五班级期末考试总结与反思

1、五班级期末考试总结与反思_五班级期末考试反思 五班级期末考试总结与反思。 期末考试在紧急的学习过后结束了，同学们有什么想说的吗?下面是由工作总结之家我为大家整理的“五班级期末考试总结与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 五班级期末考试总结与反思一 期中考试最终结束了，我反思自己。对于这次考试，我不能问心无愧地说我尽力了。 通过以前和现在的考试，我总结出了一些阅历： 首先，要做好充分的预备。“平常不烧香，临时抱佛脚”。我就像这句话里说的一样，平常不好好学习，直到考试时才感到紧急。学习其实是为了自己长大后能自食其力做预备。对于这一点我深感惭愧。 学问是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面

2、的全部环节。学学问就像盖楼房一样，你必需把地基打牢，才能建房子;没有打好地基，即使你的房子再美丽，也只会是危房。所以，我们必需把握每一科目中的全部学问。 其次，在考试时，我们肯定要保持一个好的心态。假如太紧急了，把复习过的学问忘了一干二净，岂不坏事?许多同学都反映，一进入考场，就感觉非常紧急，直冒冷汗。遇到这种状况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情安静下来，或者多去想一些开心的事，这样有助于你的正常发挥。 作弊在同学中是极为常见的，有些同学的成果比较差，再加上父母对孩子的成果看得太重，使他们企图用作弊来换取好成果。作弊可以算是猎取好分数的一种捷径，但是，这部分学问你并没有真正把握。最关键的

3、是，你给你的品德摸黑了。总有一天，你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你肯定会为以前的作弊行为懊悔。 千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学学问的把握状况。有些人却认为，考试的分数很重要，假如考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对全部的考试，这一次的成败算得了什么?所以假如考得不抱负，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。由于是考题帮你找到了你没有把握的学问点，让你能够有机会补上这些漏洞

4、。假如考得很好，也不要傲慢。由于在千分之一或万分之一的结果中，这一次胜利也算不了什么。 这一次的考试给我了很大的启示，在以后的学习中我肯定会对自己说一声：我已经尽力了。 五班级期末考试总结与反思二 期末考试过后，成果出来了，我和难受。由于真的不出我所料，幸运女神并没有降落在我身上，她只对我说：一分耕耘，一分收获。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己打算。 接着，把绝望和懊悔留给了我比上学期总分下降了xx多分。 我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵 这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的颜色、信念与骄傲，

5、使他将要与其他失去光荣的花朵永久的长眠于地底深处。 为了挽救这软弱的花朵，必需唤醒他的信念，而胜利恰恰是唤醒信念的最佳方法。所以，为了胜利，必需有一套好的学习方法和学习习惯，我打算，做到以下几点： 一、要指定好学习目标和方案。 二、做好五个环节： (1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数 (2)上课仔细听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，假如还不懂，可以等下课问老师或同学。在仔细听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。 (3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，

6、好好复习，把该背诵的背下来。 (4)独立完成作业。仔细完成，不抄袭。 (5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，仔细，严厉对待。 三、课外尽量少点接触电脑等消遣性、引诱性较高的物品。 四、多看课外读物、新闻。 只要你付出足够的汗水、辛勤和仔细，胜利，其实就在不远处。 我盼望通过这次的考试反思，我能更好的总结自己，方案自己。期盼下一个考试我会有新的突破。 五班级期末考试总结与反思三 这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成果。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第

7、一，学习态度比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。 其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习方案：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要乐观发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。(4)要多

8、读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成果。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成果。自己被评为三好同学，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成果，但我决不傲慢，还要连续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成果。 五班级期末考试总结与反思四 期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，英语成果竟然出乎我的意料之外的好，数学也是

9、一样，只有语文略微差了点，但也考了xx分。回家后，我对自己好好地进行了反思。 在期中考试之前的一段时间里，我没有好好地把握住时间，虽然说在考试前几天，有不懂的问题也知道问老师，抓紧了复习，可是已经晚了。不然我肯定可以考得更好。 再看看整张试卷。语文方面，我前面的基础和阅读做得很好，只扣了两分，但作文却扣了有八分之多，这和我平常不注意好词号段的积累有很大的关系。英语方面，我的阅读力量有待提高 数学考了xx分，虽然我没有拿到卷子，不知道错在什么地方，但我每到考试的时候总因紧急而很焦急，为此，我想出了几个方法。1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，

10、不忽视每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2、平常多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟识，拿到试卷心中就有把握;3、适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的这几点，我肯定能把考试中的失误降到最低。因此，我肯定会尽力做到以上几点的。 妈妈鼓舞我说，一次考试考的好与不好都没有关系，只要你能找出错的缘由，克服不良习惯，以后加倍努力，学习成果就能保持在前列。经过反思，使我知道了学习不能松劲，只要一松劲，学习成果就会一落千丈，一发不行整理。 更多 精选总结阅读 六班级期末考试总结与反思 总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的

11、书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不妨让我们仔细地完成总结吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“六班级期末考试总结与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 六班级期末考试总结与反思一 时间飞逝，岁月如流，六班级第一学期教学一晃而过。作为六班级的语文老师，在同学毕业之前，静下心来，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头，力争在下一学期中取得更优异的成果。本次语文考试涉及的层面和内容许多，学问点也分布到方方面面。现对本学期六班级期末试卷及考试状况做如下分析： 一、试卷基本状况 六班级语文试卷共四道大题，第一大题是基础学问;其次大题是积累运用;第三大题是阅

12、读理解;第四大题是作文，总分100分。题量不大，难易适中，掩盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面对全体同学，考察了六班级同学所学的学问，试卷注意对学问和力量的考查，侧重考查同学理解语言、运用语言的力量，在基础学问全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。 二、同学完成状况 从整个卷面来看，基础学问部分同学把握较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数同学基础学问把握的较好，只有个别同学出现错误，对所学学问把握不够坚固。实践力量比较差，尤其阅读题，可以看出一部分同学的实践力量较差、对短文没有深化的理解和熟悉，不能很好的专心去读短文，所以问题答的不够精确，失分严峻。 从答卷状况可以反

13、映出同学答题不够仔细，不能认真阅读题目要求。基础学问中其次小题大部分同学审题不够清晰，导致失分。积累运用题部分同学写了错别字，答题不够精确。阅读题部分，同学阅读态度不仔细，文章扫瞄一遍即开头作答，对不理解的词语、句子不去仔细揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但是写的质量不高。 面对试题，端详同学的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后肯定要加强同学自我学习，独立学习的力量，审题的力量，学以致用的力量，阅读理解的力量。 三、今后努力方向 当这学期结束之时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对;有些工作应当能做的更好一点才是;同学的学习力量还可以从

14、更多的方面去培育等等。在这一学期我要在以下几点多做努力： (1)连续重视同学的书写力量的培育; (2)连续重视同学的识字和积累; (3)培育同学良好的阅读习惯，留意审题，书写工整; (4)习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓舞同学平常积累好词好句，写诞生动的语句。 六班级期末考试总结与反思二 初夏，一个酷热有布满热忱的季节。不知不觉间，我们的六班级下册的语文课文已经学完了，翻开语文书，一起回忆 我最喜爱的课文有可爱的中国，我喜爱的缘由是：虽然身为读者的我已经远离了战斗，但想起当时的战斗还是觉得很耻辱，的这篇文章颇有气概，颇有正气，仿佛给了我一种保卫祖国的力气。写的很形象，很亲切

15、，是一篇不错的爱国文章。我还喜爱.爷爷的蝶恋花答李淑一，对两个逝去人的思念，一场悲欢离合的人生。却不哀痛，些许神话幻想，更添一丝韵味。生命奏鸣曲，笔下活敏捷现的器官，人生的奏鸣曲，多么奇妙的音律。用另一种方式诠释了生命的意义。 对我最有启发的课文有金色的鱼钩和一个这样的老师。金色的鱼钩告知我们要学会吃苦耐劳，红军在这么恶劣的环境下还坚持跋涉，我们在这么舒适的环境下为什么不能好好学习呢?一个这样的老师告知我们学会创新，文中的怀特森老师就因转变创新了一种训练方式，才转变了一代人的学习思维，才转变了我们的学习方法，让我们深知创新的重要性。 我最喜爱的学习方法是：1、自己来当小老师，这样既能升入学习思

16、索，敏捷自己的大脑，又熬炼自己的口头表达力量，还能知道其他同学的思索过程，对自己的学习特别有关心。2、演讲。这个学习方法主要熬炼口头表达力量和舞台应变力量，也能将自己了解的资料与同行共享，做到共享。 在这个学期，我又有新的收获，新的发觉，盼望我能在以后探究到更多的学问。 六班级期末考试总结与反思三 时间飞逝，转瞬一学期结束了。这学期，我接任了六班级(1)班的语文课与班主任工作。说实话，这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。全校谁都知道这个班是一群自由散漫的调皮包，我观察他们头都大了，值得庆幸的是曹如景老师能和我并肩作战，一起分担班里的许多事;还有许多的班主任也都赐予了我很大的关心，

17、尤其是xx老师，当我想打退堂鼓的时候，是她们鼓舞了我，在这里我要向她们致以深深的谢意!现将本学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 我始终贯彻党的训练方针，教书育人。敬重领导，听从支配，顾全大局;团结同事，我真诚的对待身边的每一个人。所以我始终信任精诚所至、金石为开。尽管我曾连续送过几个毕业班，但我不敢说教学上有多少教学阅历，可是我会毫不保留的把我想到的说给平行班的老师。我和xx老师几乎每一课我们都集体备课，从课前预习到课后作业的布置我们都是群策群力、共同切磋，其乐融融。我会用我的真心、耐心、爱心呵护着每一个孩子们。 二、班级管理方面 面对这样一群特别的群体，我必需要做一名有震慑力的严峻老师。

18、无论怎样严峻，我都首先敬重他们，维护他们的自尊心，从不羞辱他们。我们往往把感情看得很重，假如有意无意伤了感情，就会刺伤我们的心，同学也是一样，特殊喜爱敬重他们的老师。为了搞好班风、学风，让同学得到全面进展，我制定了班级制度，如：考勤制度、请假制度、图书管理制度等;我还注意管好班级“关键”人物，如:称王称霸的xx无组织无纪律的xx等;作为班主任，我努力做好与任课老师的协调工作。 三、训练教学方面 ()狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学基础差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如：在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，迹工

19、整，并努力克服错别。 (二)做好转差工作 我既严格督促他们，又赐予他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 总之，我以后努力使各项工作再上新的台阶。 六班级期末考试总结与反思四 学校期中考试告辞一个段落，是对同学第一学期期学问把握状况的把握，作为一名老师熟悉到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成果，我对自己进行一个期中考试反思总结，盼望能检讨自己，同时在下一个学期也能有精彩的提升。 我所教的两个班接班时成果不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一些状况：一个班虽然整体成果还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，

20、但不及格的人数也是最多的，这也是让我难过的地方。回想我的老师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我仔细的反思了。得到了以下几点： 一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受力量 在课堂教学时，每次讲解时没有留给同学过多的思索时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成果好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成果不好的同学就遗忘了思索，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告知他们答

21、案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们丢失了思索的时间和空间! 二、课后辅导没有到位 在课堂上之后短短四非常钟的时间，班内的同学不行能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到xx%，由于上课确定会有开小差的同学。课堂上假如不留意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但学校生一般都贪玩，他们课后不行能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成果越差，渐渐地自己也就丢失了学好数学的信念。对于这样的同学我应当抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的缘由之一! 三、作业检查 学校生自觉性差，必需要老师准时提示。每个班都有不写

22、作业的同学，但我却没有准时催缴，有时候一忙就忘了，而同学看到我没有催他们，渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学假如只是课堂是肯定不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要缘由之一。在将来的日子里我肯定要在这方面改进! 期中考试或许不能完全反映一个同学的真实成果，但却能让我们老师从中发觉许多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结阅历，虚心接受教训，再一一改进。或许我不是哪个最优秀的老师，但我肯定会是最仔细负责的老师! 英语期末考试总结与反思 在期末考试结束之后，这学期也快结束了。此时就可以依据此次考试状况做

23、个反思总结，看看这学期状况怎么样。下面是由工作总结之家我为大家整理的“英语期末考试总结与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 英语期末考试总结与反思一 对这次考试进行了一次彻底的分析，这次期末考试后没有考好，总结缘由如下： 一、同学对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。 二、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做。 三、老师与同学都没有处理好爱好与学问学习的关系。作为老师过于注意同学的爱好，导致同学有爱好就情愿学，没爱好就不想学。 四、作为老师缺少了在同学心中的威信。回想一个月以来我一向定位错误没有把自我

24、定位于同学的老师而是同学的伴侣，很少对同学严峻的惩处，以致于同学敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的严厉性与重要性。 语重心长地说了这么多，我明白这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎样做： 首先，今后在教学过程中对同学要严格要求，和同学建立亦师亦友的关系，重新建立在同学心中威信，让同学从心里佩服敬重自我。 其次，适当地多做题，是同学养成良好的解题习惯。 最终，老师与同学都要调整心态，正确应对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为下学期做好充分预备，争取打一场悲壮彻底、问心无愧的战役。 英语期末考试总结与反思二 几天前进行的英语期末考试缓缓落下帷幕，当那份沉甸甸的试卷落在课桌

25、上时，我赶忙翻看分数好像饥饿已久的人看到可以挽救自己生命的面包。但当我看到那鲜红的红笔字迹时，我感觉仿佛这个世界都静止了。偏低的分数如同一把利剑深深刺痛了我争强好胜的内心，也如冰冷的水倒在我的脸上，使我更加清醒。试分析主要缘由主要有以下两点： 一、听力部分失分过于严峻。关于造成这一缺点的缘由我是特别清晰的，由于开学到现在我几乎没有怎么听过磁带，每天都为自己的不练习听力找理由，所以导致听力部分的失分严峻。听力，对于好的英语者来说是不能丢分的项目，但次却出现了不小的小题。经过这次的打击我已经下定决心肯定要练习听力，不论每天学到多晚，都要抽出时间来练习。我信任，经过我的努力听力会不再是拉低英语成果的

26、部分。 二、基础学问仍不过关。这次测验出现了一个比较惊奇的问题。我的基础部分虽然失分严峻，但后面的主观力量题几乎能完整答对，几乎没有丢分。这就反映我英语学习出现的一个本末倒置的大问题，回忆近期的英语学习，仿佛把重心过多地放在了做难时题上而忽视了课本上最核心的学问点，归根究竟就是对课本极不熟识。以且肯定要以课本为主以其它难题为辅，重新重视起基本语法的理解和把握。从另一个角度讲，基础学问的成果上来了，在学习课文拔高难题也会较轻松。总之，基础部分要争取做到一分不丢。 这次的考试在很大程度上是对我近期英语学习的总结及学习问题的暴露，所以这次考试对我改进学习方法有着极其重要的作用。只有准时发觉问题并快速

27、地解决问题才配做一个合格的学习者。我信任，在我坚持不懈地努力下，我的英语成果定会稳步提升。 英语期末考试总结与反思三 期末考试已经结束，我所任的五班级三个班成果不是非常抱负，从试卷和平常的教学可以看出一些问题，孩子们的学习习惯特别不好，孩子们没有学会思索。面对英语时，不愿张口。是多数孩子共同的问题。 他们不愿开口，不善交往;而开口少，与他人接触少，往往仿照力量也差，这就使及他们更不愿参加各种英语练习活动，内向的性格使他们回避与别人交往，遇到问题经常不向同学或老师请教，他们缺乏自我表现的习惯和士气。就连不得不参与的“onebyone”都是极低的声音，试图不引起别人的留意。同时，课后没有很好的语言

28、环境，同学语音把握更加困难。由于不知道英语的基本音标，有些同学面对已遗忘的单音节词不知所措，对他们来说，英语单词实在难记，这使英语课成了死记硬背的代名词。假如老师试图通过大量的练习来巩固同学所学的语言点，就会使教学“机械化”。使得一些同学对英语学习渐渐失去爱好。 针对农村学校英语教学的现状，我认为应留意以下对策： 第一：从一开头就适时的渗透一些规章的、基本的音标学问。对其中有规律可循的音和词加以归纳学习，这样在课后，让同学在遗忘时可以有一个记忆的线索，同时在课堂上，老师可以让同学依据这一学问自己去学拼简洁的单词，并且对正确的同学赐予鼓舞和表扬。几次胜利的尝试会使得他们更有爱好去学习，在预习和复

29、习时能乐观参加进去，并乐在其中。 其次：由于中西方的发音本身就存在肯定的差异，而学校生辨别力量有限，使得同学对一些音不能很好的区分，这就可利用教材配套的录音磁带进行反复跟读练习，针对一些相近的音加以区分。如：/ai/ei/、/u:/u/、/e/、/等。老师也可以设计一些针对性的练习。如：听音连字母、听音圈单词等，让同学对典型的单词中的音标，做到耳熟能读，为今后的英语学习打下一个基础。 第三：作为农村学校英语教学，才刚刚起步，困难较多。没有一个象学习一般话那样的好氛围，但是，我们老师可以自创，老师可以多设计一些对话和活动，让同学进行表演，在动手的同时多动动口，使简洁的句子落到实处，能够脱口而出。

30、而且，可以要求同学在英语课上要用英语交谈，在平常师生之间，同学之间尽量多用英语，不管语法是否对，你能讲就是值得表扬 第四，教学中，注意交际活动。学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。 两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求同学就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求同学进展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的争论、辩论、商议等活动。 两人活动，很简单在课桌上开展，不需要同学离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者供应更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的同学转身和后排的同学进行两人活动

31、。 英语期末考试总结与反思四 试卷分析如下： 一、听力部分 听力部分主要是考察同学的记忆力，第一大题是听音搭配，比较简洁，大部分的同学都能够得到满分。其次大题是听句子选最佳答语，考查同学对情景对话的反应力量，问题接近生活及日常交际，同学大部分答得较好。第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，不能快速记忆，交际运用不够敏捷，得分率不高。第四大题是听对话选择正确答案，这道题目难度比较大，满分的同学很少，大部分得到x分。第五大题是听短文内容并填所缺单词，这道题目难度比较大，很大部分同学写不出单词，说明同学对这方面把握不够。 二、笔试部分 1、试题内容留意课内、课外相结合。词汇与

32、语法结构等基础学问以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八班级学问点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，一般将来时固定句式等主要项目及一些重点词汇和短语。阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的假期话题，这些都紧扣八班级外研英语教材，与同学生活联系亲密，留意到科学性和趣味性相结合。 2、重视同学语言运用力量的考查。试题结构与中考试题基本全都。全试题编排设计留意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目题，部分同学都能轻松选出正确答案。 三、存在的问题 1、听力、语法、词汇与结构、交际项目总体状况较好。

33、问题：听力理解时反应不敏感，不能快速记忆，失分率较高;语法学问运用不够精确，如单选第26，29，35题误选较多;交际运用不够敏捷。 2、英语综合运用力量不强。完形填空，虽然短文类似练习册中的篇目，但同学还是不能正确填空。有些同学无从着手，乱填一通;有些顾此失彼，张冠李戴，错误百出。 3、书面表达力量较弱，写作水平偏低 书面表达最能反映同学英语综合运用力量，本卷此面是做得最差的一题，得分率极低，英语表达力量非常低下，没有几个句子可读。没有句子结构、时态、主谓全都概念，汉语式英语随处可见。有些同学白卷照旧，有些照抄书本，阅读材料，试图蒙混过关，侥幸得分。 四、教学措施 1.连续加强基础训练，扩高校

34、生的词汇量。 2.不断加强对同学进行听力训练的强度。 3.多进行书面表达的训练，尽量削减母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文，是绝大多数同学的通病，不知道作文是由句子构成，一个正确的句子，需要用正确的句型，需要用正确的词组来构成.写好作文，没有诀窍，只有多写多练. 4.完形填空，阅读理解这两大项，是全部英语考试中至关重要的两大部分，是一种综合考查，一半同学靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要关心同学把握阅读技巧。 英语期末考试总结与反思五 期末考试结束了，我对这次期末考试进行分析。依据本次考试状况总结了一个学期以来教学方面所取得的成果，同时也指出了考试中

35、暴露出来的教学问题，必需踏实教学，提高教学质量。 从考试结果反映出这样三个状况： 1.从同学来看，就是同学的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平常学习行为习惯比较好的同学，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不准时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在很多不足：比如，听说读写的力量较差，学习没有爱好，把握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成果不尽人意。 2.其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因两个班的同学的及格率，优秀率和平均分都不同。 针对以上问题，我将实行以下的措施： 1.从每个同学的实际动身，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个同学都能感受到胜利的喜悦，增加同学的学习的信念和乐观性，促进同学在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们制造施展才华的好机会。 2.注意学法指导，开发同学潜能。培育同学具有自我激励，独立猎取学问力量。 3.培育同学良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和制造性。 4.优化课堂教学，精讲多练。特殊是同学的听力和语音推断力量方面须加强巩固。 5.加强课后辅导工作，特殊是对学困生的训练教学。我们任课老师都很仔细负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的