初中生物七上3.6第1节食物链教案_第1页
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食物一、教学目1（2）2二、教学重难三安排四：教学过食物一、教学目1（2）2二、教学重难三安排四：教学过“螳螂捕蝉，黄雀在后”的动画（配乐朗诵，并配上动画（）第一组：鼠、粮食、猫（粮食鼠猫（青菜鸡鹰；青菜昆虫鸡鹰；青菜昆虫蜘蛛鸡鹰（1）（2）食物链？（第三组：青草、蛇、蚱蜢、鹰、青蛙（青草蚱蜢青蛙蛇鹰（青草蚱蜢鸡蛇鹰 ；青草鸡蛇鹰；青草鸡鹰；青草蚱蜢鸡鹰）题，总结一下食物链有哪些特点？（绿色植物和动物它们分别在生态系统中扮演什么角色？（生产者、消费者）为什么？（合作用，自己制造有机物；消费者：不能自已制造有机物，要从外界获取（23（2）食物链？（第三组：青草、蛇、蚱蜢、鹰、青蛙（青草蚱蜢青蛙蛇鹰（青草蚱蜢鸡蛇鹰 ；青草鸡蛇鹰；青草鸡鹰；青草蚱蜢鸡鹰）题，总结一下食物链有哪些特点？（绿色植物和动物它们分别在生态系统中扮演什么角色？（生产者、消费者）为什么？（合作用，自己制造有机物；消费者：不能自已制造有机物，要从外界获取（23生产者消费者（植食性动物）消费者（肉食性动物）消费者（肉食性动物看哪一组的同学连的又快又准。最后各小组派代表发言（地超1（树蝉螳螂黄雀人系呢？大家都知道，民以食为天，人的食物从哪里来呢？）通3：生态农业图3：生态农业图4（1）展

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