20222022学年度五年级下册综合实践教学计划

1、Word 2022-2022学年度五年级下册综合实践教学计划 综合实践活动课的开展使同学能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。那么详细的教学工作方案怎么制定呢?以下是第一我为你细心整理的关于20 xx-20 xx学年度五班级下册综合实践教学方案的内容，盼望你喜爱。 20 xx-20 xx学年度五班级下册综合实践教学方案(一) 一、指导思想： 在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段同学在运用学问解决问题的过程中，获得深切的体验，产生乐观的感情，激发孩子讨论生活和科学的欲望

2、，培育创新精神和实践力量，提高发觉问题和解决问题的力量。增加团队合作意识，从而进一步加强人际交往的力量。 二、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、力量目标：使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格

3、，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、教学重难点： 1、注意实践的过程，实事求是地反映生活。 2、 走向社会，开展活动的方式方法 3、 组织有关的活动素材。 四、 详细工作： 1、设情境 列课题 生活是丰富多彩的，我们将依据综合实践活动中所供应的内容，抓住同学的爱好点，创设问题的情景，让同学从中发觉问题，产生讨论的欲望。激发同学去观看生活，并对生活进行思索，制定好活动方案，自主探究，自主讨论，从而解决问题。 2、重感受 促评价 综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和同学学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部

4、分。这些评价与我们平常的评价有许多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是全部参加者之间的公平沟通，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生供应一种反思的参照，从而猎取新的动力。我们将加强小组间的评价沟通，将不同的活动方案进行沟通，取长补短，使活动更好地进展。 3、学理论 明目标 我们将连续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中消失的问题，查找有关理论，联系实际状况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。 五、全册教学内容及进度支配： 周次 教学内容 13 我们身边的环境 45 花卉的扦插与繁殖 67 家乡的清明风俗 89 饮食与健康 1011 生活

5、与服饰 1213 情系母校 1415 课外阅读与学习 1617 走进社区 18 复习、考试 20 xx-20 xx学年度五班级下册综合实践教学方案(二) 一、指导思想 以本校综合实践活动实施方案为指导，结合本班级实际，仔细开展综合实践活动。以同学的直接阅历或体验为基础，以实践、开放、自主为主线，使同学通过综合性、开放性的实践，获得乐观的、全面的进展，进一步培育同学的创新精神和实践力量。转变老师教学的观念，通过同学主动参加、亲自实践组织的各种讨论性活动，激发同学的学习爱好、提高同学观看、分析和解决实际问题的力量，培育同学的创新精神，全面提高同学素养。也供应肯定的时间和空间把学校教育和社会生活结合

6、起来，让同学回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探究自然界的神秘、探究实际问题、参加实际生活，成为一个有用的人才。 二、活动目标 1、坚持同学的自主选择和主动参加，进展同学的创新精神和实践力量。 2、面对同学完整的生活领域，为同学供应开放的共性进展空间。引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联系，为同学的共性进展供应开放的空间。 3、培育同学乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意同学在实践性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的接受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导利用网络收集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和力量。 5、使同学获得

7、亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、实施策略 1、课内与课外相结合的策略。 老师要敬重同学进展的需要。依据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培育同学的综合素养。 2、自主和指导相结合的策略。 实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、自立性和制造性。老师是实践活动的关心者，同学是活动的主体。要在引导同学主动实践的过程中，培育同学主动参加，自主探究的力量。 3、一般活动和专题活动相结合的策略。 在活动中，既有面上一般的团体实践活动，又要重点开展小课题的实践活动。让同学在一般与专题结合中，让每一个同学的共性得到进展，从而培育创新性学习力量。 四、实施步骤 1、明确活动主题：本学期初步预设每班开展四次综合实践活动，活动主题由师生共同探讨，并加以确立。 2、制定方案：对于每次活动都要经过师生共同争论，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。 3、组织活动：老师要依据方案和同学一起亲历实践并赐予同学准时恰当指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。 4、总结反思：关心同学准时活动总结，积累阅历弥补不