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文档简介
1、PAGE 学校学生个人三年发展规划 未来掌握在自己手中前言:高中三年,转瞬即逝。合理的规划,是成功的关键。姓名: 班级: 性别: 年龄: 所学专业:规划起止时间: 年 月至 年 月 指导教师: 一、全面了解自我和毕业就业环境。引言:知彼知己,才能合理定位。三年后的我,将是一个 的职高毕业生。毕业后,我将(目标去向:本科、大专或就业) 。我的优势(找出对实现预期目标有利的因素):我的劣势(找出对实现预期目标不利的因素):性格习惯:兴趣爱好:家庭状况、他人评价:学习状况:性格习惯:学习方面:其他:二、我的目标及实施措施引言:列宁说过:“要向大的目标走去,就得从小的目标开始。”远期的目标,不可能一挥
2、而就,需要努力攀登一个个的阶梯,才能到达理想的顶峰。因此,高中生涯规划中要有一个个具体的阶段目标。阶段目标必须是“跳一跳”才能获得,要切合实际,采取措施一步一步去实现它。阶段时间 具体目标具体行动措施(尽可能数字化描述)20 年 月-20 年 月(第一学年)德育修养目标(行为习惯、量化考核、遵纪守法.):学习(技能)目标(文化课、专业技能课、其它):社会实践目标(文体活动、寒署假社会实践、创文、志愿者、其他):.20 年 月-20 年 月(第二学年)德育修养目标:学习(技能)目标:社会实践目标:20 年 月-20 年 月(第三学年)德育修养目标:学习(技能)目标:社会实践目标:.三、不断调整评估个人成长中,内外环境会发生变化,预期目标和现实会有偏
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