幼师中秋节活动方案

1、幼师中秋节活动方案幼师中秋节活动方案为了确定活动的圆满进展，往往需要预先制定好活动方案，活 动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终到达活动 的目的或者意义。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是的幼 师中秋节活动方案，希望对大家有所帮助。.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐 气氛。.体验与同伴、教师一起过节的快乐。1.展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的月亮变化册。3.悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。.以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。（1）教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾

2、 听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。（2）教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。.扩展幼儿经历，并介绍中秋节的习俗。教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗？除了吃月饼， 我们还干什么呢？.教师向幼儿介绍获取资料的方法。教师：“呀！小朋友了解那么多知识，那你们是从哪里了解到的 呢？”幼儿：交流自己获取知识的渠道。小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了 了解中秋节的 来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。.喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。.经历准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收

3、集有关中秋节的来历及主要习俗的资料；近期与家长共同关注并观 察月亮的变化。.材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果 ,背景音乐春江花月夜。.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像 条小船”。猜一猜是什么？我们马上要过一个和月亮有关的节日，你 们知道是什么节日吗？.了解有关中秋节的来历和相关传说。提问：你知道中秋节是怎么来的.吗？（幼儿根据已有经历自由 讲述）教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说？小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了 下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个 月叫“仲

4、月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“ 中秋节.了解人们过中秋节的有关习俗。教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢？.了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各 样的月饼。你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发现这些月 饼都是什么形状的呀？中秋节为什么吃月饼？为什么人们要把月饼 做成圆形的呢？（引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人 圆又表示圆满、丰收之意。）.体验与同伴、教师一起过节的快乐。欣赏乐曲春江花月夜，师幼边听音乐边品尝月饼、水果， 引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的 快乐。.鼓励幼

5、儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的 美好。.将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴 分享。.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。.初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代 发生的事情。.经历准备：已进展过认识月亮的活动。.材料准备：嫦娥奔月的图片，嫦娥奔月动画片。.出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。提问：小朋友，你们知道她是谁吗？是什么时候的人？你们听 说过她的故事吗？.欣赏故事，初步了解故事内容。教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一 个什么样的人呢？发生了什么样的故事呢？我们来听一听嫦娥奔 月的故事吧。教师有感情地为幼儿讲述故事。提问：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道长送了他 什么东西？他是如何做的？嫦娥为什么要吃下长生不老药呢？她吃 了以后发生了什么？接着观看动画片嫦娥奔月，再次完整地欣赏故事，感受神 话故事的特点。提问：这是发生在什么时候的故事？这个故事神奇在什么地方 ?*.围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗？教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗？教师：现代人能够飞到月亮上去吗？怎么去呢？教师：你想飞上月亮吗？想飞到月亮上干什么呢？小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦 娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小 学好本领，