小学一年级音乐教案精选

1、 小学一年级音乐教案【三篇】精选 【篇一】 好朋友 教学内容： 1、倾听玩具兵进展曲和口哨与小狗，并尝试听音乐做自己喜爱的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 3、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 教学重难点： 想方法调动学生学习音乐的乐观性;培育学生的听辨力量、记忆力量和创编力量。 教具预备：电子琴、录音机、录音带。 课时安排：两课时 第一课时 教学目的： 1、学生倾听玩具兵进展曲做自己喜爱的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。 2、用听唱法学唱歌曲你的名字叫什么。 3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同

2、学和谐相处。 教学过程： 一、组织教学： 1、倾听玩具兵进展曲做自己喜爱的动作进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=CF24 1234554321 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 三、学唱歌曲：你的名字叫什么 1、教师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟教师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、教师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。 四、表演你的名字叫什么。 1、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里? 3、全体再次表演。 五、学生再次倾听玩具兵进展曲出教室。 1、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭消失的声音

3、时用动作表示。 其次课时 教学目的： 1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演拉勾勾。 2、倾听口哨与小狗，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 教学过程： 一、组织教学： 1、学生听摘果子的音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=C3/4 5565535353 小宝宝，睡觉了。lulululu。 三、学唱并进展歌表演拉勾勾。 1、教师自弹自唱歌曲进展范唱，学生倾听。 2、按节奏朗读歌词。 3、教师弹琴，学生用lu哼唱旋律。 4、教师弹琴，学生唱歌曲。 5、教师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。 6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得。 四、倾听并表演口哨与

4、小狗。 1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很开心，还是很哀痛。 2、个别提问音乐中有什么声音? 3、再次倾听音乐，鼓舞学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 五、学生听音乐做律动走出教室。 放口哨与小狗的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。 【篇二】 小蜻蜓教案 课题：小蜻蜓总课时数：第1节 教学内容：1、歌曲：小蜻蜓及律动 2、综合训练：碰钟 3、观赏：我是只小小鸟 骑竹马 教学目的： 1、学习用轻松严厉的声音演唱小蜻蜓，通过律动，使学生感受美丽抒情的心情，并训练学生爱护益虫。 2、通过综合训练，熟悉碰钟并把握其演奏方法。感知的时值。 3、感受两首不怜悯绪的乐

5、曲，试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。 教学重点：学唱歌曲并做律动 教学难点：感知的节奏 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习：同前节 二、综合训练 1、熟悉碰钟 教师介绍碰钟：两个铜铃组成的打击乐器，发音悦耳动听。 示范演奏姿态。再请生自己敲击练习。 提问：为什么有的敲击后会响，有的不会? 认真观看得出：不要紧抓碰钟，要拿下面绳子的局部。 2、节奏练习： 复习以前学过的节奏型和，并拍一拍。 教师排击4条节奏中的一条，请生说一说教师拍的是哪一条? 同学们，教师边拍节奏边说一句话，看谁学得快。 教师带着学生集体练习。 先说说那个音拍的最长，再说说这句话讲的是谁?(小蜻蜓)那么今日我们就

6、来学习小蜻蜓这首歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师范唱，请生说一说这首歌曲有什么特点? 2、听音乐，有节奏的朗读歌词。留意咬字要清晰。 3、教唱法学唱歌曲。 留意：唱足每个音的时值，不要唱的拖拉。 4、请生回想小蜻蜓的样子，它是怎样飞行的。 听伴奏乐，边唱边随着作律动。 四、观赏 1、教师简介2首乐曲。 2、初听乐曲(2首一次听完) 请生说说两首乐曲在心情上有什么不同? 3、复听乐曲，请生分别用2种节奏随音乐为我是只小小鸟伴奏，并说说哪种节奏伴奏的效果好。 听骑竹马时，请学生仿照骑竹马的动作。 五、小结： 小动物们给我们带来了奇思妙想，欢快时间，我们应当怎样对待它们呢? 【篇三】 一、教学内容：

7、1、感受与鉴赏：荫中鸟 龟兔赛跑兔子主题 狮王进展曲主题 2、音乐表现：歌曲在动物园里 3、音乐制造：歌曲在动物园里 二、教学目标： 1、通过观赏描述动物的音乐，理解音乐要素在音乐表现中的作用。 2、通过歌曲的演唱与创作，培育学生的音乐制造力量。 三、教学重点： 进一步鼓舞学生体验、参加各项音乐活动。 四、教学预备： 森林背景图、动物卡片、打击乐器若干、线谱图、教室地面所拉的红蓝线谱。 五、教学过程： (一)谈话导入新课： 1、师：今日是朱教师第一次和小朋友们见面，我们先来聊会儿天，好吗? 七天国庆长假刚过，在这七天里，爸爸妈妈有没有带你到哪儿去玩? 2、如有同学说到动物园，则顺势导入 如没有

8、同学说到动物园，则教师自己介绍： 你们知道朱教师在国庆期间到哪儿去玩了吗?朱教师到上海动物园去了。动物园里可喧闹了，有憨态可掬的大熊猫，威严凛凛的狮子、老虎，机敏活泼的小猴真是太好玩了!你们想不想也到动物园去开开眼界? 今日这节课，教师就要带小朋友到音乐动物园去巡游一番。 (二)听赏、感知、表现： 1、听荫中鸟片段 师：请小朋友竖起小耳朵，认真听一听，动物园里是谁最先来欢送我们? 请答复正确的小朋友在森林背景图上贴上小鸟卡片 师：你们能仿照小鸟的唱歌吗? 师：你们知道刚刚音乐中小鸟的唱歌声是用什么乐器发出的吗? 出示竹笛，师简介并提醒乐曲名称。 2、听龟兔赛跑中兔子的主题音乐 师：小鸟唱着欢快

9、的歌欢送我们的到来，那就让我们连续前进吧!听，谁跑来了? (放录音) 说说乐曲的心情是欢快的还是沉重的? 活泼、欢快、跳动的音乐表现的是什么动物呢? 请学生贴上动物图片，师提醒乐曲名称。 师出示演奏乐器单簧管并作一简介 请学生在音源中找出适宜的打击乐器仿照小兔蹦跳 请学生听音乐仿照小兔蹦跳，局部同学用打击乐器伴奏。 3、听狮王进展曲主题音乐 师：小白兔把我们送到这儿就停顿了，她说会有森林里的大人物来迎接我们，是谁呢? (听音乐) 请答复的小朋友贴上动物卡片 师：你在其中听到了什么声音?你能仿照狮王的吼叫声吗? 请学生在音源中找到适宜的打击乐器仿照狮王行进 请学生仿照狮王走一走，几名学生用鼓伴奏 三、演唱、律动、制造： 1、师：森林都来欢送我们小朋友了，狮王一出来，森林里立刻喧闹起来，小猴、小熊，小狐狸都来了。(边说边贴上图片) 动物园了真好玩，真好玩，让我们一起唱起来吧! 2、集体演唱歌曲在动物园里 3、加声势节奏唱一唱 师：小朋友们唱得真不错，那真好玩、真好玩一句除了拍手外，还可以用什么方式呢? 4、律动嬉戏：跳格子 师：歌曲生动又活泼，好听的旋律都是由高高底低的音符组成的 (出示旋律线条谱) 师：教师觉得光唱还缺乏以表达我们欢快的心情，你们是不是也有同感?那就让我们跳起来吧!不过教师是有要求的，得看着旋律谱跳出音的凹凸来。