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文档简介
仿，通过游戏幼儿知道猫轻声走路;让幼儿有大胆表达表现的机1、幼儿听教师唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的内容和旋2、教师边唱第一段歌词边做相应的动作，并引导幼儿观察3、教师以捉迷藏的游戏情境，交代游戏规则。师：“小猫躲好后能不能动呢?小猫为什么不能动呢?”在1、第一段音乐响起时，幼儿听音乐做第一段歌词的动作，2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫就教师：“孩子们，玩了这么长时间，你们饿了吗?妈妈给你
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