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文档简介

1、 我会读丛林漂亮口渴池塘倒映影子摆动精美波纹离开灌木喘气我会填我会用合适的词语填空)的池水()的鹿角)地支起耳朵()的逼近我会做我会把这些词语放到相应的位置上一个一面一阵一头一条我家门前有()垃圾桶。远处传来()的脚步声。()狮子正在向鹿逼近。鹿来到()小溪边。池水清清的,像()镜子。三年级上册语文第八单元作业设计掌声预习作业(诊断型):1、我会说:你在什么时候、什么地方见过你最受感动的掌声?2、我会读:掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述普通话鼓励动听探究作业(训练型):1、我会组词:掌()昔()成()乱()撑()惜()诚()刮()2、我会填:英子()了一会儿,()地站起来

2、,眼圈红红的。在全体同学的()下,她终于()地走上了讲台。她的()说的很好,声音也十分好听。故事讲完了,教室里又响起了()的掌声。3、我会说:课文用了哪些词句来表达出掌声的热烈的?课后拓展(巩固型):、我会找:文中描写掌声的语句很多,找出一处写在下面:从中可以体会到掌声的作用是我会写:以“难忘的一次掌声”为中心写一段话一次成功的试验预习作业(诊断型):我会说:小组交流课文中的试验过程。我会读:成功实验教育家瓶子绳子茶杯危险顺利如是你加思索激动获得探究作业(训练型):我会填:三个学生之所以能把小铅锤一个一个提出来,是因为我会连:我会将是反义词的词语用线连在一起。危险失败成功安全宽顺利艰难窄课后作

3、业(巩固性):1、我会填;盲()险()作()育()检()做()2、我来理解:“三”字刚出口,三个学生就顺利的把小铅锤一个一个提了出来。“顺利”的意思是:给予树预习作业(诊断型):我会读:给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈暗示猜测立即卡片同情体贴盼望显然拥抱仁爱同情体贴探究作业(训练型):我会根据意思写出对应的词语:)但当她发现“给予树”上的2、不说话,也不高兴。(3、愿望得到了实现。(我能按课文填空。金吉娅本来要给买圣诞礼物卡片后,便给小女孩买了课后作业(巩固性):我会想也会写:你想对金吉娅说的什么?32好汉查理探究作业(训练型):我会选。度假ji含Jia)晒太阳(shisai)合拢(longlong)笑呵呵(hhe

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