公开课二年级看图写话教学设计1(绑小树)精选_第1页
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文档简介

1、二年级看图写话教学设计一、教学目的1、掌握多幅图看图写话的观看 顺序和办法，学习复杂的图画间的衔接。2、培育先生对写话的兴味，在兴味中培育先生的观看 才干和言语表达才干。3、激起先生自主表达的积极性。二、教学重点掌握多幅图看图写话的观看 顺序和办法，学习复杂的图画间的衔接。三、教学难点抓住图中人物的举措，把图画内容写得残缺、衔接。四、教学进程一明白学习义务，导入新课。同窗们，明天我们观看 由多幅图组成的图画。观看 由多幅图组成的图画要先干什么，在干什么？引导先生观看 由多幅图组成的图画要先说一说几幅画的意思，再一幅一幅地观看 。二扼要说说图画的意思 多寻 几位同窗发言，指点先生把话阐明晰 、通

2、畅。三一幅一幅观看 图画。 1、观看 第一幅图。1图上有谁？在干什么？一位先生一边跳绳，一边唱着歌。2什么时辰 ？什么地点？先生自在发言3有通畅衔接的话说一说第一幅图，鼓舞 先生运用好词。4教师指点点评。2、观看 第二幅图。1观看 第二幅图，忽然 小明看见了什么？板书两幅图之间的衔接词“忽然 2他看见小树折断了，内心 会如何想？3练习说一句通畅衔接的话。3、用异样的办法指点观看 第三、四幅图。四残缺地说一说四幅图的意思。1、说声看着教师的板书练习说。2、指名先生表达。五起起个恰当的名字。六指点先生学习运用图画间的衔接词。1、观看 板书，读每幅图之间教师用白色的粉笔写的词语。通知先生，如此 的词衔接词。2、当前观看 多幅图的图画，每幅图之间要运用衔接词。七总结观看 办法。 先扼要说一说几幅画的意思，再一幅一幅地观看 。八练习写话。九板书设计时辰 地点 察觉 什么 如何做 忽然 接着 最初 唱着歌回家谁

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