中职一年级开学第一课主题班会教案

1、中职一年级开学第一课主题班会教案一、班会背景对于刚步入中职的学生来说,这种全新的状态，这种全新的生活, 这种全新的环境，这种全新的跑道，都是陌生的。面对又一个新的起 跑线，大多数学生的认识都是模糊的，该做什么该往哪个方向努力更 是开学之时不容忽视的问题，可见及时对他们进行目标教育是非常有 必要的。所以为了使新生认清自己的定位，为中职阶段的学习开个好 头，设计了选择中职学校，拥抱出彩人生的主题班会。二、班会目的.认知目标：使学生通过班会更全面地了解职业教育，认识专业 技能。.情感目标：鼓动学生通过多渠道发现多元的自己，在职校奋斗 出彩人生。.行为目标：通过相遇“有缘人”帮助学生愉快的度过新生适应

2、 期，在学习中找到志同道合，相互激励，共同成长的同伴。三、班会准备.开学前拍摄短视频简单介绍学校各教学楼的位置。.收集学校社团图片，该专业实习生毕业生资料。.为“有缘相识”的第一破冰活动准备抽签盒和彩色卡四、班会过程导入：谈话引入，引发讨论.开学的第一周适应期感觉怎么样？.跟同学们预想的职校生活有什么不同吗？.作为一名中职生，我们应该如何学好专业拥有一技之长呢？说 出大家对职校的认识.设计意图：通过话题引出班会主题：选择中职学校，拥抱出彩人 生。第一环节：一起来认识中职.讨论话题：中职对于我们来说是什么？当我们走进职校，成为一名中职生，有人可能会说：“我们终于 独立了，自由了，解放了，长大了”

3、也有人可能会说：“终于可 以通宵玩游戏没人管了，可以睡懒觉没人烦了，终于可以”这时, 我们要意识到，其实独立意味着更大的社会责任，自由意味着更多的 包容，解放意味着更多的自我管理，长大意味着更多的付出。.讨论话题：中职是什么？“中职”指中等职业学校，是实施中等职业教育的学校（职业高 中/中专/技校），学生毕业属国成认的中专学历，有继续参加考试的 权利。职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等地位。 职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位 的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。.中职是一个全新的开始，谈谈你对它的看法吧。中职生低人一等？（中职生二差生？读中职不

4、如去打工？选择适合自己的教育才是最好的教育）设计意图：通过第一环节采访学生“选择中职的原因”并一一列 举选择中职的好处。第二环节：我读中职好处多.谈谈自己读中职的原因？生：学习职业技术，拥有一技之长；中考失利，别无选择；盲目 从众；省心省事，混满十八岁；父母要求我来的；其他(认识更多朋 友).播放视频，认识新修订职业教育法2022年5月1日新修订职业教育法正式实施，我们认识到 几个亮点：(1)首次以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重 要地位的教育类型；(2)明确了职业学校在升学、就业、职业开展等方面与同层次 普通学校学生享有平等机会；(3)将职校学生在升学上的平等权利从政策层面上升到

5、了法律 层面O3.读中职的好处。(1)读中职，好就业。中职生涯中扬长避短的挖掘潜能，学一 技之长，还可再深造。就业渠道广，形式灵活多样；(2)读中职，育人才。开展职业教育就是找到一条适合自己开展的道路，而成功正是通过“扬长”来实现的。(3)读中职，免学费享优惠。贫困学生可享受国家助学金，表 现优异的可享受国家奖学金，还可以利用寒暑假进行勤工俭学。(4)读中职，选择多。就读职业学校可以根据自己的爱好，选 择喜欢的专业。(5)读中职，可高考。选择中职一样可以参加高考，实现大学 梦。(6)读中职，好参军。一人参军，全家光荣。(7)其他(认识更多的朋友)设计意图：通过视频认识到新修订职业教育法对于中职

6、学校和学 生带来了很多政策性的保护，让中职学生树立更强有力的后盾和信心。第三环节：职校相遇有缘人.新生适应期该怎么度过？(1)了解学校规章制度(2)转变应试学习方式(3)适应生活环境，学会与人相处(4)树立目标建立自信.破冰游戏一一有缘相识游戏说明：(1)在背景音乐的快乐气氛下，老师要求每位同学在盒子里任 意选取一张纸片。(2)根据自己所选纸片颜色和形状，到群体中寻找与自己所持纸片形状契合的“有缘人”。(3)找到“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍，通过交谈找出彼此间3个以上的共同点。设计意图：此环节通过游戏，在轻松气氛帮助新生愉快渡过适应 期，在学习中找到志同道合的伙伴，更快地融入班级进入到

7、学习状态。第四环节：努力奋斗出彩人生.作为中职生我们如何做？(1)角色定位：就读职校，也许非你所愿，也许你还不了解甚 至不喜欢所学专业，虽然你已经无法改变事实，但是你可以重新认识 自己、用心看自己，发现多元的“我”，怎么定位自己，选择在于你， 要相信我就是最棒的！(2)认识自己：老师随机抽样的方式选出4男4女共8名同学， 围圈而坐。从A开始，每位同学用一句话介绍自己，包括姓名、性格 特征或者爱好。如“我叫李明，是一个喜欢阅读，有些胆小的人。接 着B同学，先自我介绍，再介绍A。如“我叫张东，我的爱好是运动。 他喜欢读书胆小的李明。” C同学先介绍自己再分别介绍A、B同学 姓名、特点，以此类推(3)发现多元的“我”。中职学习是一个系统的过程，它不像 初中的课程。而我们既要掌握学习基础，又要掌握技能知识。而且还 要让自己过得更加充实。积极参加学校开展的社团活动，发现不一样 的自己，使自己在职校的生活是多元化，充实和自信。(4)做好自己。第一，养成好的习惯；第二，管理好时间；第 三，克服自己的惰性。.播放歌曲我们都是追梦人.总结：对新同学而言，中