小学健康教育教案三年上

1、资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢学校健康训练教案（三年级上学期）精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢1、 面对挫折,我不怕教学目的：1、明白挫折是普遍存在的,对任何人都不行能防止；2、培育同学承担挫折的才能,学会用健康的心态去面对挫折；3、明确应如何面对挫折,学会对待挫折的方法；教学重点：感悟挫折是普遍存在的, 树立战胜挫折的信心和士气；对挫折有正确熟识,学会正确对待挫折的方法；教学难点：如何在生活、学习中正确面对挫折 教学过程：一、热身小嬉戏 1.今日黎老师第一次给同学们上心理健康课,有点紧急,为了帮 助张老师放松紧急的心情, 我们一起来玩一个 “一边倒 ”的嬉戏吧；（由

2、 慢到快）2询问同学 : 你们觉得这个嬉戏玩起来有难度吗？（同学依据自 身情形谈感受）3刚才我们提到的难度其实也就是我们通常讲的挫折；其实 不只在嬉戏中, 在生活和学习中谁都会遇到困难；那么遇到困难该怎 么办？今日我们就来聊一聊这个话题；（板书课题：怎样面对挫折）二、 故事导入；1、投影出示贝多芬的故事；贝多芬是世界闻名的音乐家,也是遭挫折最多的一个,贝多芬童 年是在泪水浸泡中长大的；家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性格上庄重、孤僻、倔强和独立；他从12 岁开头作曲, 14 岁参与乐团演出并领取工资补贴家用； 17 岁,母亲病逝,这时贝多芬得了伤寒和天 花,几乎丧命； 贝多芬简直成了苦难的象征,

3、他的不幸是一个孩子难 以承担的；说贝多芬命运不好,不光指他童年凄惨,实际上他最大的 不幸,莫过于 28 岁那年的耳聋；他闻名的命运交响曲就是在完全失去听觉的状态中创作的；他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”；“顽强地战役,通过斗争去取得成功；”2、摸索故事中遇到了什么挫折？他是怎样面对挫折的？你有什么感受？三明辩道理精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢正是由于贝多芬有勇于克服困难的信心,顽强的毅力和持之以恒 的决心,才取得了最终的成功；面对困难,不同的态度会导致什么样 不同的结果？我们一起看几个生活事例；1课件出示生活事例,引导同学辨析：面对困难,不同的态度 会导致什么样不同的

4、结果？（1）当我们学习遇到难题时,假如知难而上就会；假如知难而退就会 ；（ 2 ） 当 我 们 要 改 掉 一 个 坏 习 惯 时 , 如 果 决 心 改 掉 就 会；假如原谅自己就会 ；同学们,面对困难,态度不同,结果相同吗？2.总结：既然挫折能给我们带来好处与痛楚,那么我们如何面对 挫折呢？说一说；四、实际应用 过渡语：同学们,明确了面对困难的态度并不足以解决难题,仍 需要有克服困难的聪慧才行；这就需要我们开动脑筋,查找方法；1、把你最近遇到的困难和挫折写在一张纸上,（不必写自己的 姓名）交给老师和同学们一起共同争论解决；2、强调：本节课由于时间有限,我们先集中聪慧来找找解决学 习中困难的

5、方法；3、提出合作要求,开展小组合作学习；（1）在小组内选出组长,由组长带领本组成员沟通学习上面临 的共同困难；（2）依据小组成员的实际情形,绽开争论,找到解决困难的方 法,并由组长将争论结果记录下来；4、分组汇报争论的结果；5.团结起来力气大,这些困难被我们解决了；五、总结升华 作为学校生,当我们面对挫折时,要作出怎样的挑选呢？面对挫折,我们第一要有百折不挠的意志；意志是人类思想的主宰,只有用顽强的意志来坚决战胜挫折的信念,才能有向挫折挑战的筹码；即使我们一百次扑到在地,也要有第一百零一次站起来！即使 已经一无全部,也要有连续尝试的士气！精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢同学们

6、,挫折不是拦路虎, 而是垫脚石,经受生活中的一次次挫 折,我们才能渐渐成熟,逐步长大；让我们在今后的学习、生活中正 确对待挫折,增加士气去战胜挫折吧 . 精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢2、培育独立学习、生活的才能 教学目标 认知: 1.知道自己的事情自己做 . 2.懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现 ,是光荣的 . 情感: 情愿做个爱劳动的好孩子 行为: ,自己的事情自己做 . 自己的事情自己做 ,会做的自己做 ,不会做的逐步学着做 . 教学重点 :训练同学自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想 . 教学难点 :自己的事情自己做的重要性 . 教学过程 : 一,说一

7、说 说一说 中的内容 . 提问:同学们 ,早晨起床后 ,穿衣,叠被是你自己做的吗师:有这么多同学都自己穿衣,叠被 ,我们给这些同学鼓鼓掌 . 二,学一学 :使同学知道为什么自己的事情要自己做的道理 . 师:现在,老师给大家介绍一位小伴侣出示春生头像 ,他的名字叫春生 ,今年也上一年级 ,请你们听听他的故事 . 出图 1背景:春生家中 .春生的动作图 ,随讲故事贴上 . 师:这天早晨 ,天仍没有亮 ,四周静静静的 ,春生在被窝里甜甜地睡着 .过 了一会儿 ,他家的大公鸡叫了起来,春生被惊醒了；他揉揉眼睛,坐 了起来（出示坐起的春生）,撩开窗帘（演示撩窗帘）,啊！窗外,一轮红日已经从东方升起, 大

8、公鸡正昂头叫着, 原先起床的时间到了；1说一说：春生现在该做什么了呢？（出示衣服,并贴春生穿 衣图）他等着别人帮忙了吗？板书：不等 帮忙 自己 穿（衣服图）春生为什么不等别人帮忙,自己穿衣服呢？假如奶奶要帮春生 穿,他该怎么做呢？看！他穿得又快又好,你知道这是为什么吗？精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢2小结：穿衣服是自己的事,应当自己做；春生每天起床后都自己穿衣,已经养成习惯了；过渡导语：仍有很多事情也是自己的事,应当由自己来做,比如系鞋带；下面就来看看春生的鞋带开了,他是怎么做的；出图 2（活动图）师：这天,春生正在上体育课,踢着踢着球,他发觉鞋带开了；提问：他用别人帮忙了吗

9、？板书：不用 帮忙 自己 系（鞋带图）他为什么不用别人帮忙呢？那假如鞋带开了,春生不会系, 会造成什么后果呢？师：我们自己的事情应当自己做,不用别人帮忙,这样在生活中会感到很便利；就在春生系鞋带的时候,从远处飞来两只小鸟（出示小鸟图）；小鸟见春生自己系鞋带,会夸奖他什么呢？旁边的老师,同学为什么笑了？过渡导语：由于春生年龄小,仍有很多自己的事不会做,该怎么办呢？出图 3 （活动图）提问：图上的春生在做什么？他靠妈妈帮忙了吗？板书：不靠 帮忙 自己 洗（袜子图）妈妈就在旁边,春生为什么不靠妈妈帮他洗呢？精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢小结：春生不会洗衣服,他先学洗手绢、袜子,逐步

10、就学会洗衣服了；提问：妈妈和太阳公公为什么笑了？师：他们也在夸春生呢！ 春生不仅受到了妈妈和太阳公公的赞扬,连同学也在夸他呢！出图 4 1同桌相互说说：你知道老师和同学在夸春生什么吗？小结：他们都在夸春生是个、爱劳动的好孩子；板书课题：请同学代表为图4 中的春生戴上一朵“ 爱劳动” 的小红花；师：让我们都来向春生学习吧！老师领读课文；三、看一看（“ 看一看” 中的内容）些事也是自己的事；）想想：图中小伴侣做的事,你会做吗？（使同学进一步知道仍有哪请同学在自己会做的事情的图旁用红色水彩笔画一面小红 旗,不会做的事情先空着,以后做到了再画；四、听一听：（进一步说明为什么自己的事情要自己做；）精品文

11、档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢看书（“ 听一听” 中“ 小花猫” 的故事图）听录音（课文）1小组沟通：小花猫为什么哭了？猫妈妈问他时, 他会怎么说？妈妈会说些什 么？听完这个故事,你懂得了什么道理？小结：,一旦离开别 假如自己的事自己不会做,又不学,总依靠别人 人就没法生活；不仅自己要吃苦头,别人也不喜爱你；自己的事肯定 要自己做,不会就学,从小培育自己独立生活的才能,从小培育的好 习惯；过渡导语：下面我们来看看这几位小伴侣做得怎样；五、说一说（“ 说一说” 中的内容）1小组沟通：图上小伴侣谁做得对？谁做得不对？你想对他们说些什么？小结：图 1、3 中的小伴侣不让奶奶给自己梳头、盛

12、饭,做到了；图 2、4 中的小伴侣让爷爷替自己拿书包,让爸爸为自己削铅笔, 没有做到；六、比一比（“ 比一比” 中的内容）进行详细的行为指导；请几位同学到前边竞赛；精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢（1）整理书包；（2）系鞋带；请竞赛中表现好的同学说说自己平常是怎么做的；小结：由于这位同学平常做到了,所以在今日的竞赛中他们表现很好；让我们都来向他们学习,做一个自己事情自己做的好孩子；七、总结：1说说学完这课书,你知道了哪些事情是自己的事情？为什么 自己的事情要自己做？2总结：,可以使自己生活便利,少给人添麻烦,从小培育生活自理的能 力,养成爱劳动的好习惯,自己的事情会做的,要不等

13、、不用、不靠 别人的帮忙,自己做；不会的事情要学着做；老师信任你们肯定会成 为的好孩子；精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢3、 科学睡眠精力旺一、教学目标：1 通过学习明白睡眠卫生基本学问；2 培育同学的调剂睡眠的技巧；二、教学重点与难点：（一）教学重点：睡眠卫生基本学问；（二）教学难点：睡眠的生理学问；三、教学课时： 1 课时；四、教学预备：课件五、教学过程：【导言】俗语说,人生有三分之一的时间是在睡觉；实际上,假如你的睡眠出问 题,这三分之一的时间, 也会大大影响你另外三分之二的活动时间；睡觉是人体 调剂 生物钟 的方法之一； 每个人都要保持肯定的睡眠时间,才能不断地获得充

14、沛的精神体力；健康的体魄来自睡眠 ；这是科学家们新近争论后提出的观点；国际精神卫生和神经科学基金会把每年的3 月 21 日定为 世界睡眠日 ；处于青春发育期的同学,每天应保持多长的睡眠时间才合适呢 .由于同学们所处的家庭环境、养分条件和体质的强弱不同,因此睡眠时间不行能强求一样；就一般情形来说,同学们每天必需保持8 小时 -9 小时的睡眠时间；这是由于同学们的年纪比较轻, 身体又处在生长发育阶段, 体内各器官都仍比较幼嫩, 机能发育尚不够稳固, 大脑神经细胞也发育得不够完善,长的休息时间才能复原；简洁产生疲惫, 因而需要较睡眠不足对健康的危害甚大, 切莫忽视；主要表达在影响大脑的制造性思维和处

15、理事物的才能, 影响青少年的生长发育；常常睡眠不足, 会使人心情担忧焦急,免疫力降低,由此会导致种种疾病的发生；同学们不但要保持肯定的睡眠时间,而且仍要养成良好的有规律睡眠卫生习 惯,明白自己究竟需要几个小时睡眠才足够；一般来说,晚上 911 点,中午 12 1：30 ,凌晨 23 ：30 入睡能取得较好的睡眠质量；应当尽量躲开人体昼夜生理上的三个兴奋期：早上910 点,晚上 78 点,深夜 11 ：30 12 ：30 ；此时,人体精力充足,反应灵敏,思维活跃,心情激扬；精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢睡眠姿态以双腿微屈,向右侧身睡,维护脊椎自然S 字形最好；由于这种睡姿可以使

16、身体肌肉放松,胃内的食物顺当地流向肠子,同时也不会压迫心脏；姿态不正确, 会造成背部肌肉操劳过度, 结果产生背痛或背部僵硬的问题；最初 的熟睡关键是枕头, 抱负的枕头是能够维护颈部与头部之间的自然曲线,又不会 对颈部造成压力；同学们仍应制造条件, 争取每天中午能稍事休息, 以便能有良好的精力应对 下午和晚上的学习和其他活动； 国外的科学家通过试验证明午间睡眠可以使人的 新陈代谢趋缓,消耗能源削减,从而防止早衰；其实,需不需要午睡和个人自身 的体质、睡眠状态、年龄以及有无器质性疾病等条件亲密相关；晚上睡得少、质 量差,中午就该用午睡来补充；年轻人特别是幼儿,他们的脑细胞数量多,耗氧 大,午睡会对

17、他们有益； 睡眠质量差的老人也能通过午睡来让大脑得到真正的休 息；此外仍应定时运动, 健康饮食, 睡觉前不宜吃太多东西, 不要喝浓茶、 咖啡、抽烟等；特别是要克服因学习或消遣 气；特别是不健康的消遣 而通宵达旦的不良习专家建议大家睡醒后要留意这几个 半分钟 ,即：不要立刻起床,先在床上再躺半分钟；从床上坐起来后,在床边坐半分钟；靠床边站立半分钟,然后再活动；这样渐进性的活动可以让身体各器官适应变化,防止摔倒等风险,有利于心律等的稳固；精品文档削减猛然起床对血管的压迫,资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢4、不乱吃零食、不挑食教学目标：1、知道人体需要各种不同的养分；2、通过故事,懂得只有又

18、吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和 生长发育；3、养成不挑食的好习惯；活动预备：三只小熊的图片；活动过程：1、老师出示三只小熊图片,引起幼儿观看,提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样；有的胖,有的瘦吗？2、老师操作图片叙述故事；3、组织幼儿争论；）你知道他们为什么会（1）白熊为什么会那么胖？（由于它不吃蔬菜,只吃肉；）（2）黄熊为什么会那么瘦？（由于它只吃蔬菜,不吃肉；）（3）为什么大家都夸棕熊美丽呢？ （由于它不挑食, 身体不胖不瘦；）（4）你情愿做哪只小熊呢？为什么？（5）怎样才能像棕熊那样美丽呢？老师小结：大家都想做美丽的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,

19、又吃肉,这样身体才健康；结合三只小熊,我另外请了三个胖瘦不一的宝宝,我想这样更利于宝宝们直观的明白胖和瘦,同时对于挑食的、 瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的训练,所以成效比预期的好；活动反思：我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜爱吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样；通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了, 而且仍一口菜一口饭吃得很好；最可喜的是夏语晴小伴侣仍很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们每天如此,我特地在班里夸奖了他们,让他们连续发扬下去；我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时常常提示他们,以夸奖、勉励的形式,让他们养成不挑食的好习惯；精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删

20、除感谢【教学目标】5、坚持锤炼身体好1、明白秋天可进行哪些有益的活动,初步养成健身意识；2、学会做简洁的运动器材,养成相互合作和向困难挑战的精神；3、明白运动要讲卫生、留意安全,养成良好的运动习惯,度过一 个健康欢乐的秋天；4、初步养成基本的保健意识,把握一些保健常识；【教学重点】知道一些秋天的锤炼方法；【教学难点】把握一些基本的秋天锤炼方法；【教学课时】1 课时【教学预备】1、老师预备长绳 1 根； 2、同学自带一根跳绳；【教学过程】活动一：热身运动跳跳健康操 老师：同学们,秋天来了,天气渐渐地变冷了,很多鸟儿受不了,飞到暖和的南方去了； 你们现在仍能观察长着剪刀尾巴的小燕子吗？同学：不能；

21、老师：天气这么冷了,我们能像小燕子一样飞到南方去晒太阳吗？同学：不能；老师：那么,我们怎样应付冰冷呢？同学： 老师：我们人类呀,是世界上最聪慧的；我们应付冰冷的法定呀,就是运动,也就是锤炼呀； 今日呀,我就先来带着大家锤炼一把； （播 放健康歌） 操作指南：1、基本动作：双手叉腰,左扭屁股两次右扭屁股两次曲肘左 拍手两次曲肘右拍手两次手上举左挥一次手右挥一次手举着左转 360 度（包括脚全身转动）反转 2、老师先做示范；3、全体同学站在位上,原地跳操；精品文档360 度；再重复；资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 感谢4、做几次后,也可让同学自由发挥；一句话,运起来就行； （老师单击鼠标

22、,课件屏显：说一说,做完运动后,你有什么感受呀？）老师：同学们,做完运动后,你有什么感受呀？同学： 老师：大家说得特别棒；通过上面的运动,我们知道了：运动让 人精力充足,锤炼身体有益健康；（老师单击鼠标,课件屏显：浑身发热 很有精神）设计说明：让同学亲身体验运动气氛,激发对运动的爱好活动二：秋天运动的“ 金点子”（老师单击鼠标,课件屏显：你喜爱哪些运动？为什么？秋天可进行哪些运动？都是怎样做 的？）（老师依据屏显提问,让同学们分组争论；）老师：你喜爱哪些运动？为什么？同学： 老师：秋天可进行哪些运动？都是怎样做的？同学：秋天可以跳绳；老师：你说得特别好；你会跳绳吗？同学：会；老师：你来给大家跳

23、一跳吧；我们大家一起帮他数数,好不好？同学：好；（同学拿出预备好的跳绳进行表演）老师：哪个聪慧的小孩告知大家,秋天仍可以进行哪些运动呢？同学：仍可以跑步；老师：对了,秋天仍可以跑步；你来给大家表演一下吧； 本活 设计说明： 本活动的重点在其次个提问后进行的运动表演；动与同学的生活紧密相关,同学可结合自己的所见、所闻、所感,思 考、说出自己的运动体会与体会,给大家锤炼身体出出“ 金点子”；争论应环绕“ 锤炼” 绽开；老师要引导同学逐步摸索、体会锤炼的益 处和乐趣； 活动三：我们一起来锤炼跳大绳精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢（老师单击鼠标,播放跳绳歌 ）老师：刚才大家表演的锤炼方

24、法特别好；今日我仍要告知大家一 个特别好的秋天运动项目,它就是跳大绳； 操作指南：1、老师要两个强壮的男生摇大绳；二年级的同学可能不太会,教 师要教给他们要领,即把大绳用力同时向一个方向摇动；2、老师示范跳；3、让大绳慢点摇动,让有过跳大绳经受的同学试跳,然后再加上 其他同学跳；这里也可分小组轮番学跳；4、同学不会也不用焦急,主要是教会他们跳大绳的方法,详细过 程可让同学们课后熟识； 设计说明： 活动三中的锤炼方法大多数是个体活动,这里的跳大 绳是集体活动, 可以培育同学们的合作精神, 加深同学之间的友情； 活动四：查找“ 运动之星”（老师单击鼠标,屏显：哪些同学做到每天坚持锤炼？）老师：哪些

25、同学做到每天坚持锤炼身体呢？请举起你的小手来；（同学举手,老师统计）老师：这些同学特别厉害,这么小就有恒心坚持锤炼,我们把他 们评为“ 运动之星” 好吗？（老师单击鼠标,屏显：运动之星）（老师发给“ 运动之星” 们每人一朵小红花）老师：“ 运动之星” 们能做到每天坚持锤炼,其他同学为什么不能 做到呢？（老师单击鼠标,屏显：为什么不能坚持每天锤炼？ （老师点名回答,提问的对象是没有坚持锤炼的同学）老师：好了,我们现在已经知道了不能坚持每天锤炼的缘由；那 么,大家能想到哪些方法,好让我们每天都能做到早起锤炼？（老师单击鼠标,屏显：大家想想方法,能让自己做到每天坚持锤炼？）（同学分组争论,各小组派代

26、表回答,老师小结）（老师单击鼠标,屏显：精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢方法：找个小伙伴一起锤炼,相互监督 请爸爸妈妈提示、监督 制订一个锤炼方案） 设计说明： 让能坚持早锤炼的同学现身说法,给其他同学树立榜 样； 老师：同学们,大家就把这张方案带回家,贴到床头,每天对比 它进行早锤炼；期望大家都能坚持下去,早日把身体炼得更强壮；【教学反思】课前要把教室最前面的地方腾出足够大的空间,以便“ 跳大 绳” 活动能顺当进行；精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢6、运动前,先活动活动目标：1.知道在运动前应随老师做预备活动,并检查自己着装；2.懂得在运动后跟随老师做放松活动

27、,不吃冷饮,不大量饮水,并准时添加衣服；活动过程1.引导同学明白运动前的各项预备工作；（1）引导同学依据自己已有的学问体会,摸索和争论运动前的预备工作；（2）老师小结：运动前要整理一下子自己的鞋子和衣服；2.引导同学学习运动前的预备活动；（1）与同学一起争论：预备活动适应活动一下我们身体的哪些 部位？（2）播放多媒体教学资源；（3）引导同学说一说： 跟着老师做完动作后, 大家有什么感觉？（4）老师小结；3.引导同学懂得运动后的留意事项；（1）播放多媒体教学资源,（2）老师小结：运动后不要立刻停下来休息,会对身体不利；精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢爱护眼睛教学目标7、预防近视1

28、、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用；2、学习正确的用眼常识,明白不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成疼惜眼睛的良好习惯；教学重点和难点：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识； 2、明白不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成疼惜眼睛的良好习惯；德育目标：训练同学疼惜眼睛,怜悯、帮忙盲人及其他患有眼疾的 人；教学用具：课件,一根跳绳,两件衣服,一副眼镜；课前预备：请同学们课前向四周的人明白眼睛在他们生活中的重要作用；如家中 有近视的人,观看近视给他们的生活带来的不便；教学设计：一、引入：1、预备上课！孩子们好,老师好；孩子们,从刚才的谈话中我知道了你们的聪慧是相当了得,仍

29、情愿 接受我的考查吗？（情愿） ；2、我这儿有个盒子,里面装的是什么,到现在我也不知道,能帮我猜猜吗？请四个孩子到台上来,精品文档认真听要求, 我请一个孩子用资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢耳朵听,其次个孩子用鼻子九月开学季,老师你们预备好了吗？2 闻,第三个孩子用手摸,第四个孩子用眼睛看,你们别闲着 ,当当小老师,看看谁猜对了；来,听一听 ,闻一闻 ,摸一摸 ,看一看 ,是什么呢.同学挨着次序说 ,猜对了 .让我们一起来揭晓答案吧！当当当当 ,原先是磁铁 ,谁猜对了？为什么他猜对了？出示图片 眼睛为什么他们猜错了, 由于他们没有用眼睛, 为什么我们不用猜就对？哈哈,对,由于我们有眼睛

30、,今日我们就来学习爱护眼睛,预防近视,请孩子和我一起书写课题；3、板书课题,齐读课题；4、眼睛的作用可大了,我们一起来观赏一组图片；播放图片）说一 说你都看到什么了？5、同学汇报用眼睛看到了些什么； 6、小结：是呀,蓝蓝的天,白白的云,红彤彤的太阳,绿油油的草 地,是谁帮我们看到了这个五彩缤纷的世界；（眼睛,假如没有了眼睛,等待我们的将是可怕的黑暗；）二、健康指南针- 近视的苦恼 老师班上有个叫小明同学,他的眼睛就遇到麻烦了（出 示图片）,这是怎么回事呢？赶忙拿出学习材料,去读读小明的故事 吧！1、孩子们,故事读完了,说说小明患了什么病呀？（近视）对,精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删

31、除感谢近视；近视可把小明害苦了, 你知道近视给小明带来了哪些苦恼吗？（看东西模糊；心情不好,成果下降 ）2、眼睛是我们的心灵之窗,可是小明的心灵之窗不再光明,我们 来体验体验小明的苦恼,请看大屏幕,播放图片；原本美丽的鲜花,在小明眼里却是这个样子,蓝蓝的天,白白的云,清清的水 ,多么心旷神怡啊！可小明看到的却是模糊一片,更糟糕的是小明连黑板上的字也看不清晰了,看了这些图片,你有什么体会？同学汇报；过渡：仍是让我们擦亮眼睛读读老师黑板上的字吧！齐读：眼睛是 心灵的窗户,我们要像疼惜生命一样疼惜眼睛；3、孩子们,除了看不清晰远处的东西以外,近视眼仍有好多危害 呢！4、嬉戏：一个同学戴眼镜, 一个同

32、学不戴眼镜, 看谁在最短的时间里把衣服穿 上又脱下,体会近视眼在生活中的苦恼；一个同学戴眼镜, 一个同学不戴眼镜, 看谁在相同的时间里跳绳的个 数多,体会近视眼在运动中的苦恼；5、班上有戴眼镜的同学吗 .我们让他们现身说法, 抽戴眼镜的同学说 说近视眼的苦恼；6、课前孩子们做了调查,你仍知道近视眼的哪些危害,和我们一 起来沟通；三、健康碰碰车- 精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢怎样爱护眼睛1、过渡：是啊,戴上眼镜多不便利啊,想到以后连自己喜爱的飞 行员也不能当了,小明特别懊悔了,请看到学习材料其次页,我们来帮小明找找近视的缘由,好吗？抽生说；小明为什么会近视？走路看书,在强光

33、下看书,在弱光下看书； 2.、小结：哦,原先如此 ,像小明这样不留意用眼卫生,很简洁造成眼 睛疲惫,视力下降,长期以往就会患上近视啦；我们身边像小明这样的孩子可多啦！,和你的小伙伴说一说,哪些小伴侣做得对,哪些小伴侣做得不对？为什么呢 . 3.同学争论,老师巡察,明白学情；4、孩子们说得可喧闹了,我们来个学问抢答,看看谁是火眼金睛；出示动画,评议；假如你赞同他的说法,请用掌声表示；假如他答对了,我们应当用掌声表示庆贺！鼓掌是一种文明的表现！精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢节省用水8、爱护水源教学目标 1 熟识水与人类的关系,明白常见的水污染源及水污染现状,熟识水污染与缺水是当今

34、世界最严峻的社会问题；2 熟识合理利用和爱护水资源的重要性,有节省用水的意识；有爱护环境、防治污染的紧迫感；3 树立可连续进展的意识,树立正确的科学观；有振兴中华,将科学服务人类的使命感与责任感；教学重点：1、帮忙同学养成节省用水的习惯；2、增强同学对防治污染、爱护环境的意识；3、勉励同学投身到合理利用和爱护水资源的科学活动之中；教学预备；试验器材：同学用器材,每两人一组,每组铁架台一个、小烧杯 2 只、漏斗一个、滤纸,浑浊的河水,玻璃棒；多媒体器材：多媒体投影器,有关水资源及水污染的 VCD 教学设计：老师活动同学活动说明一、水资源危机 课前支配同学从多种渠道猎取有关信息,从电影,电视录像、

35、报刊、杂志、网络等各个方面猎取信息；老师用多种方式展现同学从多个方面猎取的信息,并支配同学相互讨 论、沟通精品文档资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 感谢老师播放有关水资源危机的 VCD 光盘；问：大量的事实说明白什么？老师总结：缺水已经是一个世界性的普遍现象,据统计,全世界有100 多个国家存在不同程度的缺水问题,其中有 28 个国家被列为缺水国或严峻缺水国； 在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道；我国的水资源匮乏问题也很严峻,西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水；中国的饮用水源污染严峻 ,大部分地下水都受到不同程度的污染 . 问: 缺水成为世界性的普遍问题 ,

36、那么日常生活中我们怎样节水呢 . 问: 造成水严峻缺乏的主要缘由是什么呢 . 老师播放有关水污染的 VCD 光盘. 问: 面对庄重的缺水、污染问题,我们应当怎么办？老师总结：珍爱每一滴水,实行节水技术,防治水污染,植树造林,合理利用和爱护水资源；同学争论、沟通同学观看、争论精品文档资料收集于网络如有侵权请联系网站删除感谢9 、生活垃圾的处理 教学目标 学问与技能 介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方 法,促使同学熟识生活垃圾的两面性, 树立合理利用垃圾资源的观点；过程与方法 懂得垃圾的无害化处理所涉及的化学学问和方法；很多 垃圾,乱扔垃圾的现象随处可见, 垃圾的处理问题是一个世界性的

37、难 题；新一代的中同学对这些问题是如何看待的？有些什么样的摸索？对垃圾的妥当处理与利用知道多少？布置同学于课前上网、 上图书馆查阅有关垃圾的资料课堂活动大屏幕 展现生产、生活中的各种垃圾,白色污染、建筑垃圾、电子垃圾（包 括图片、数据）等等；23 名同学代表介绍自己查阅资料所获垃圾的分类 归纳垃圾的危害（形成垃圾应当妥当处理的思想）垃圾的再生利用 分组探究试验 （塑料的热解） 小组争论（不行回收垃圾的处理方法）削减垃圾、回收垃圾,从我做起；活动一、垃圾的危害（目的在于引起同学的爱好、引出课题）一组画 面；（大屏幕展现垃圾堆满道路、焚烧垃圾的滚滚浓烟、河面上漂浮 着白色垃圾、 ；）有什么感觉？是什么缘由造成了我们美丽的家 园变得满目疮痍、 不堪入目？垃圾的随便倾倒是造成这种现象的重要 缘由之一；其结果是：侵占了农田、污染了土壤、污染了地下水、污染了空气；（大屏幕上展现：垃圾的危害（1）侵占了农田；（2）污染了土壤；（3）污染了空气；（4）污染了地下水；）不仅如此,而且仍 常常造成严峻事故、引发疾病流行；随着工业的进展、人口的剧增,精品文档资料收集于