中学骨干教师培训教育心得600字

1、中学骨干教师培训教育心得600字骨干老师是指在老师群体中有肯定知名度，对教育研讨方面有肯定爱好和较为突出的力量，取得过肯定的教育教学研讨成果，并对一般老师具有示范和带动作用，下面由给大家共享一些关于中学骨干老师培训教育心得，便利大家学习，希望可以帮到你。中学骨干老师培训教育心得600字一我们生物组全体老师于20X年10月24、25日两天，参与了大连市生物老师培训活动。这次活动分为4个专题，分别由北京四中的郑老师介绍了科学教育动态及教学策略、大连23中的刘老师介绍了对有效教育和高效课堂的思索、哈师大附中的孙老师介绍了翻转教学重心，深化生物教学，最终是教育学院的王老师介绍了新课程理念下的高中生物教

2、与学。通过这次活动，组里各位老师都可谓收获颇丰，我们加深了对教科书的理解、明白了其他学校对高效课堂的熟悉、了解了国内外翻转课堂的动态、奠定了钻研与进展我校ACE高效课堂的信念。记得在一次微课程与学科教学融合的专题研修班中，了解到了将来3年或5年，高中教学的改变趋势势必我们将重新思索传统学校、社会将越来越多地采纳合作式学习、同学将从教育的消费者变为教育的制造者。这些问题要想解决，我们必需要转变传统教学观念。而转变传统教学观念，不是完全摒弃教科书，摒弃学校教学，而是应当在充足把握教材、充足利用互联网+的根底上，召唤高效老师、召唤高效课堂!高效老师是打开学科学问大门的引路者，不仅仅是传道授业解惑者，

3、更应当是生存价值的唤醒者，人生信仰的传播者，在课堂中他们以细心组织、准确指导、鼓励评价为手段开展教学活动。高效课堂是赐予同学充足自主学习为前提，培育同学自主、合作与探究学习力量、以同学的自主选择、自主调控、自主反思、自主评价与自主建构为进程的课堂。不能成为高效老师的老师势必会被舍弃、不能拥有高效课堂的学校势必会被淘汰。很荣幸，在这次培训大会上，听到了我校“451高效课堂”、“ACE高校课堂”相关模式的介绍，并在全市老师面前，教研员对我校高考成果的进步赐予了肯定。作为高考学科教研组之一、作为学校工作主动响应者之一，我们生物组关于本校的ACE课堂教学有如下的熟悉：1、留意高质量的备课。通过教研组的

4、集体备课、备课组的集体备课，商量合适本学科、本班级、本阶段的详细课堂内容与手段。只有高质量地备课，才能真正落实高效课堂教学。2、留意关注同学。包括关注同学的情感反应、关注同学的独特差异、关注同学的独立思索。我们尽可能赐予每一名同学恰当的关注，适时地鼓励同学，让同学感觉到自己是被肯定、被赏识的，营造一种愉快、和谐、民主的环境，在这种气氛下同学的学习效率才能到达最高。3、扩充老师教学的“工具箱”。老师传授学问的工具不仅仅局限于黑板与粉笔，地点不仅仅局限于教室。我们可以采纳一种混合式的学习模式，在课堂上利用白板等软件进行辅助，激发同学学习的爱好。并让在课堂上不能得到满意或在课堂上不能跟上节奏的同学，

5、也有权利去学习广博的学问。这里可以充足结合互联网的功能，老师可以通过QQ、微信等手段在线下进行学问答疑，甚至通过录制微课加深同学学习的深度与广度。4、不断地学习。老师要不断的学习最新的专业学问、最先进的教学理论、最敏捷的教育科学技术。教育事业的一切革新，都要求老师必需跟上步伐，因此学习没有停滞。只有这样我们才能充足把握课堂、使同学充足信服自己、使课堂更加高效。课程改革是一个按部就班的过程，需要我们迈小步、不停步地坚持与探究。我们期望着我们教研组在高效课堂教学中的胜利，期望着我们学校在“ACE高效课堂”教学中的胜利。期盼雨露浸桂枝，隔夜喜闻花声开。中学骨干老师培训教育心得600字二20X年X月我

6、参与了骨干老师培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀老师给我们展现的常规课。自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的希望。在学习过程中我慢慢地熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火高校的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对同学独特的感悟，激起了我

7、内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能顺应现代教育的进展，怎样做一名优秀的老师。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!同学教学管理如何做？几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是一般的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上

8、反思从前的工作，更严格地思索如今所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。一、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养原来始终感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感受。我们的老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让同学欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引同学。就必需提高自己的个人素养。有一句话讲的非常好。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的同学，没有爱的教育不是真正的教育，培育对同学的爱就

9、是要帮忙他（帮忙同学克服成长的障碍，帮忙他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向幸福的力量）”教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对同学的时分过多的关注的使同学的成果，同学在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让同学感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那同学就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素养好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的活泼语言和有深度的提问才能吸引同学，激发同学的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。听到了教授的报告，才明

10、白如何成为一名优秀的老师。首先的一点是必需要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的老师。二、尝试多种教学方法，转变课堂，制造多彩课堂老师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一，而是要有多种多样的课堂方式，只有形式多样的课堂，才能更好的吸引同学，让同学喜爱上课，从而在各个方面提高自己的水平。在讲座中说：一堂课下来，老师肯定要明白在教同学什么，同学进展了没有，转变了没有，同学走出教室与走进教室有无改变？这就要求我们老师在备课的时分肯定不仅是在备教材，更多的是要关注同

11、学，关注同学能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯外表意义的活泼，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，老师不仅仅准备给同学什么样的挑战，好要看同学能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的，老的教学方面已经不能顺应新的社会的需求了，同时也不行能满意我们新一代的同学了，所以作为当代的老师不能只满意目前的状态，应当从如今开头学会顺应社会、顺应同学。所以了就应改在科学的理念指导下，转变教学方方法。不能只是单纯的像从前那种教学的方法

12、，我教你学。也不管同学会不会。如今要多学习。中学骨干老师培训教育心得600字三从8月3日至8月23日，在XX省师范高校教科院进行了20天的省中学骨干老师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会：一、明白并理解了新课程理念，创新与策略1、注意同学根底学习力量的提高.根底学习力量是同学顺应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。根底学习力量是同学顺应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。2、注意同学信息素养的养成.迎接信息时期的挑战，顺应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中取得必要的信息，同学必需具备相应的信息素养。3、注意同学创新性与开放性思维的培育.教育应

13、当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。4、强调同学的价值观教育和道德教育.在享受现代科技进展带来的充足的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5、尊重同学经验，进展同学独特.教育向同学生活的世界回来。了解同学特征，选择适宜的教学策略，完成因材施教。二、明白并理解了老师心理健康与教学1、完善自身人格（1）端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师发奋向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了活力与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的改变也冲击着学校老

14、师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相当的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表如今工作看法上，怕环境艰苦，怕任务艰难，追求轻松自由，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是围着走，“挖空心思”地要求到条件舒适的地方去工作。表如今思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表如今生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求洒脱，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应当能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的才智和力量，对工作怀有长久的热忱，并从工作中取得满意和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标

15、准，培育自我掌握和自我调适力量，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。（2）塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们同学走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育同学健康的心理素养是素养教育的重要内容。其中老师对同学心理健康的影响是巨大的，很多研讨说明，老师的学历、学问水平和同学的进展并没有必定的联系，而老师性格对同学进展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着同学，而且能为同学的健康成长提供良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在教育教学过程中应学会激励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会鼓励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热忱的看

16、法，以饱满的热忱从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简洁的话，往往可以点燃同学自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进同学的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。（3）富有创新精神，培育同学创新意识在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对同学的培育不能再循规蹈矩，必需通过老师制造性的工作去查找合适自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应当在模拟、学习他人经验的根底上，总结、思索自己的经验，结合自己的特点及优势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己

17、的学问和爱好爱好，以便从各种渠道取得的信息中得到启发。要培育同学的创新意识，老师首先要在教育教学中，展现自己的创新成果。2、保持平和心态（1）安贫乐道，正确熟悉老师职业老师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为老师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以老师这一职业为荣。老师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确熟悉自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉快地接受自己的长处和缺点，不给自己设定高不行攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标抱负化。一切从实际动身，才能到达料想的结果。（2）锲而不舍，正确对待教学工作中的胜利与失利什么样的教育是胜

18、利的教育？什么样的同学是合格的人才？老师要从更长远的视角来看待教育的胜利和失利，并为了同学的全面进展而努力。应依据同学的特长和爱好培育出即能满意社会需要的专业人才，又能培育出少数独特特长得到进展，一专多能的高素养人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和独特进展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，同学也有不同的特长。老师应当着力培育同学的力量，挖掘同学内在的力量，在动机、爱好、方法、习惯方面赐予重视。”三、体验老师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有自己的工作乐趣。因此，在我们老师队伍中就显现了这样

19、的人：对待工作不主动，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与同学关系淡薄，排斥同学，不和同学接触，为必需和同学交往而懊恼。究其原因，就是缺乏老师职业骄傲感，没能充足熟悉自己的职业价值。要转变这一现状，我们要留意以下几方面：首先，老师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，老师就应快速顺应教育对象，这样才能做到因材施教，到达预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有顺应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，老师的独特是吸引同学的重要因素之一。每个老师都应当经常问自己：我靠什么吸引同学？一个擅长反思的老师，一个关注同学感受的老师，一

20、个充满民主的爱心与学识的老师，一个有着别出心裁的教育魅力的老师，到哪儿都是受欢送的。难怪有的老师和同学相处默契，永远是校内里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好同学。其实，一个学识和魅力并存的老师，即使你对同学严肃一些，同学仍然爱你、崇拜你。偶然当你有一些小缺点时，反而会使同学感到亲切甚至“有意思”。再次，老师的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧急。那么，我们就应学会在紧急的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。最终，老师的工作平凡，

21、震天动地的业绩很难制造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对胜利的追求。这时调整自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展现，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届同学的优异成果看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便顺应时期的要求，争做一名优秀的中学老师。中学骨干老师培训教育心得600字四12月25日来到河北师范高校老师培训学院，接受为期二十天的骨干老师培训。刚来两天，我就感受到了大家的风采，从专家的讲座中，得到理念的提升，从中学同行的表演中，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓

22、舞和鞭策，让我们一线老师得到理论与实践的充实。我从中受到深入的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细细回想导师、教授的精彩讲课，使我充足熟悉到学习和把握一种重要的思想，比学习和把握一门学科学问更重要。刘毅玮教授、王桂平教授的讲座，给我们展现了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们根底教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，假如没有老师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素养的上下有直接或者间接的关系，这必定要求我们要强化理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和准备，以满意同学需求

23、的不断增长和社会的不断进展。在化学课中，我们应当把新课改的理念和精神，把教学的“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，老师在教学过程中更多的是在导学。“授之以鱼”不如“授之以渔”，教比导简单，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的把握教材以为，更多的是有把握同学，了解同学的需求，从而教给同学用正确方法来获得需要。这样的学习时机是难得的，是很珍贵的，我希望通过这个培训班的培训，努力提高自己的修养和素养，我们要学会坚持教学反思，要会“悟”，使自己成为科研型和才智型的中学老师。“学以致用，研学并进”，充足利用这个平台“广泛沟通，资源共享”

24、。我坚信：教育不是牺牲，而是享受，不是单一的重复，而是制造。我们要用自己的人格魅力来感染同学、我们要把科学和乐观精神，一起传递给我们的同学。我坚信：在后期培训中，我会学得更多、学得更好。中学骨干老师培训教育心得600字五20X年10月23日至25日，我应当要记住这些日子。由于这三天，我们平远县一行17位老师、教研员前往河源，参与高考英语改革背景下小学英语课堂教学深化改革的趋势与对策的研讨会。作为乡镇一线老师，我们深知此次学习时机的不易。所以特别感谢县局领导，提供了如此好的一个学X台，让我们这些老师收益颇丰，受益匪浅。作为新上岗的英语老师，我非常珍惜此次的学习时机。此次学习，也的确让我找到了自己

25、与优秀老师的差距。从前在高校时，我们都是模拟教学，没能与同学真正接触；任教一年多来，在教学上还非常不成熟。此次学习，给我最大的感受，用两个字来表达就是“震撼”。上研讨课的老师们，他们都富有青春、活力、激情昂扬，教学方法趋于成熟。这些再次让我对教育事业改观，也让我重新给自己定位并确定新的目标。在这一批老师中，让我受益最深的是董X老师，王X老师还有田X老师：董X老师平凡之路对于董X老师，最难忘的是他的绘本教学，是他富有磁性的专业课堂口语，是他上课毫无拘束的自然表现，更有他的成长故事平凡之路。老师是平凡而宏大的，每一位老师的成长也是一步步的自我挖掘，自我成长，自我实践。特别是作为一名新老师，更应当制

26、定职业规划，脚踏实地，探求方法，不断学习、创新，找到一条合适自己的教学之路，寻求自己的教学方法。王X老师专业素养对于王X老师，印象最深的是她可爱秀气的容貌，还有她专业的英语口语，不仅养眼而且养耳。她的教学方法更是启发同学，让同学成为课堂的主人，让他们自己去发现、探究。人们常说：长城并非一天建成。一名成熟的优秀老师也并不是一天、两天形成的。更不是天生的。所以学习，不单只是指同学，老师也应当不断学习专业学问，不断完善教学方法。田X欢乐教学对于田X老师，教育类的同学肯定不会生疏。最喜爱的是他的欢乐教学。教学工作本是日复一日，年复一年。有些老师还认为它是枯燥乏味的。但在田老师身上，我看到了欢乐，看到了

27、享受课堂。只有爱它（教学）才能更好地完成它。爱好是最好的老师。我认为应当是这样的。教学有法，教无定法。老师是平凡的，而教育事业是不平凡的。既然成为这不平凡队伍中的一员，我们更应当让自己不断成长，不断突破。享受课堂，欢乐教学。中学骨干老师培训教育心得600字六本人有幸参与了我校组织的“20X-20X学年X届骨干老师培训班”的一系列学习活动。本次培训，学校有组织、有方案、有目标，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进行了全方位的要求与培训。最终，邀请县教科所参与考核认定。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有很多的感受：一、对自我的重新熟悉：通过学习

28、使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干老师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和同学们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心好友。因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地

29、位发生改变，老师从“学问的权威”转变到“公平地参与同学的研讨”，从“学问的传递者”转变成“同学英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的特征是：（1）同学在自主观看、试验或商量时，老师要主动地看，仔细地听，设身处地地感受到同学的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导同学学习。（2）给同学心理上的支持，制造良好的学习气氛，采纳恰当的方式，给同学精神上的劝慰与鼓舞，使同学的思维更加活泼，探究的热忱更加高涨。（3）留意培育同学的自律力量，留意教育同学遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。（4）老师应全程参与同学的任务活动，激励同学动手动脑，而非代替同学活动，代替

30、同学思索，老师应陪伴同学共同成长，做培育同学英语素养的启蒙者。二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉：1、课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学的英语力量，这个就是学问点。我通过仔细学习走出误区，走进真正的合作学习、再谈决胜课堂、对构建教学模式的思索等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让同学通过学习英语来到达沟通的目的，以此为最终目标。我作为X中的一位骨干老师，对于老师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位老师在主动、热情的气氛中商量到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领波澜起伏的流程美，水到渠成的连接

31、美。老师必需从以下几个方面来培育同学好习惯：（1）养成依据发音规律记单词的习惯。初中老师教学中要教记忆单词的方法，使每个同学明白元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母搭配的发音规律、音节的划分，促使同学养成按发音规律记忆单词的习惯。（2）上课主动参与，大胆发言，大胆提问的习惯。进入中学后，有的同学因羞涩、怕出错，发言渐渐削减，这时老师应告知同学学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，主动参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的时机，语言力量得到快速提高。（3）课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语老师应有意识地培育同学课前预习，找出问题；课内仔细听课和做笔记，主动思索，商量问题；课后整

32、理笔记，按时复习，稳固提高的习惯。中同学普遍缺乏这方面的自主学习的力量，过度依靠老师。培育他们预习、记笔记、整理的力量可以促使他们学得更主动、更有效。（4）每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的同学与家长用简洁的英语进行沟通，班级每星期确立一天为英语日，使同学养成自觉说英语的习惯。通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特别的熟悉过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完好的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，尊重同学人格、尊重同学选择，要超越书本，发表独立见解，老

33、师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放同学，为同学创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍同学的错误，激励同学质疑，学会以孩子的目光看孩子。还要留意向同学学习，师生共同成长。2、观摩、商量老师在课堂上的课，在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参与实践和创新进展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量；在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的根本素养，使我受益非浅。本次骨干老师培训在学校和县教科所

34、领导及其参训老师的共同努力之下，活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。给我印象最深的就是组织学员进行上课，然后大家再一起来评课、商量。培训期间我们分别听取了很多位老师的课。他们在详细的操作过程中，都是用现代教育的思想，站在培育同学素养的高度来仔细分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何运用材料引导同学的探究活动，难点放在选择顺应探究活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了研讨、学会了商量，特别是研讨气氛异样活泼，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的老师还是听课的老师都在不同的程度上有了提高!这次骨干老师培训可以说是我们学校乃至X县教育教学上的一次盛会，一次创新。

35、大家互相探讨、互相学习、畅所欲言。因此这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处，影响非常长远!中学骨干老师培训教育心得600字七20X年X月至X月，带着几分冲动，带着几丝向往，我有幸参与了由X学院担当的X省初中语文骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段；二是在职研修阶段。集中学习在X中心进行，为期X天。在X的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研讨课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。现总结如下：一、更新了教育教学理念时期在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。特别是伴着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时分更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，