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。 (3)美术观赏： 观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的颜色对比和造型规律。 观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。 三、详细措施： 音乐方面： (1)唱歌： 选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适

11、合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音乐嬉戏： 选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。 (3)音乐观赏： 选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。 (4)打击乐

12、： 选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;供应多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。 美术方面： (1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和关心，并准时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。 (2)乐观引导幼儿在美术活动中注意美术形象学问的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高。 (3)可结合其他学科的训练活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。 (4)敏捷使用教

13、材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观看、想象与制造力量。 (5)连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷把握。 四、进度支配： 周次、活动支配： 第一周1、第一次教学活动 2、其次次教学活动 其次周1、看伴侣(唱歌) 2、母鸭带小鸭(律动) 第三周1、小乌鸦爱妈妈(观赏) 2、小天使(唱歌) 第四周1、小松鼠找松果(嬉戏一) 2、小松鼠找松果(嬉戏二) 第五周1、风车(律动) 2、小红帽(打击乐) 第六周1、听鱼(唱歌) 2、毛毛虫和蝴蝶(观赏)

14、第七周1、老鹰和小鸡(嬉戏) 2、理发店(唱歌)第八周森吉德玛(观赏) 扩展阅读 幼儿园中班艺术领域教案 众所周知，一位优秀的幼儿园中班老师离不开一份优质的教案。一般给小伴侣们们上课之前，老师就早早地预备好了教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？工作总结之家我经过搜集和处理，为您供应幼儿园中班艺术领域教案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 幼儿园中班艺术领域教案(篇一) 活动目标： 1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。 2、能用折叠、填画等方法布置装扮屋子四周的景物，体验制作活动的乐趣。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，

15、提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、感受作品的美感。 活动预备： 房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。 活动过程： 一、导入部分，回忆故事。 提问：三只小猪中小猪们分别造了三间怎样的房子? 二、分析不同的.房子的构成，演绎不同 房子的装扮。 1、了解不同 房子的构建特点与材料 2、提问： (1)建筑草房需要哪些材料?怎么装扮上去? (2)建筑木头房子需要哪些材料?我们可以怎么来装扮? (3)砖房和其他两间房子有什么不同，真的用砖吗?我们可以用什么材料来替代? 3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。 师：这里有三间房子的空壳，请三只小猪选择不同的

16、材料分别来装扮一下。 三、幼儿集体参加装扮，体验制作装扮的乐趣。 1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色，组建不同的工作小组参加不同的房子的建构装扮 2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐，把房子建坚固一些。 3、供应盒子栏杆，鼓舞一组孩子折剪树木、花卉等布置房子四周的景色 四、作品展现 1、猜一猜，这是什么房子?你喜爱哪间房子，为什么? 2、小组进行童话表演。 幼儿园中班艺术领域教案(篇二) 教材分析： “鸟”是动物世界中的一个大家族，幼儿在日常生活中见过小鸟，也知道鸟是人类的伴侣，但是对鸟的种类和鸟类的特征了解甚少。通过本次活动让幼儿熟悉、观看了解几种鸟类的特征。学会关怀、照看小鸟，建立与小鸟的

17、亲热关系，产生宠爱和爱护小鸟的情感。 活动目标 1熟悉、观看几种鸟类的特征，知道鸟类是人类的好伴侣。 2能按从头到尾的挨次观看鸟类，学习观看的方法。 3了解爱鸟周的日期，情愿爱惜、爱护鸟类。 活动预备 1.森林里的鸟不同的声音。 2.各种鸟的图片。 3.各种鸟自我介绍录音。 活动建议 1.观赏鸟鸣，激发幼儿观看、了解鸟儿的爱好。 (播放录音)幼儿倾听悦耳动听的鸟鸣声。请幼儿倾听这是什么声音？小鸟是怎样唱歌的？幼儿仿照小鸟的叫声。 2.介绍几种常见的鸟,了解他们的特征。 （1）介绍自己收集的鸟类图书 请幼儿说说自己带来的是什么鸟？它是什么样子的？你喜爱它什么地方？在幼儿叙述过程中，鼓舞幼儿大声完

18、整地叙述。 （2）出示啄木鸟的图片 提问：这是什么鸟？他的头上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么样子？是什么颜色的？幼儿有序的叙述啄木鸟的特征。 3老师连续出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片，幼儿能按从头到尾的挨次观看鸟类，说出它们有哪些共同特点？让幼儿熟悉其他几种常见的小鸟。 小结：鸟的身上长满了羽毛，大多都有圆圆的头，硬硬的嘴，有两只翅膀，都没有牙齿。 4.组织幼儿争论：鸟类和人类的关系 争论：为什么说鸟类是我们人类的好伴侣？假如我们人类总是捕杀鸟类，大自然会有什么样的变化？ 小结：没有鸟，世界会变得一团糟，有了鸟类和我们相处，我们人类就能生活得特别开心。由于，鸟不但回吃虫子，还会做窝和爱护森

19、林，有的鸟羽毛很美丽，可供人观赏，有的鸟声音很悦耳，可供人倾听所以，我们人类应当和鸟类共同生活，友好相处，并要爱惜鸟类。 5.播放PPT，了解鸟类面临的灾难。 （1）设置情景：信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨讨论。 （2）图一：小鸟正受农药的侵害。 提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么? 小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。 （3）图二：小鸟受污水的侵害。 提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅什么会边成黑天鹅的? 小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。 （4）图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面

20、临捕杀的危急。提问：小鸟为什么会哭? 小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕获的危急。 （5）幼儿争论怎样爱护小鸟。 引导争论：我们的小鸟面临的危急太大了，让我们想想方法，怎样爱护小鸟? 6.知道“爱鸟周”，情愿爱惜、爱护鸟类。 鸟类中的大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有好处，所以鸟类是我们人类的好伴侣。我们国家在每年的4月底到5月初的一个星期，在全国开展“爱鸟周”活动。号召全国人民都来爱护、爱惜鸟类 幼儿园中班艺术领域教案(篇三) 活动目标 1学习边念儿歌边玩手指嬉戏。 2理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。 3体验与小伴侣一起

21、嬉戏的欢乐。 活动预备 1预备一些幼儿在幼儿园嬉戏的照片。 2活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟识儿歌内容。 3依据儿歌内容，与配班老师排练好动作，并制作好动作示范图。 活动过程 1请老师和幼儿一起观看幼儿在幼儿园嬉戏的照片。： 请幼儿看一看小伴侣在幼儿园嬉戏的照片。 老师：照片里有谁？他们在干什么？谁是你的好伴侣？ 2老师边有感情地朗诵儿歌边做示范动作。 说到“金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头”时，主班老师和配班老师分 别伸出左手和右手的小指动一动。 说到“结牢固实勾一勾，勾一勾，点一点”时，两位老师把小指相互勾 一勾，点 一点。说到“一起唱歌又跳舞，我们都是好伴侣”时，两位老师相互拉

22、手，拍手。 3老师与幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 老师边说儿歌边做动作，配班老师出示相应示范图，幼儿尝试边说儿歌边 做动作。两个幼儿一组，说儿歌玩嬉戏。 鼓舞幼儿互换好伴侣，边说儿歌边玩嬉戏。 幼儿园中班艺术领域教案(篇四) 中班歌曲：春雨沙沙 活动目标: 1、在音乐中尝试两人合作编配简洁的节奏型，感受音乐节奏活动的好玩和欢乐。 2、反复感受音乐，用小乐器伴奏表达对春雨的宠爱。 活动重难点：两人合作编配简洁的节奏 活动预备： 材料预备：歌曲录音春雨、各种节奏型卡片。 认知预备：会简洁的节奏型 活动过程： 一、复习赶着羊儿过小河 二、春雨飘飘 提：天气变暖了，什么季节来了？（随讲）是谁告知我们春天来到

23、了？ 小结：天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了春天真的来了。 过渡：你们听什么声音？ 1、观赏音乐 提：在这段音乐中是什么在告知我们春天的消息呀？ 对呀，春雨落下来了，似乎在告知种子，快长大吧，似乎在告知小燕子，快回来吧让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗？ 师幼律动 小结：小种子喝到甜甜的雨水，伸伸懒腰从泥土里钻了出来这段音乐小种子会说话的，究竟它在说什么事情听一听。 2、观赏歌曲 提：这段音乐中春雨使怎么唱歌的？（随讲）那么小种子讲什么事情？ 重点练习：种子说话 三、小乐器伴奏 1、设计节奏 提：春雨唱歌时声音是不同，他可能怎么唱歌？ （引导幼儿用不同的节奏表示春雨

24、的声音） 两人合作设计节奏 2、看指挥指导： 1、老师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片， 12 34 | 四、隐延长活动 可以在区角中进行设计 幼儿小班艺术教学方案 新学期开头了，如何制定小班艺术教学方案？下面是我收集整理的幼儿小班艺术教学方案，欢迎阅读。 幼儿小班艺术教学方案篇一 一、状况分析： 小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了肯定的爱好，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条，还能够进行较匀称的涂色，对绘画有了较高的爱好。所以，本学期依据幼儿的现状，连续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本外形，才能变化出各种事物。我们

25、首先从小伴侣宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有爱好的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、活动目标： 1.形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。 2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。 3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手教导画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验制造的乐趣。 4.熟悉并学会使用36种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5.从嬉戏的

26、形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。 6.学会用搓、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 7.熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。 三、活动措施： 依据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜色和儿童化的语言，创设好玩的情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的乐趣，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形成人人爱画，人人敢画的氛围。 1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。 2.结合主题活动

27、开展，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的乐观性。 3.加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的爱好。 四、详细活动支配： 三月份： 1.灯笼;2.气球;3.小草;4.漂亮的花。 四月份： 1.瓢虫;2.鱼;3.西瓜;4.毛毛虫。 五月份： 1.叶子;2.蜗牛;3.苹果树;4.蘑菇。 六月份： 1.小鸡捉虫;2.太阳;3.小鸟;4.小刺猬。 在本学期的中后期做一次幼儿作品的展现。同时，在实际操作中，会依据幼儿的状况，将所学的内容做适当的调整。 灯笼 活动目标： 1.引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。 2.培育幼儿对颜色的爱好。 活动预备： 灯笼的图片

28、。 活动过程： 1.老师导入活动，引起幼儿爱好。 今日老师给小伴侣带来了一样礼物，它是什么呢？(出示灯笼)，那你们喜爱吗？认真看看，它是由哪几个部分组成的？ 幼儿谈论回答后，老师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。 2.老师示范 灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。 头上带帽子， 露出一根长长的辫子， 圆圆的下巴上， 长着一根又一根，长长的胡子， 你说好笑不好笑。 今日，我们一起来画灯笼，把你最喜爱的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室装扮得最美丽。 3.交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。(播放音乐) 鼓舞幼儿大胆绘画，大胆涂色。 4.展现作品，请幼儿说说你

29、最喜爱的画，为什么？ 活动反思：今日是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画，在老师的指导下 活动反思。 幼儿小班艺术教学方案篇二 小班美术活动颜色系列 一、布置教室 班级环境创设 墙壁，床铺各种大块暖色调颜色，纸或布;灯装彩，彩灯 区角环境设立 各种美术工具，颜料，服装，颜色类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张 室外环境支持 可挥洒，可玩耍的自由环境 二、课时活动支配 课时 活动 玩色 1、在透亮的水杯中混入颜料，让幼儿熟悉一些简洁的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等 2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同外形的画 下一页更多精彩幼儿小班艺术教学方案 3、

30、让幼儿尝试用简洁的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画 感受颜色 4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书蜡笔小黑、白云娃娃、小蓝和小黄以故事的形式激发幼儿对颜色的爱好并加以引导 5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的颜色;可以做一些简洁好玩的小试验如小三棱镜或装水的密封透亮水杯折射出的不同颜色等等 学习用不同材料绘画 6、用大的记号笔在纸上画并熟悉三角形、圆形、正方形、半圆形等 7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形 8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果苹果、桔子、雪梨，学习匀称涂色

31、 9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简洁的组合图形如生活中的事物 集体绘画，老师指导 10、熟悉椭圆形，学习简洁拼贴画小鸡。老师供应一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡 11、用油蜡棒或其他材料匀称的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜爱的颜色，并鼓舞幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏 12、尝试用直线、曲线或简洁几何图形画太阳光，为太阳涂上喜爱的颜色 13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物匀称涂上颜色，鼓舞幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画形状) 15、为美

32、丽的花、草涂上不同的颜色，老师供应白纸做成的花，请小伴侣用不同材料涂上五彩的颜色 颜色小试验 16、观赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是老师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最终揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很美丽。 幼儿动手感受颜色 17、18两课时，漂亮的外形，两张纸上下掩盖，上面一张剪出一种外形，让幼儿涂满，揭去上面的一张，露出下面的外形，下面一张在掩盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色 19、20两课时，为自己涂色，老师供应一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干

33、，幼儿可以随便涂上自己的颜色 幼儿小班艺术教学方案篇三 活动目标：1学习用简洁的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟识身体各部位。2.愿意参加韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美妙与欢乐。活动预备：小瓢虫玩具及手饰、音乐小瓢虫飞、播放器、环境创设漂亮的大花园。 活动过程： 一、观赏活动场景，激发幼儿参加活动的爱好。 师：宝宝们，今日呀，老师要带你们去一个很美丽的地方，跟我来吧！(带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿观赏花、树等漂亮场景) 二、互动嬉戏小瓢虫捉迷藏，引导幼儿初步感知表现身体律动。 师：有一只小虫子飞进花园了，你们猜猜它是谁？(出示小瓢虫)这只小瓢虫它要和小伴侣玩嬉戏了，你们找找小瓢虫藏在哪啦

34、？(头上)，小瓢虫飞起来了，看看它还飞到哪？(肩膀、膝盖、屁股) 三、引导幼儿跟随音乐，用美丽而有节奏的身体动作表现歌曲。 1、师：小瓢虫要请小伴侣听一首好听的歌曲，小伴侣们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地方？ 2、学习律动小瓢虫飞用身体动作表现歌曲。 师：小瓢虫飞到我们身上时，用什么动作来欢迎它呢？我们一起来听听吧！(师边做动作，边念歌词) 师：飞到头上(肩膀、膝盖、屁股)时，我们用什么动作向它问好？ 小结：小瓢虫的歌真好听，现在我们一边听着歌，一边和小瓢虫做嬉戏，宝宝们别忘了，小瓢虫飞到哪我们就要和他打招呼。 四、嬉戏小瓢虫找伴侣，体验韵律活动好玩与欢乐。 1、师幼共同嬉戏，体验韵律

35、活动的乐趣 师:玩得真快乐！告知你们一个好消息，有很多的小瓢虫飞到我们的花园里了，它们想来找小伴侣玩了，我们一起鼓掌欢迎他们好不好！ 师：小伴侣和小瓢虫交上伴侣了吗？现在和小瓢虫一起飞起来吧！ (幼儿带上小瓢虫首饰，在嬉戏情境中运用身体律动进一步感受和表 现音乐节奏) 2、即兴创编歌词引导孩子倾听小瓢虫飞到身体的哪些部位，并用动作乐观互动 师：这只小瓢虫真淘气，它呀，还想飞到别的地方，认真看看，它还飞到哪些地方？(耳朵、鼻子手臂、肚子)。小瓢虫等会飞到哪？我们就让小瓢虫停在那，碰一碰它，好吗？ 五、借助活动场景，在音乐声中自然结束。 师：小瓢虫还会飞到哪？它想飞到漂亮的大花园里玩一玩，我们跟着

36、瓢虫飞吧！(幼儿跟随老师与小瓢虫，自然的融入活动场景，在音乐声中飞过草地大树花园) 学前班艺术教学方案 新的学期已经开头，学前班的艺术教学方案怎么制定呢？下面是我收集整理的学前班艺术教学方案，欢迎阅读。 学前班艺术教学方案篇一 一、班况分析 我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能仔细观赏绘画作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟悉和区分颜色，能画出简洁的图画，但孩子们在

37、操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。依据班级幼儿的状况，制定了以下方案: 二、教学目标: 1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐。 2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。 3、能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;乐

38、观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力量，养成良好的美术活动习惯。 4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。 三、详细措施: 1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 2、选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色