最是书香能致远饱读诗书润童年

1、第4页 共4页最是书香能致远,饱读诗书润童年从2022年起，省教育厅将用三年时间对全省义务教育课改良行教育视导工作，通过视导工作及“名师大篷车”校长、老师培训会等活动，让我在学校品牌和特色创立上，有了更深入的认识和更长远的探究理论。借“名师大篷车”的活动，让我们有时机认识了陕西省名校长吴积军，有时机走进了陕西名校西安小学。在交流中我不断学习名校长先进的办学思想和办学理念，以丰富自己的办学经历。近年来，我校施行了“国学经典诵读工程”，以“最是书香能致远饱读诗书润童年”为核心理念，学校全面践行“生活化教育”开展之路，校园书香已成特色化、常态化、课程化和活动化。一、营造阅读环境，实现书香校园特色化书

2、香校园是校园文化的一种集中显现。学校着力营造优雅的读书环境，创设浓郁的书香气氛。走进学校大门，呈如今眼前的是学校的生活化教育读书长廊，长廊展现了我校近年来着力打造的生活化教育历程，书香校园是其中一项内容。在五彩“童心墙”上，学生根据四季变化与重大节日书写相关的经典诗文，或创作书画。更让师生心仪的是“行知书苑”，书苑占地90平方米，按类13类陈列图书13536册，这里环境雅致，是师生汲取精神食粮的乐园，也为阅读课开设提供了专门的场所。开放书吧、流动书市、班级图书角更是为师生随取、随看、随放提供了便利。二、强化时间节点，实现书香校园常态化2022年始，我校施行了“国学经典诵读工程”，强化时间节点，

3、让师生浸润书香，汲取营养。一是抓好三个一刻钟。即晨读一刻诵经典，午诵一刻吟经典，晚省一刻写心得。二是做好两个三分钟。即课前候课三分钟与经典同行，或吟或诵或唱演。放学路队三分钟吟诵经典，德育处根据班级诵读情况，每周各年级评选出一个经典诵读优秀班级，国旗下颁发流动紅旗。评选结果作为优秀班集体和优秀班主任的量化指标。三是做强三个检阅。即每周升旗时值周班级的经典诵读汇报，每天一个年级国旗下的经典诵读检阅，每月一次师生全员参与的千人诵读大检阅。全校师生检阅汇报班级，语文老师负责年级检阅，校长负责千人诵读大检阅。四是做细三个平台。每天下午上课前，红领巾播送站播送经典，每天在家长微信群中上传学生在校的诵读表

4、现，校园电视台每学期录播两次经典诵读专题。三、优化经典内容，实现书香校园课程化其一，学校出资为全校学生订阅我们爱科学儿童文学经典国学故事兴趣成语故事等40余种优秀读物，丰富了阅读内容。其二，学校结合实际开发国学教材。开发了一至六年级的一套国学教材：一年级弟子规、二年级三字经、三年级大学、四年级千字文、五年级增广贤文、六年级道德经。年级兴趣读本一套：一年级兴趣童谣、二年级成语碰碰碰、三年级唐韵宋词、四年级好书推荐、五年级故事在线、六年级习作直通车。其三，做到了课内阅读与丛书的完美衔接。抓住语文主题阅读实验校这一契机，语文学科采取1+X的教学形式，以主题整合内容，空出时间利用丛书实现课内海量阅读。四、活化阅读形式，实现书香校园活动化第一，设立读书月、读书节。每年五月份为读书月，十二月份为读书节，期间开展“班级读书会”“经典诗文配画活动”“课本剧表演赛”“诗歌朗读大赛”“创编新诗”等活动。第二，抓住主题开展读书活动。一是抓节日主题，二是抓季节主题，三是抓丛书主题。主题活动的开展主要以创意书签、亲亲书信、创编谜语、演讲比赛等形式呈现。第三，多元互动，传递书香。亲子阅读、生生共读、师生互读，无不增添了读书乐趣；讲故事、诵儿歌、说感受无不增加了读书的厚度与情趣