2021年度数学教师考核个人工作总结4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2021年度数学教师考核个人工作总结4篇2021年度数学教师考核个人工作总结4篇2021年度数学教师考核个人工作总结篇1 11月16日，我在镇明中心小学加入了听课活动。在活动中凝听了杭州倪玉瑶老师执教的熟悉钟表、镇明中心小学徐群老师执教的倍的熟悉和嘉兴的徐芳老师执教的笔算乘法，三位教师精彩的课堂教学让我收获颇多。 这三节课都在自然、亲切的教学空气中举行，师生关系相当融洽;教学过程中充分了解学生的学识根基，找到探究学习的起点，激起学生探究新知的欲望;探究活动扎实而有效;教学活动一步一个脚印，扎扎实实，提防对学生解题策略的培养，提防培养学生用数学学识解决生活问

2、题的才能。 一、 追求干脆扎实的课堂教学。 倪老师干脆扎实的课堂着实让人耳目一新。简朴自然的课堂引入：知道老师是几点到校的吗?从而引入钟表的教学：熟悉钟面、闭上眼睛想一想、说一说，钟面的最左边是数字几，最右边是数字几，最上面呢，最下面呢?简简朴单的教学活动，轻松地使学生加深了对钟表的熟悉。同时，倪老师充分利用学生已有的生活阅历学识，直接出示小明一天的生活场景图，通过学生自主地认、读、写、播，从而达成了使学生熟悉整时的教学目标。 二、 教学，需要我们教师用心制造风浪。 徐群老师在教学倍的熟悉中，制造了两个风浪： (1)、(课件出示5朵的一组红花)，请学生说出：黄花是红花的_倍。倍是两个数量之间的

3、倍数关系，但对于2年级的小挚友来说，理解是分外困难，通过徐老师设计的这一教学活动，使学生产生了思维碰撞：“没有黄花怎么比啊”，不需老师刻意再去解释，学生自然而然已经知道了两数之间才有倍数关系。 (2)、倍数关系中，标准数变了，倍数也就不一样了。为了使学生理解，徐老师制造了其次个风浪：将黑板上3个一组的三角形去掉一个，补上一个，让学生自己动手摆一摆、想一想、它们之间的倍数有变化吗?自主探索中，学生是真的懂了：标准(几个为一份)变了，倍数也变了。 值得商榷的地方： 1、 倪老师熟悉钟表的拓展练习中，设计的钟面，上面没有数字也没有12大格的显示，但考虑到一年级学生刚刚接触钟面，为了让其更切实的认时，

4、是否可以出示12大格。 2、 钟表的赏识分外好，但能否与熟悉整时结合起来，将一幅定格来熟悉时间。 3、 徐芳老师的笔算乘法中，为加强双基，在新授后，能否再出几题模仿练习，强化技能的训练。 2021年度数学教师考核个人工作总结篇2 一、专心备好课，突出学识传授与思想教导相结合。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。 二、提防课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，巩固上课技能，提高教学质量。在课堂上我更加留神

5、调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得学识和技能的.同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有察觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，鼓舞促进学生全面进展。 我把评价

6、作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和提升教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经掌管了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信仰，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、专心批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改实时，专心分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关处境实时提升教

7、学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的劳绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的劳绩。 总之，一学期的教学工作，既有告成的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的劳绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争取得更好的劳绩。 2021年度数学教师考核个人工作总结篇3 这一年来的教学工作让我更加体会到了工作的重要性，有些事

8、情是不能够有任何的马虎，回想这一年来的工作我真的感想很大，作为一名数学教师，有些是签那个就理应专心，负责，我也相信在不知不觉当中自己能够得到足够多的提高，一年来的工作也让我学会了好多东西，让我知道了理应怎么提高自己才能，也对自己的有了一个全面的了解，我也总结一下。 在工作当中我也留心的体会到了这一点，我坚信这一点永远都没错，教学工作当中有些细节是要领会的，我理应做到专心负责，在年度考核之际让我回想了好多事情，在教学工作当中严格的遵守各项相关规定，对自己也要有充分信仰，我会好好的去落实好每一项规定，一年来的工作当中的保持好心态，也学习到了好多，好多东西都理应专心留心起来，在工作当中的细节总是要付

9、出时间跟精力，年度考核之际我也会对自己有好多规划，一年来的工作不仅仅是对自己的磨砺，更多的还是要把握好每一个细节，有些事情就摆在那里全体我是分外重视，这段时间的工作当中让我更加体会到了这一点。 在个人才能上面我没有丝毫的踌躇，我也会逐渐去提高自身的才能，不管是在什么样的处境下面，都理应明确这一点，一年来的教学工作早就让我明白了这个道理，这是理应专心的持续下去的，数学教学工作是分外简朴领会的，我感觉到分外的充实，虽然这一年来的遇到了好多问题，但是作为一名教师我义无反顾，我会持续专心的去做好教学工作，不管是在什么处境下面都不会忽略这一点，对自己有信仰就是对工作有信仰，在未来的工作当中这些都是分外领

10、会的一点，我也会持续下去，根据自己的才能去适当的落实好相关的规定，在工作当中这些都是分外简朴的事情，我也确定会让自己持续做好。 一年来也有做的不好的地方，这十足不是说说而已，我现在也是越来越有信仰，不管是在什么样的处境下面，都理应明白这个道理，我的个人才能是分外需要提高的，我也知道在一些时候我的教学方式做的不是很好，这是我需要校正的，现在好多事情也在逐渐的指点着我，我需要让自己重视这个问题，我会持续保持下去的，这毋庸置疑，感恩一年来的工作，感恩全体的一切。 2021年度数学教师考核个人工作总结篇4 一学期来，本人在教导教学工作中，始终坚持党的教导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生

11、的天性进展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，按照领导的分工积极做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺遂完成教导教学任务。 一、要上好课 教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专心钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教导，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情

12、感、思维和行为上主动参与学习;用心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在举行计算才能训练时，我要求学生先要专心审题，边审题边斟酌的习惯。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 片面学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就举行对学生举行思想教导。树立学习的信仰，有的学生学习劳绩不梦想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在体验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信仰。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信仰，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成劳绩低下。我所教六年级二班的差生对比多，他们根基对比差，学习数学很吃力，屡屡测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心绪。针对这种处境，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为