海的女儿 教案公开课

1、28*海的女儿板块一、课前谈话今天我们要学习的故事的作者是安徒生，谁能来说说你对他的了解。1 .丹麦 北欧的一 座临海小国2.他是在海边成长的，他听过很多关于大海的的古老传说故事。3.他的童话被翻 译成150多种语言，被全世界的青少年儿童和成人的喜爱。你们读过他的哪些故事呢？和大家提供一下。已经完整读过这篇童话的请举手，知道这篇童话是怎么诞生的，把手举着。不着急，等 听完这个故事你就明白了。（美丽的少女亚格涅特在海边和半人半鱼的水神相爱。水神将她带入海底宫殿并结为夫 妻，与之生儿育女。可是亚格涅特心里一直对人世念念不忘，对陆地的一切充满怀念、渴望。 八年之后，她选择舍弃一切，返回人间。）这个故

2、事的名字叫亚格涅特和水神，是丹麦一个古老的童谣，安徒生从小就被它深 深吸引，从中看到心灵的向往，于是，他决定把这个故事以童话的方式继续说下去，就有了 我们今天要学习的海的女儿。板块二、初读课文,体会奇妙1、读和大海有关的句子，感受奇妙板块二、初读课文,体会奇妙师：这是一篇关于大海的童话，里面出现了很多关于大海的词语，谁来读（珊瑚琥珀蚌壳鲸鱼）关于这些词语，课文中是这样描绘的。珊瑚砌的墙，琥珀做成的高窗子，蚌壳铺成的屋顶，像鲸鱼的花坛师：生活中你见过这样的事物吗？他们给你什么样的感觉？（奇妙，梦幻，神奇）师：真好，同学们不仅读进去了，而且还想开来了，不仅读出了海底世界的美丽，还感 受到了童话故事

3、奇妙的想象。充满奇妙的想象（板书），正是童话故事最大的特点。2、初读课文，完成关于奇妙的摘抄师：在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清, 像最明亮的玻璃。故事就这么展开了。要求：接下来请同学们用较快的速度读一读课文，开启一场寻找奇妙之旅。完成作业本 103页第二题。（I）比照答案：里面生长着许多火红和深蓝色的树林VS海底的树木有着不一样的颜色 对于这两份记录，同样写海底的树木，有什么不同吗？（具体、比喻生动）师：是的，一种是直接摘抄我们的课文，一种是把他的发现概括下来，你们喜欢哪一 种呢？原汁原味的读书非常得享受。有没有喜欢概括式的？师:两种记录的方法各有千秋，这道题中，

4、我们可以在没有改变内容的情况下进行概括。 给同学们5分钟时间。（2）校对答案并评价这是哪里的奇妙呢？围绕海底景观宫殿的花园花木公主们花园布置人鱼公主的奇妙板块三、板块三、板块三、板块三、板块三、感受宫殿花木的奇妙板块三、感受宫殿花木的奇妙师：接下来，我们一起走进海底花园的花木谁来自告奋勇来读一读这一段文字。（宫殿外面有一个很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树木；树 上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。地 上全是最细的砂子，但是蓝得像硫黄发出的光焰。）师：读了这段话，同学们一定对这段话里的颜色留下深刻的印象，请同学们拿出笔圈一 圈。有些颜色并没有直接告诉你，需

5、要你用心地去发现。（火红、深蓝、金黄、火红、蓝） 原来童话里的深海的世界并不像我们现实世界那样是一片漆黑的，它有着火红、深蓝、金黄、 火红、蓝。1、感受词语表达的效果师：这样的世界如果让你用一个词来表达，你会选择用什么？（五彩缤纷、五颜六色、 五光十色）2、替换比照阅读师：原来海底的奇妙是因为缤纷的色彩，那如果老师把这段话就改成这样，你还能读出 奇妙的感觉来吗？（生动、运用比喻）这种手法是？师：原来，安徒生运用比喻给颜色之美多了一份奇妙。请同学们关注这些比喻，除了写 出颜色的缤纷，还给你什么样的感觉？（发亮 燃烧 亮光）亮堂堂、灵动的。3、师生共读师：于是，我们在安徒生的童话中读到：（宫殿外面

6、有一个很大的花园，里边生 长着许多火红和深蓝色的树木;树上的果子亮得像黄金,花朵开得像燃烧着的火, 花枝和叶子在不停地摇动。地上全是最细的砂子，但是蓝得像硫黄发出的光焰。） 4、文中深入找比喻师：在这片广袤的大海里，这种比喻带来的奇妙比比皆是，瞧：1、在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。 然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。2、当海是非常沉静的时候，你可瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种色 彩的光。板块四:认识人鱼公主板块四:认识人鱼公主师：孩子们，这就是童话的语言，安徒生通过大量的比喻，把我们带进了一个充满想象 的奇妙世界。预习过

7、课文之后，我们一定知道，这个故事里除了有让我们心生向往的海底景 色，还住着一位神秘的人鱼公主。师：公主的文字就需要公主来读（她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛 是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的 下部是一条鱼尾。）1、感受人鱼公主的美丽（她的皮肤又光又师：听完之后，你觉得这是一位怎样的公主？从哪里感受到的呢？（皮肤、眼睛）（她的皮肤又光又师：看来同学们都关注到了这两个比喻句，我们一起来读一读。嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。）2、拓展练习师：除了皮肤、眼睛，人鱼公主身上还有哪些美让人感到沉醉呢？请同学们试着像安徒 生一样，用上比喻的手

8、法，发挥你的想象，把她的美继续说下去。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水;她的 她的 不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。3、感受人鱼公主对人类世界的向往师：这位公主除了外貌的美丽和长相的奇特，还给你留下怎样的印象？（对人类世界的 向往）（1）要求：请同学们浏览6-7自然段，找出能表现人鱼公主向往人类世界的句子，用波浪 线画出来。试着想想人鱼公主向往着人类世界的什么呢，试着在旁边批注上相应的词语。1、可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只 种像太阳一样红的花朵。太阳寓意着什么呢？（光明，温暖，希望）师：这么多美好的

9、词语，老师选择一个把它写下来（光明）除了向往光明，她还向往什么？2地上的花儿能散发出香气来，而海底上的花儿却不能；地上的森林是绿色的,而且人们所看到的在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听，叫人感到愉 快。（幸福、美好）3、当别的姊妹们用她们从沉船里所获得的最奇异的东西来装饰她们的花园的时候，她除了像高空的太阳一样艳红的花朵以外，只愿意有一个美丽的大理石像。 这石像代表一个美丽的男子，它是用一块洁白的石头雕出来的，跟一条遭难的船 一同沉到海底。她在这石像旁边种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。（爱情）师：在读童话中成长，是件幸福的事。总结：师：正如同学们寻找的那样，童话世界里有真挚的爱情，有闪耀的光明，有幸福和美好， 难怪故事中说，她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。老祖母就这样静静地说着，她 就这样静静地听着：1.她不大爱讲话，总是静静地在想什么。师：于是，在那片深深的海底，我们可以看到这样一个身影：2、不知有多少夜晚她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望。总结：老祖母把她知道的一切关于人类世界的美好都讲给了小人鱼。也许是 星星点点的船只也许是车水马龙