小学综合实践活动一年级综合实践活动折纸教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

1、【教学目标】：1、初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用；2、培养学生爱动手、爱动脑的习惯。【教学重点和难点】：以手为基本工具学习折小青蛙。一课时卡纸、彩笔虫。是什么呢？【生回答：青蛙】你们真聪明。今天我们就来学习折小青蛙。【教师出示青蛙二、学折小青蛙：1、师示范，生跟学：1、用正方形纸折出双三角；2、两边的角对折，压出折痕；3、两边的角的斜边对着中间的折痕折；4、翻过来，把下边的两个小角向左右两边斜着折一下，折出小青蛙的后腿；5、两边的角向上对着中间折痕折；6、两边的角对着下边的斜边折一次；7、两边的角对着上边的斜边折一次，这是小青蛙的前肢；8、翻过来，画上眼睛，完成！2、生自行完成：师

2、：同学们，下面就考考你们的动手能力了。遇到不会的步骤，可以举手提问。3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙： 师：哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。那就请会的小朋友做“小老师三、评选“最佳能手睛哦。我们来选出一位“最佳能手四、总结：师：同学们，我们现在已经会折小青蛙了。不过你们一定要记住：青蛙是益虫，我们一定要爱护它。(教师对学生进行保护动物及环境的教育)的积极性。使学生在玩中学、在乐中做、愉快地掌握所学知识。13、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会， 引导、在活动中我还注意 培养学生自己制作一只可爱的纸青蛙和你的同桌比一比谁折的青蛙蹦的远1、利用轻松愉快的教学方法，激发学生折纸的兴趣，引导学生利用折纸研究，提高自己的动手动脑的能力。2、认识基本的折纸方法和符号，学会简单的折纸技巧。3、培养学生在小组合作中相互交流、沟通的能力，积极听取他人意见，学会分工合作。4、培养学生的观察能力、表达能力、综合运用知识的能力。5、通过研究性学习，使学生逐渐形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习习惯。6、提高审美观，培养学生善于发现美，创造美的

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