信息技术2.0微能力:中学七年级地理上(第三章)气温的变化与分布-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育地理课程标准(2022年版)》_第1页
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文档简介

.每天晚间播报的天气预报中,各地的气温是如何测量出来的?请学生们结合书本 中的讲解以及查阅相关资料,选择滁州市的某一天,测量出日平均气温,并绘制气 温曲线图。(二) 作业分析与设计意图通过滁州市某天的天气预报来考察学生对天气符号的掌握情况,并且与最近发 生的热点话题相结合来了解世界各地的气候特点,让学生可以将学习的知识与实际 生活相联系。组织学生测量每日平均气温,增强学生的动手能力,提高学习的积极性。(三) 单元质量检测作业属性表序号类型对应单元 作业目标对应学习水平难度来源完成时间基础1选择题1易原创15分钟基础2选择题2中原创基础3选择题4中原创基础4填空题4中原创拓展1选择题4中原创拓展2实践题2中原创

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