小学二年级数学下册期末复习计划

1、第 第 页小学二年级数学下册期末复习计划学校二班级数学下册期末复习计划1一、复习目的1、使同学对有余数除法的含义、1000以内的数等只是有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。2、使同学对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算技能进一步的提高。3、使同学进一步掌控分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培育初步的空间观念。4、使同学进一步提高运用数学知识解决实际问题的技能，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，加强数学意识，提高数学思维的技能。二、复习内容第一部分复习认数和统计知识；第二、九单元第二部分复

2、习空间与图形方面的知识；第三、五、七单元第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题；第四、六单元第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。(第一、八单元)通过复习，可以帮助同学系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系，使同学能够全面掌控本学期所学的概念、法那么、公式等数学知识，提高计算技能和解决实际问题的技能，全面达到本学期的教学要求。三、复习所要达到的详细目标一、知识与技能方面数与代数：1、在把假设干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数肯定比除数小的规律。掌控有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道

3、计数单位百和千的关系，掌控三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简约的估量和判断。3、在两位数加、减两位数的基础上探究三位数加、减笔算方法，掌控计算要领，并进行相关的估算和验算。4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估量两位数乘一位数的积的范围。空间与图形：1、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能依据给定的东、南、西、北某一个方向，辨别出其余的七个方向。能运用方位词语清晰地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简约的路径图。2、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较

4、角的大小。初步认识直角，会利用直角判定锐角和钝角。3、认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简约换算。统计与概率：1、会对同一组数据根据不同的标准分类。2、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简约的判断、联想和猜测。二、情感与立场方面。1、进一步感受数学与生活的亲密联系，感受数学的意义与作用。在老师的组织下，能积极参加数学学习活动，积累对数学的爱好和求知欲。2、初步具有仔细思索的习惯，在老师、同学的鼓舞帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得胜利的体验，有学好数学的自信心。四、复习重点1、有余数的除

5、法；1000以内的三位数加减法以及乘法的笔算。2、认识东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向。3、解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的技能。进展同学数学素养，培育同学的良好学习习惯五、复习难点1、能数出繁复图形中角的个数，正确画出直角。2、联系实际生活判断合适的单位名称的填写。3、依据不同的标准进行统计表的填写。六、复习措施1、了解同学的学习掌控状况，针对性地组织复习。2、重视基本的计算练习，重视算法沟通，重视计算错误缘由分析，提高计算的正确率和速度。3、避开机械重复的练习，练习设计形式多样，着重从同学生活中选取素材。4、着重同学的思索、分析和沟通，多读、多想、多

6、说，提高同学说理技能和运用知识的技能。5、着重分层，使各个层次的同学都能得到进展，加强学习数学的自信心。6、加强个别辅导。7、重视学习习惯的养成教育，指导同学做题时要仔细分析题意，强调读题要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。8、关注同学在学习过程中所表现出来的情感、立场和班级的学习氛围，适当采纳激励机制，激发同学的学习爱好和热忱，使同学在巩固知识的同时，在学习习惯、学习立场等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习。学校二班级数学下册期末复习计划2一、学情分析：本学期我所任教的二班级有同学26人，其中大部分同学的学习习惯较好，基础知识掌控较坚固。但也存在一些普遍性的问题，比如

7、：计算的技能参差，动手操作技能差，解决实际问题的技能弱等。新课程内容多,说实话，好几个内容都把握不准。总的感觉是这册教材难度挺大的，使同学产生了严峻的两极分化。所以需要利用复习阶段，查漏补缺，缩学校生间的差距，巩固一些基础知识。二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律下面就各部分内容的复习作一简要说明。1“表内除法”的复习。通过一学期的学习，同学对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使同学能比较娴熟地进行除法计算。2“万以内数的认识

8、”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使同学进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。3“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此，这部分内容复习的重点是培育同学综合运用知识的技能。对于每一个计算的问题，同学应能依据已学知识正确计算。同学可以选择自己喜爱的方法进行计算。另外，还要特别留意对同学估算意识的培育。4“克和千克”的复习。这部分内容的重点是让同学能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实际状况选择正确的单位。5“图形与变换”的复习。

9、本学期所学的图形锐角和钝角与变换平移和旋转都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让同学结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培育同学有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。6“解决问题”的复习。培育同学用所学的数学知识解决简约的实际问题，是学校数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，同学已经能够依据情境中给出的资源条件，解决一些简约的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高同学的解决问题的技能。重点是使同学能够依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求同学都掌控，只要同学用一种自己喜爱的方法正确解答即可。7

10、“统计”的复习。统计知识复习的重点是培育同学对数据的分析技能。8.“找规律”的复习找规律知识的复习重点是培育同学找循环规律的技能。三、复习要求【知识要求】1.使同学把学过的知识进行整理，形成知识网络，加深理解，掌控知识和巩固进展技能技巧。2.使同学弥补知识的缺陷，使同学在原有的基础上有较大的提高。【技能要求】1.通过基本概念的复习，提高同学的判断技能和举一反三的技能。2.通过口算和笔算的复习，提高同学的计算技能。3.通过应用题的复习，提高同学解决实际问题的技能。【德育要求】培育同学认真仔细的学习立场，要重视良好书写习惯的培育。学校二班级数学下册期末复习计划3教材分析本册的复习包括本册所学的主要

11、内容。复习共分为七部分：数据收集整理，表内除法，有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识，克和千克，数学广角推理。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中涌现。编排时，应留意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深同学对所学知识的认识。如把数的概念、计算和解决问题分别集中起来复习，便于同学从整体上把握本学期的各部分知识，培育同学敏捷运用知识解决问题的技能。复习指导思想1、本册教材学完，同学头脑中的知识结构处于杂乱、模糊、无序的状态，需要进行系统归类、整理、综合，帮助同学形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让同学有序地多角度概括地思索问题，沟通内在联系。2、进

12、行区分比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入同学的认知系统，便于记忆储存，理解运用。3、复习内容要有针对性。对同学知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的掩盖面广、针对性和系统性要有机结合。4、复习课不能忽视老师的主导地位：老师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发觉同学普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。擅长把多方面知识进行综合复习，留意知识的多变性、饶恕性。5、老师要仔细设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要表达按部就班。一道复

13、习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要表达知识的综合性，表达质的飞跃，训练同学思维的机敏性、制造性。7、复习课要发挥同学的主体作用，可以发动同学归类分项，发动同学出题，发动同学争论，让同学去求异、联想、发散，主动探究，寻查知识点，让同学形成知识框架。学情分析经过一学期的学习，大部分同学都有了不同程度的进步，计算技能也有了明显的提高，能应用乘法口诀计算表内除法，掌控混合运算的计算方法，认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减，认识了轴对称图形、平移和旋转现象，克与千克，能掌控统计方法，通过分析统计表提出并解决问题，但还是有

14、一部分同学，学习基础比较弱，没有养成良好的学习习惯，尤其是解决问题部分，比较被动，依据同学目前存在的问题，我们在复习阶段要进行系统性的复习，积极引导同学巩固所学的知识，掌控解题方法，帮助同学不断总结，实时反馈，使复习表达实效性，班级不同层次的同学都得到提高。努力做好提优补差工作，争取达到一个满足的效果。复习目标通过总复习，使同学获得的知识更加巩固，计算技能更加提高，能用所学的数学知识解决简约的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。1.通过复习，进一步理解和掌控计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌控万以内的数位顺次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内

15、数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。3.通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。4.进一步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简约的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5.认识轴对称现象，感知平移、旋转现象。6.理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。7.了解统计的意义，

16、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简约的方法收集和整理数据，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题，并能进行简约的分析。8.会从已知信息中，九宫格数独，有序观测、合理分析及推理的技能。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。10.养成仔细作业，书写干净的良好习惯。11.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。复习措施1、针对各班的学习状况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、采纳各种手段激发同学的学习爱好，提高教学效果，留意知识的整合性、连贯性和系统性，引导同学对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培育同学的数学素养，培育同学

17、总结与反思的立场和习惯，提高同学的学习技能。4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，实时批改，实时发觉问题，查漏补缺，做到知识每天清。5、着重培优补差工作，关注同学的学习情感和立场。学校二班级数学下册期末复习计划4一、复习目标：1、进一步理解和巩固本学期所学知识，提高同学的计算技能和解决问题的技能。2、经受知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的技能;加深理解知识间的内在联系，形成知识网络;能综合运用所学知识解决简约的实际问题。3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，加强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。二、复习内容：本学期我们学习了万以内数的认识及加

18、减法;两、三位数乘一位数的乘法;千米、分米、毫米的认识;长方形、正方形特征及图形与拼组;图形的周长;混合计算，时、分、秒的认识;分段统计。三、复习重、难点：重点：1.提高计算的正确率和速度，养成良好的计算习惯。2.进一步明确长度单位、时间单位之间的关系能正确选择并合理运用。难点：通过复习进一步熟识数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题，提高分析问题和解决问题的技能。四、学情分析：我所任教二班级五班，共有同学52人。我班的学习习惯不是很好，特别拔尖的只有极少数的几个，中间生比较多，还有6个同学学习习惯差，自觉性差，不愿学习，造成成果在七非常左右回旋，还有3名同学，智力水平较低，学习跟不上

19、，成果不抱负。通过平常的作业状况和考试状况来看，大部分同学学习积极性较高，知识掌控比较扎实。但也涌现了一些问题，如：1.同学都能掌控计算方法，但计算技能差，常涌现抄错数字、看错符号的现象，没有养成检查的好习惯。2.在解决问题中，大部分同学都能掌控分析、解决问题的方法，但举一反三的技能还要提高。3.同学在“长度单位”和“认识时间”的学习上，掌控不扎实。所以通过期未总复习，使同学在知识、技能和规律思维方面都有肯定的提高。五、复习措施：1.结合本班同学的实际状况，引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获。通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，巩

20、固所学的知识，对于同学简单出错，同学掌控不好的地方，缺漏的知识，在复习时，要有针对性的进行加强，使同学都在原来的基础上有所提高。2.对于解决问题的复习，可敏捷运用教材，紧密联系同学的生活实际，就近取材创设情境。复习时不能局限于就题论题，应着重分析题目里的数量关系，了解条件与问题的关系，能选择合适的解题方法。还要培育同学的读图技能和解题技能。3.依据同学的学习状况精选习题，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高同学复习的爱好，给同学比较全面地运用所学知识解决问题的机会以提高复习的效率。还要反思错题(如：计算类、解决问题类)，找出错误缘由，吸取教训。4.对于基础知识如

21、：竖式、验算、估算、脱式计算等常规性题目，实行每天练习。5.留意因材施教，加强培优补差。复习要面对全体同学。对学有余力的同学要让他们通过复习得到进一步的提升。对学困生的每天作业做到面批面改，实时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。对学困生要有爱心和耐烦，要对他们温顺，谆谆教导，让他们喜爱数学，帮助他们掌控好最基本的知识和形成最基本的技能。总之，在最末的总复习阶段就是要做到：讲练结合，点线结合。先各个知识点突破，再知识点综合，最末解决生活中的问题，突出重点，突破难点。学校二班级数学下册期末复习计划5一、班级基本状况分析：通过一个学期的学习，大部分同学对本学期的学习任务基本完成，对计算部分完成得较好，这

22、也是本学期学习的一个重点内容。总体来看，大多数同学已经形成良好的学习习惯，课上能仔细听讲，积极回答，课后能按时完成作业，实时改错。但也有少数同学惰性强，课上不动脑筋思索问题，写作业效率低，不能主动实时改错。同学在作业上，部分同学较为浮躁，特别是在计算方面，马虎现象普遍存在，常常涌现抄错数，写错符号，忘却进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等状况。另外还有少部分同学学习状态很不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过程中，应实时了解同学的学习状况，依据同学的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要留意进展同学智力，培育同学技能，养成良好的学习习惯。二、教材分析：在本

23、册教材中，计算教学的内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法(第二单元、第四单元以及第六单元)。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分成假设干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是学校数学的重要基础知识，是学校生需要掌控的基本技能之一，需要达到计算正确、快速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时常常用到的数学知识和技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一些。这不仅有助于同学了解数学知识与现

24、实生活的联系，也有助于培育同学应用所学数学知识解决实际问题的技能。三、复习内容(一)100以内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。(1)通过试验例子和操作复习100以内进位加法法和退位减法的算计方法,这部分知识同学掌控较好，增加一些简便计算内容。(2)复习加减应用题分：分总关系，相差关系两大类。以生活数学为题材编写复习练习题。这部分有些个同学数量关系不太明确，要通过复习训练，达到每位同学明确基本数量关系,正确解题。(3)加减应用题与乘法应用题的联系与区分。复习时应用一些对比题，选择题，使同学明确加减应用题与乘法应用题意义，正确解题。加强两问应用题的练习,为学习两步计算应用题打下基础。(二)表

25、内乘法(1)乘法知识部分。乘法口诀、乘加和乘减掌控的比较好。难点是理解乘法的意义。让同学在做题中进一步明确乘法的意义。(2)乘法应用题，复习数量关系，增加生活中的数学，激发同学的爱好，主动的学习。部分同学掌控的乘除应用题数量关系不是很扎实，要从数量关系着手，要重点复习“倍数”的关系，让同学通过画图，操作，弄清求一个数的几倍是几?的解题方法。加强对应用题补条件，补问题的训练，使同学明确数量关系，正确解题。(三)厘米和米的复习。联系实际明确厘米和米的认识。依据实际的问题去选择合适的度量单位，要重视同学的实际操作技能。正确运用厘米和米来度量物体的长度。四、复习目标(一)梳理知识，使知识系统化。按复习

26、内容把同学已学的知识按三块进行整理。达到数学知识1、熟记全部乘法口诀，娴熟的进行表内乘法计算。2、娴熟地进行两位数加减计算，娴熟计算连加连减和加减混合运算。3、掌控加减乘基本应用题，分清条件和问题，弄清每一道题的三个数量关系，正确解题。(二)复习阶段是实施素养教育的基本途径。要力求“进展为本，主动参加，重在思维，合作胜利，探究创新”的五大目标。1、在梳理知识的同时培育同学仔细、认真良好的学习习惯。2、在梳里知识和巩固知识中让同学多角度思索问题，培育同学思维的敏捷性。3、关注同学差异，保证每个同学学习活动的时间和空间，鼓舞发挥每个同学各自的特长，发掘每个同学的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。4、复习时要抓主“知识点”，