中班语言教案大全

1、Word - 9 -中班语言教案大全 在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而挑选科学、恰当的教学办法，有利于老师科学、合理地安排课堂时光，更好地组织教学活动，提升教学质量，收到预期的教学效果。下面是中国文库-教导资源网为大家整理的中班语言教案大全，供大家参考。中班语言教案大全 设计意图：在七彩世界这个主题中幼儿对颜色弥漫了奇怪，在本活动中幼儿将这种奇怪心用诗歌的形式表述，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和爱好，引领得当，幼儿能够创编出自己喜爱的诗歌。引领幼儿举行诗歌创编的活动，能够让幼儿得到胜利的喜悦，能够进展幼儿的语言，能够培养幼儿

2、的想象力、制造力和试试精神。活动任务：1.协助幼儿初步了解诗歌的句形特征，进展幼儿创编诗歌的爱好。2.鼓舞幼儿乐观参加语言活动，大胆在全体幼儿面前表达，进展幼儿语言本事。3.培养幼儿按要求大胆作画、迅速作画的本事。活动预备：1.红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。2.大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。活动过程：一、教学活动的导入看看说说。师：今日我给小伴侣带来了会变魔术的镜子。小伴侣想看吗?请小伴侣用它看看周围的景物有什么变化?幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓舞幼儿相互共享所看到的景物变化。也能够交换镜子的色彩。师：你们能够把自己看到的讲给你的好伴侣听。二、学习诗歌、创编诗歌。师：我昨天用这个

3、会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很高兴，我还编了一首诗歌你们想听吗?黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，处处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。师：你们听到了什么?师：我这个诗歌还没出名字呢，谁会帮他起一个名字?师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗?幼儿分组创编。三、按照诗歌举行绘画记录。师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它登记来呢?幼儿按色彩分组举行作画。按照幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。中班语言教案大全教学任务：1、观赏诗歌，感触诗歌的意境美，理解诗歌所表述的家的含义，萌发热爱家园、庇

4、护地球的情感!2、结合自己所了解的动物的生活地区和活动范围等学问阅历，运用一定的形容词举行诗句的创编，进展制造力和语言表述本事。教学预备：钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌观赏用图片、第一幼儿教导幼儿教导网有动物或背景和空白的图画纸、老师创编诗句的图片。教学过程：一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等学问阅历。1、今日，我们年级来了许多动物伴侣，认真看看，都有的谁呢?(说说动物名称)你们知道这些动物的家在哪里吗?选一种你喜爱的动物，把它送回家。嬉戏操作活动送小动物回家：老师在周围的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，

5、请幼儿按照它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。2、幼儿练习将幼儿分组，每组一张练习图纸(与幼儿活动材料上相同)，请小伴侣相互配合，帮图中的动物找到家，用线连一连。二、观赏诗歌，理解家的含义。1、结合音乐观赏诗歌，提问：你喜爱这首有关家的诗歌吗?(喜爱)你听到这首诗歌里介绍了谁的家?在哪里呢?再来观赏一遍，听完了以后，请你们来说说，为什么说广大的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家呢?其次遍结合图片观赏诗歌，提问：为什么说是的家呢?小结：本来，动物诞生的地方、它喜爱去戏耍的地方、它活动的区域和有它们喜爱的食物的地方，都能让它欢乐，给它家的暖和，

6、让它有家的感觉!第一幼儿教导儿童三、创编诗歌：第一幼儿教导儿童你们还喜爱什么动物，知道它们的家在哪里吗?师：小伴侣们，你们也能够选一种你喜爱的动物，把它在家里的样子画出来，一起编成一句好听的诗，好吗?你能够挑选有动物的、有背景的图画纸，在上面画出小动物或者是小动物的家，假如你认为都不惬意的话，能够挑选白纸自己创作。(老师提供有三种层次的图画纸)1、幼儿绘画，构思诗句。(老师巡回指导，了解幼儿创作内容)2、将幼儿的作品按先后挨次四张一组出示在黑板上，鼓舞幼儿说说自己创编的诗句，沟通创作成绩。(老师在聆听幼儿创编的诗句时发觉，幼儿习惯于运用的家在的地方的句式，不符合诗歌原有些格式，因此打算在幼儿集

7、中后就此做重点要求)幼儿集中，老师放背景音乐，引发幼儿根据图片罗列的先后挨次说说自己创编的成绩。老师重点对形容词的运用和诗句的前后挨次举行指导。(在实际运用中发觉一个接一个说的形式较为死板，能够改为请幼儿随机说，这样更能发挥他们的主动性，也便于为本事稍弱的幼儿堆积阅历。四、活动总结学生们!我们都有自己的家，第一幼儿教导幼儿教导网动物也有自己的家，那么小学是谁的家?祖国是谁的家?对，我们不但要爱动物的家，更要爱大家的家。活动延长：师在区角里投放一些空盒子、瓶子、干草之类的废旧物品，请幼儿在区角活动时通过这些材料给动物们安身。每种小动物都有属于自己的家，我们每个小伴侣也都有不同的家，但是你们知道吗

8、?全部的动物、植物还包括我们人类，都有一个共同的家，是什么呀?附诗歌：暖和的家清清的小河是鱼儿的家，茂盛的树林是小鸟的家，肥沃的泥土是蚯蚓的家，漂亮的花园是蝴蝶的家。它们都有自己暖和的家，庇护好我们自己的环境，就是庇护人和动物的家。整体分析：囫囵活动从任务设定-活动预备-活动流程-活动反思这四大要素中，都能体现教师讨论的细致和仔细。任务的设定是一个阶段任务，所以设计的比较周全，涵盖了技能、情感态度、习惯培养，并按照本班幼儿的实际状况确定，虽然有一定的难度，但活动的结果看得出这些孩子是经得起这样的挑战的。活动反思活动预备相对完整，阅历预备和材料预备都有，并且也具体。环境创设上面假如有一定的场地设

9、置，就会更清楚。活动流程整体完成质量不错。教师的正面引领把孩子引向了乐观的心情，为孩子的胜利建构大家良好的基础，在让幼儿亲手动脑想一想、第一幼儿教导幼儿教导网亲手动手做一做、亲手动口说一说时，孩子们就很感爱好，在教师的提示下回答的很认真、做的很仔细，并能大胆想象、充分表述。利用活动我们能够感触到，孩子们进展的不仅仅是语言本事，最重要的是在活动过程中，他们的思维本事、想象本事、动手本事、语言表述本事获得了淋漓尽致的发挥。这才是真正有效的教学，我们的课堂才会弥漫才智的快乐与制造的快意。中班语言教案大全活动任务1、理解故事的内容，能看图叙述故事。2、学习理解动词：跳、淌、爬。3、培养幼儿互相体贴、互

10、相谦让的良好品德。活动预备：背景图一幅，小动物图片若干活动流程:展示小熊，引起幼儿的爱好老师叙述故事，协助幼儿理解故事的内容情感教导引领幼儿看图自己叙述故事活动过程1、展示小熊图，引起幼儿的爱好。今日来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事小熊让路。2、老师叙述故事，协助幼儿理解故事的内容。(1)师叙述故事的前半部分(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁?(2)师：到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情?(3)师叙述故事的后半部分，设问：大狮子到底会想一个什么方法呢?一起来听一听。(4)讲故事的后半部分。(5)大狮子想的是什么方法?小熊为什么这次没有让大狮子让路?(15)师：小熊为什么会脸红?(16)师：小熊后来变的怎么样了?3、情感教导。(1)师：假如你是这只小熊，你遇到这些小动物你会怎么做?(2)师：你喜爱故事中的小熊吗?为什么?(3)师：请你协助这个故事取一个好听的名字。(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的伴侣?(4)师总结：我们要做个互相体贴，互相谦让的好孩子4、引领幼儿看图叙述故事。胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。幼：小动物在一起玩的故事。幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想方法让小熊让路了。幼：小东西，快