2022年小学教学开放周活动总结VIP

1、第8页共8页2022年小学教学开放周活动总结随着课程改革的不断深入发展，本学期我校在围绕基于信息技术环境下有效课堂教学模式的创新研究的课题研究中，组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体数学老师的积极参与、精心准备下，圆满结束，受到家长好评，六年级满意率达_%。现将活动小结如下：(一)反复试讲，用心准备。每一位教师对待开放活动的态度都很积极，认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。(二)、课堂平实，教学有效。每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的浓厚气氛，也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的充分调

2、动下学生的积极性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。(三)、课件应用，提高效率。每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣，将巩固知识的应该，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。(四)、课后反思，深入研讨。每一节课后老师都在有意无意间交流着自己的教学心得，细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研究推向了深入。不足之处及今后努力的方向：(_)加强教师课堂教学基本功训练，能较好的做到全面

3、预设与灵活生成；平时结合教学中的实际问题多学习新课程理论，力求做到数学课堂的真实性和有效性。(_)教学实施过程中，应从关注细节，关注习惯的养成着手，比如：学生的听讲习惯，作业书写习惯。(3)有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应及时了解学生的学习情况，多关注学习有差异的学生，做到面向全体学生，因人施教。(4)课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。在活动中提高教学水平，在实践中提升教学理念，本次活动许多老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将继续努力，实现有趣、有序、有效的教学目标。2022年小学教学开放周活动总结（二）(一则)一学期忙忙碌碌的了，渤海所小学

4、的教学工作告一段落，现将学期所作的零碎工作汇报如下：一、过程管理，打造勤紧的工作精神。教育教学质量，曾经教育教学工作的结果管理，以的一次结果决定对教师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固特殊性，方法衡量教师的工作是性和公正性的，而且，结果的不可逆转性，只重结果并每个人的工作都能尽力。，过程管理，努力勤谨工作的精神。组织教师学习学教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都心知肚明，在教学工作中自觉的遵照，并了教师档案制度，开学初制定出每周的监控，监控的功能作用，教学常规的过程管理，并把每次的监控结果在网上发布，公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的工作情况，学校对检测结果分析，教师会对好的表

5、扬，对的点明，引起教师们。学期末把的监控结果统计，评定教师工作的依据。过程管理的实施，教师们平时的工作性了，工作严谨了，教学秩序井然有序。2、学习型组织。在深化教育改革，素质教育的，时时进取的精神，把学习与永恒的主题，方能新的。为学习和，做了三工作：制定学习制度。学校分别在每月、每双周培训或者教学活动，要求教师个人在每周阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师学习交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。创设学习条件。动员教师订阅报刊，使拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，更多的校内交流、机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让吸取最新、更的

6、营养；教研奖励制度。对在校级论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章工作评价的内容，加入教师工作评价中，评优晋级的依据。本学期对教师了育典校园使用的培训。3、导向，教学质量。教导处的主要职责是为教学服务，要教学工作的，并为高质量教学的实施的管理。新课标的出台为课堂教学指明了方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为教师的了更的蓝本，开学初抓住契机，组织语数和课任教师对抽测试卷和质量评价方案了的学习和研讨，从题型入手，到考核的内容从五年级到各自的年级及学科，从研讨中教师们了教学中该抓，该怎么抓，的教学的内容和方向。俗话说，知己知彼方能百战百胜，让教师们各班的教学，在本学期的活动，

7、了多次教学研讨活动。月份的作文演讲赛之后，活动了学生素质现状的分析研讨活动，在研讨会上，李老师班的接待朋友的活动为大家了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动了教育教学间的，是教师们更认识到教育教学是不可分割的的整体；月份对1_年级的语数抽测，大家一起了抽测情况分析会，与会教师对班级的情况了的分析，找出了可行的改进措施；期中考试后，中心校抽测后，都对情况了的分析，使每年级，每一学科都能够融会贯通。为下一步的工作方向。并到之后，生源了，不齐，一直担心教学质量的问题，学校从观念，教学监控狠抓教学质量，的教师付出了双倍的劳动，从抓教育到抓教学，从抓全体到：二年级的张东方同学总是不家庭作业，葛老师一次又

8、一次的找家长探讨教育方法；一年级的孙、张同学智力不高，王老师、马老师放弃，耐心的一次又一次的补习；三年级的邢同学作业不好，上课爱作小动作，孙老师一次又一次的和他谈心，晓之以理动之以情，学习上的进步在那样的特殊情况下，我体验到了以前从未体验到的精神不甘落后、面对不低头，发愤图强、精益求精真正的进取精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被精神感动。管理措施和评价措施，教师们工作严谨，单元过关工作做得精细，教师们精诚合作，在中心抽测中，了较满意的成绩。(三)倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。在新课程理念实实在在地走入了操作的，在工作中我了问题，的教师骨干不少，整体不低，在交

9、流研讨时不喜欢发言，是个取长补短的过程，怎么办？在思考中我感觉到教师的理论位，教师们交流的习惯，学生们需要展示的舞台，教师们更需要展示的舞台。基于的思考，在平时的监控过程中好的做法，好的案例就让教师们交流的，给创设时机在学校交流，宋老师的作文经验介绍交流，徐老师的作业批改交流，葛老师的电教手段在课堂教学中的运用交流，马、李、于、徐等教师的学生学业档案的使用交流。(二则)在开学初，制定出了切合的工作计划：以学校“二五”规划和年工作意见为，以学生发展为本的教学理念，以教学带动教研工作，用汇报课的带动教学工作的。一、教师的思想素质和素质，建设一支优秀的教师队伍。学首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才

10、是学主要职责。要学校教育教学就有一支思想素质好，素质强的教师队伍。今年学校了一系列活动，了教师的思想素质和素质。学习是教师师德，教师整体素质的。学校每周四放学后为学习。学习，教师的政治理论和道德修养。了政治理论的学习，让教师的人生观、职业观。的品德、的价值观靠空泛的说教的，它缘于人对人生、对理想、对社会的认识，在教师政治理论的基础上，才能将师德工作落在实处。十五教育组织教师学习基础知识、教师职业道德修养，将政策、路线教育与教育教学实践起来，在教师政治觉悟的基础上，行之的师德教育。了法制学习。在师德教育中，以法治教，以法治校。组织教师学习了教师法、教育法、未成年人保护法、市中小学生人身伤害事故预

11、防与条例等与教育教学的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。新刻标的研讨学习，隔周的课标研讨一直在着，大家在学习课标的基础上，地课程试验，并且把对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家发言，地别人的意见，虚心向别人学习。二、课标研讨，以“教学汇报课”为载体，深化教研工作。施行“人人上汇报课，人人讲座，人人课题实验”的教研制度，要求教师们的教研子课题，并平时的教学实践着手。为此，了教师“教学汇报课”活动，每位老师都以课堂教学的汇报的课题实验，展示的课堂教学。要求每位听课教师边听课边评析，听、记，评课时人人有发言，发言有条理、有。在上课前，每位老师都要出课上的实践点，并且发布在网站上，邀请中心校

12、及各老师自愿参加，让外校及中心老师因需要而来，有而来；每位作课老师在课后要做专题讲座，并将讲稿发布在网站上，全体教师和上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上教师的教学。在“教学汇报课”活动中,教研组长靳老师，担任班主任工作非常繁忙，汇报课，并且把教学经验总结，在汇报课时讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，只是半年的班主任工作经历，也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课体现了学习的。李建锋老师教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，的体现了运用生活情境旧知引入新知。沈老师的课朴实，切实地让学生学到了知识。孙老师的课让学生在情境中探究。每人都热情高涨，把的身心投入到教育教

13、学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。使教学又有，李建锋也被评为汇报课进步奖。寇宝顺老师年龄，但所上的品德课爱护衣物的把学生的日常生活引入课堂，学生的生活实践经验课堂教学，再加上的运用课间，整堂课特点鲜明，学生在不知不觉中就学到了知识，受到了教育，他的课被评为汇报课奖。在镇期中抽测中，的各科成绩名列前茅，受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。三、教学常规管理，教师整体素质。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤常督促，抓好新教师的辅导工作，和教学、教改、科研综合素质高的教师培养，为的成长条件，使其逐渐本校、乃至全镇的骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，人才的整体开发和综合。在学校课题组的带动下，全体老师“人人搞科研，人人有课题”，深化课题领域，新的教学方法和教学模式，使课题更有实效性和性，课堂教学。“学习实践研讨实践”，看到了教师们的教育思想和教学理念了不同程度的更新，教学方法创新，教学风格日趋成熟，教学。在平