2022年小学常识课教研工作总结

1、第10页共10页2022年小学常识课教研工作总结常识课作为一门综合课程，它基于学生经验纬度开发，集思想品德、社会、生活与劳动体育、美术等学科以及相关的专题教育基础上重新建构而成的。它通过有关学科基础知识的整合，以及这些知识与学生社会生活经验的整合，实施公民素质教育。它融道德与法制教育、心理健康教育和社会生活能力培养于一体，体现学生社会性发展的统一。如何把握好常识课学科的综合性，做到“整合各种资源，提高综合能力”，我们从学校实际出发，开展了一系列的实践研究，现将工作总结如下。一、与生命教育相结合，互惠互利生命教育旨在帮助学生能更好地理解生命的意义，确立起生命质量与生命尊严的意识，使他们能拥有一个

2、美好的人生。它着眼于全体学生的身心和谐发展；着眼于学生个性的健康发展；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验。1、通过教研组学习，提高认识为了加强教育，提高教学的实效性，我们_全体教师认真学习两个纲要的内容，对任课教师进行学科教学的指导，梳理了常识课学科中包含生命教育的课文，明确了生命教育在常识课课中的要求，正确认识常识课课对学生生命教育的重要性。在此基础上要求教师充分挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。同时我们_教师开展了生命教育在课堂的课堂教学实践活动，要求教师认真上课，通过观察、调查、参观、模拟、游戏、讨论等活动，增强学生对人的生

3、命活动及其它生命现象的了解和体验，同时上交一份相关的教案、一份教学总结。二、与信息技术相结合，相辅相成常识课课程中有些活动内容存在不安全性、有些不是实际生活当中发生的、有些是千里之外遥不可及，这些都不能让学生实践参与活动中。利用信息技术学习常识课课程可以填补学生感性认识的空白，激发学生的求知欲望，促使学生主动去探索知识。那么，我们如何在常识课课程教学中来发挥信息技术的这些优势，从而促进学生学习能力的提高和学习效率的提高呢。我们做了一些尝试。1、创设情境，提高课堂效率常识课教育的内容和形式必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自

4、己的方式研究社会。只有当他们成为课堂教学的主体时，他们的体验才是真切的，才具有道德的价值。在常识课课上，学生更多地是通过实际参与活动、动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。这就要求我们在课堂教学中要创设他们愿意也能够体验的情境。引导他们更加主动地参与进来，积极自主地去体验。2、搜索知识，拓宽知识视野教师有必要找到信息技术与常识课程内容的切入点，并通过把两者有机融合，不仅能够提高学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息意识，而且能够拓宽学生的视野，更好地帮助学生对常识课这门学科知识的理解、记忆和应用。总之，利用信息技术构建学生的多种学习渠道拓宽了学生视野，丰富了学生的学习生活，提高了学习效率，锻炼了

5、学生的学习能力，使学习变得生动有趣。信息技术的飞速发展，教育内容和教学目标的不断改革，必然会给学科教学的_架构、教学方法与模式带来巨大的冲击。三、与学校活动相结合，相互渗透小学生的年龄特点决定了实施德育光靠说教是行不通的，只有通过学生喜闻乐见、生动活泼、形式多样的活动形式，寓教育于活动之中，把学生吸引到活动中来，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，才能达到预期的教育效果。我们教研组的大多数老师是班主任，这种身份使常识课学科与学校活动相结合成为必然。1、爱国主义教育活动。学校利用各种资源，对学生进行爱国主义教育；利用教师节、国庆节、建队节、重阳节、元旦和重大历史事件、历史人物纪念日，举行形式

6、多样的_性庆祝、纪念活动；继续规范每周一的升旗仪式，唱响国歌、队歌及校歌，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题；继续开展争当光荣护旗手活动，树立学生身边的榜样；充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。2、科学隧_育活动。在“科学育人、科学塑人、培养走向世界的科学之人”的学校办学目标引领下，在“基于现代信息技术支持下少儿科学探索隧道活动模式”课题研究的带领下，基本形成了我校特有的科学教育特色。现在，每周的一到周三的每天一小时的科普隧道活动，又成了学生最喜欢的活动时间。3、学校文化建设活动。一是班级文化。精心设计班级文化，班级文化有个性，

7、能反映班级的特点，体现学校特色文化及各班的个性。经常_板报、展板、学习园地的评比，提供学生展示自己的舞台。二是校园文化。我们精心构建“楼梯文化”、等物质环境，充分发挥校园文化的功能，让学校每一块墙壁都说话，让学校的一草一木都成为教育的资源，并引导学生参与积极建设与管理。三是信息文化。要发挥班级网页的宣传功能，不断更新调整网页内容，增加德育工作的宣传力度和社会影响。借助学校文化建设活动，拓展常识课课的教育领域，将道德教育真正落到实处，收到实效。4、学校主题教育活动为加强学生道德教育，我们利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育，坚持以实践体验为主，开展丰富多彩的课外活动。学校少先队积极创造

8、条件，为学生提供有意义的_活动，使学生真正懂得_对个人健康成长的作用。同时结合争章活动，运用游戏和情景体验进行自我保护、网络安全、性别意识等教育。低年级开展“我是_中的好苗苗”、“学做刷牙操”等主题教育活动，通过活动引导学生认识自我，知道_的力量大，懂得自己的成长离不开_，学会一些简单的自我保护的方法。中高年级开展“我为红旗添光彩”、“我与大自然的亲密接触”等活动，逐步培养学生参与、_活动的能力，提高学生对自然、生命的探究兴趣，丰富学生对自然、生命的认识。5、学生实践活动常识课课的教育意义在于对学生生活的引导，课程内容要体现对学生生活经验的拓展与提升，要让学生走进生活，走近社会，用自己的方式观

9、察、感受、探究社会。社会实践活动就为实现这一目标提供了方便。学校充分利用各级各类青少年教育基地、公共文化设施开展教育活动，拓展学生的生活技能训练和体验。在动物园、植物园、自然博物馆、绿地和农村劳动中，让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性。另外我们还_低年级开展“我爱校园的一年四季”等活动。中高年级开展“社区是我家”等活动，引导学生了解生活，观察生活。真正实现常识课课“让学生走进生活，走进社会”。可见，学校_的各项活动都是更好地实现常识课课教学目标的有效途径，我们应该更好的明确活动目的，提高活动质量，为帮助学生形成良好的道德品质提供更有力的保证。2022年小学常识课教研工作总结

10、（二）为了进一步加强我校干部职工队伍思想、作风、纪律建设，全面落实党的_提出的各项目标任务，我校按照教育办的安排部署，认真开展了为期_个月的干部作风集中整顿活动。在全体教职工的积极参与下，我们坚持高标准、严要求，认真做好各个阶段的工作，学校班子成员和全体教职工以高度的政治责任感、饱满的热情和良好的精神状态投身整顿活动，较好地完成了各阶段的整顿任务。现就整顿活动总结如下：一、主要做法(一)抓好学习，搞好思想发动。我校及时召开班子会议，成立了整顿工作领导小组，全面负责整顿工作。召开动员大会，认真传达上级精神，安排部署了我校的整顿工作，使全体干部明确了整顿活动的重大意义，明确了活动的任务、方法、步骤

11、和要求，增强了单位教职工积极参与的自觉性和主动性。在第二阶段学习期间，我们按照规定的学习篇目，采取了集中学习与自学相结合的方法，围绕_会议精神和_提出的“八个方面良好作风”进行了系统学习，做到了保证人员、保证时间，保证质量“三个保证”和统一内容、统一要求、统一进度、统一笔记“四个统一”。班子成员和单位教职工都认真记了学习笔记，围绕“人人是学校发展的窗口，人人是学校发展的形象，人人是学校发展的环境，人人是学校发展的主人”的主题撰写了学习笔记及心得体会，并在全体人员会议上进行交流，不1断提高认识，为教育整顿活动向纵深发展打下了良好的思想基础和理论基础。(二)对照检查，解决问题。我们在学习动员的基础

12、上，紧密结合教职工的思想、工作、纪律实际，采取“自己找、相互帮、_点”的办法，重点解决思想作风纪律等方面与贯彻落实_，完成全年各项工作任务不相适应的突出问题，把分析查摆问题作为整个整顿活动的关键环节来抓，着重在找准教职工在工作、纪律、作风方面存在的突出问题上下功夫。如不谋发展，创新意识不强；作风漂浮，工作落实不力：纪律松弛，干部教育管理不严等问题，开展对照检查，以“四查四看四树立”为目标，看精神状态、看为群众服务的态度、看学习风气浓不浓、看大局意识强不强等方面进行对照检查，触及思想，分析根源，说明危害，由于单位教职工准备充分，_内容充实，触及了实质，收到了好的效果，达到了整顿的目的。在整顿活动

13、进入第三阶段，为了进一步查摆问题，我校召开了专题_会。这次_会是以紧紧围绕查找思想、工作、纪律、作风方面存在的突出问题，围绕如何高标准、高质量地做好新时期教师培训工作为中心议题。主要领导率先垂范，对照群众提出的批评意见，联系自我查摆出来的问题，带头开展自我批评；大家从团结的愿望出发，坚持实事求是，深刻认识问题，自觉解剖自己，勇于触及思想，使每个班子成员都受到了一次深刻的党性党风教育。2(三)制定措施，认真整改。为确保整顿活动取得实效，保证整改方案和措施的落实，每个人都针对查摆出的问题，结合“八个方面良好作风”，制定了详细的整改措施，并提出了时限要求。制定实施了与工作相关的措施和办法，提高了教学

14、质量。(四)明晰思路，分解工作任务。及时进行全面部署，目标任务清楚，工作思路清晰，学校领导和教职工做到了心中有数。制定了目标任务考核细则，为完成目标任务奠定了基础二、初步效果通过这次活动，我校初步实现了全体干部“思想上有明显提高，工作上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显加强”的目标。具体说，主要收获有以下几个方面：(一)受到了一次深刻的党性锻炼。通过联系思想、作风、纪律实际，联系贯彻党的路线、方针、政策的情况，联系新形势和新任务的要求，全体干部进行了深入学习和思考，在对_报告精神实质的全面把握上，在对转变职能，改善工作作风上都有了新的认识和提高。大家普遍认为，作为一名合格教师，必须从自

15、身做起，始终在思想、作风、纪律等方面体现先进性的要求，自觉坚持党性原则和服务宗旨，增强服务意识，诚心诚意为学生服务。(二)找准了思想、工作、纪律、作风方面存在的突出问题。学校班子成员和教职工都能把这次整顿活动作为一次整顿思想、改进作风、促进工作的契机，自觉参与。在对照检查时，敢于触3及问题，深挖思想根源。经过反复查摆，找准、抓住了在思想、工作、纪律、作风方面存在的突出问题。从世界观、人生观、价值观、方面深刻剖析了产生问题的根源及危害，认真总结了经验教训，制定了具体的整改措施，明确了努力方向，使整顿活动取得了实实在在的成果。(三)增强了解决自身问题的能力。在整顿活动中，班子成员和教职工以整风精神

16、，针对存在的突出问题开展批评和自我批评。在_会上，大家态度诚恳，严肃认真，勇于开展批评与自我批评。普遍感到，这次_会体现了_的要求，使与会同志受到了一次深刻生动的党性党风教育和严格的党内生活锻炼。大家一致表示，要把这次整顿活动作为新的起点，开展好经常性的批评和自我批评，不断增强解决自身问题的能力，为学校更好更快发展再添一份力量。(四)加强了学校干_伍建设。这次整顿活动使我校党员、干部普遍受到了一次深刻教育，大家的思想观念得到了转变，自觉服务意识得到了增强，求实意识、创新意识、效率意识进一步确立，调查研究、钻研业务的风气更加浓厚，改进服务方式，提高服务水平，进一步树立了学校的形象。三、几点体会回

17、顾总结我校整顿活动，主要有以下几点体会：(一)把思想发动、学习提高贯穿始终，是确保整顿活动取得成效的基础。这次活动，是结合贯彻_、构建和谐校4园的实际，对党员、教师进行的一次思想、纪律、作风的自我教育。我们感到，搞好思想发动和理论学习，既是整顿活动的内在要求，也是搞好活动的前提和基础。因此，不论是在学习、对照检查还是在整改提高阶段，我们都严格按上级要求，认真准备，精心_，每一阶段工作开始之前都召开转段会议，让全体教职工提高认识，明确要求，打消顾虑，增强信心，为下一步活动的顺利开展打下良好的思想基础。通过多种形式开展学习，克服了松劲和厌战情绪，明确了投身于整顿活动的责任感和使命感，才得以使这项活

18、动善始善终。(二)广泛听取群众意见，是确保整顿活动取得成效的前提。我校的整顿活动一直十分注重结合工作实际，广泛开展调查研究，征求各方面意见。通过召开座谈会、个别谈话等方式，广开征求意见的渠道。充分调动了干部群众参与整顿活动的积极性，使各阶段工作始终处于单位教职工的参与和监督之下，这对于党员干部找准抓住自身思想、工作、纪律、作风方面存在的突出问题，深入进行自我剖析，有针对性地制定整改措施都起到了有力的推动作用。(三)边学边改，边查边改，是确保整顿取得成效的关键。坚持闻过即改、即知即改是我校这次活动的一个重要指导思想，只有把这一指导思想贯彻到实践中去，才能切实解决问题，收到实实在在的效果。我们在活动的每一阶段都坚持了及时查找问题，尽早解决问题，针对查摆出来的主要问题，制定了整改措施，对5各项规章制度进行了修改完善。对一时解决不了的重点问题，制定措施，限期改正，使他们实实在在地感受到学校党员干部在思想、工作、纪律、作风上的变化和进步。(四)切实加强领导，