2022年小学环保教育活动总结范文

1、第4页共4页2022年小学环保教育活动总结范文榆中县李家庄学校环保教育工作总结(_学年度第二学期)为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，争创绿色学校，我校开展了环保教育系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：一、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓。师生坚持每天

2、清扫校园环境，每周五清扫校园周边环境。人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。二、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花。利用学校的电子屏、宣传栏宣传环保教育有关内容，悬挂环保教育的条幅，营造浓郁的环保氛围。每班出一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物_会灭绝，_会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。三、让环保教育深入校园，走向社会。确保环保教育课程的落实，各班级本学期完成了_课时以上的环保教育专题课。为强化学生环保意识，并配合创建卫生城市的建设，学校多

3、次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家园”等，_学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到行人的称赞。在学生中开展“绿色征文”大赛，让学生把身边的事情做好。开展了环保手抄报比赛，分别评出了一、二、三等奖若干名进行奖励；并将优秀的作品出版了一期环保手抄报展览。举行了我是环保小主人演讲比赛，三至六年级以班为单位，在班级初赛的基础上，选拔一名优秀学生代表参加学校的比赛，评出了一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名。通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展

4、意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识，提升了师生的道德品位，增强了学生的综合素质，加强了学校的“绿化”、“净化”、“美化”建设，营造了卫生、舒适、优雅的校园环境。环保教育任重而道远，我们将牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，继续加强环保教育，培养学生良好的环保意识和环保习惯，全面提高文明素质，为把我校建成环境优美、文化氛围浓郁的学校而继续奋斗。2022年小学环保教育活动总结范文（二）_学年(下)学期_小学环保科技活动措施由于各种原因，目前大多数的小学生环境知识较少，他们只是对日常生活型环境问题有所认识，而对环境污染的原因、生态环境的恶化等问题没有更深层次的认识，这表明，他

5、们的环境意识尚处于浅绿层，培养小学生环保意识的有效措施为：1、从科学的内容和特点来讲，小学科学课与环保教育有着更多的共性。利用教材进行环保教育。(1)、道德教育内容。自然资源不是取之不竭、用之不竭的，环境对废弃的容纳能力是有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染和破坏，必须受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的道德责任和义务，树立“保护环境光荣，破环环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。(2)行为教育内容。要求学生成为大自然的优秀管理员，从最近做起，从小做起，讲究环境卫生，节约用水电，收集废纸废铁，爱护

6、花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。2、充分挖掘环境保护的内容，运用探究式学习方式，有效的培养小学生的环保意识。(1)把科学知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。使学生们知道哲学主要是由自然原因产生的环境问题，人类只有认识自然规律，趋利避害，按客观规律办事，才能收到事半功倍的效果。(2)课堂上巧妙穿插环保知识渗透环保意识。科学课堂教学中，运用探究式的学习方式，教师不给出固定格式的结论，而是有教师指导学生通过收集、阅读文字资料、实地调查问题现状等学习活动，使学生自己得出恰当的结论。学生自己得出的结论可能是各种各样；也可能是比较一致的，教师要根据一定的

7、科学原理引导学生讨论所得的合理性，但不必同意到教师事先准备的结论上。(3)结合实践操作，增加感_、深化环保知识的学习。紧抓关于环境教育的内容，但这些环境教育的内容，多是以潜在的形式蕴含在科学知识之中的。这就要求我们在教学汇总深入钻研教材，充分利用教材中提供的具体内容选准知识点，灵活机动的进行渗透。3、积极利用目前社会上空前高涨的环保气氛，大力宣传环保的意义(1)、结合环保热点问题激发小学生“学环保、讲环保”的动机。对有关水文、气候、工业生产等知识有了较深的理解，有效的接受了环境教育。(2)、结合有关环境的纪念日，激发学生的环保意识。我们可以充分利用纪念日，有意识、有计划的开展一些有意义的活动，强化学生的环保意思，如_月_日植树节，带领学生参加植树活动，学生实现了参与环境保护的愿望，在劳动中提高了环保意识，也深化了课本上有关知识的学习。4、联系生活实际，强化环保意识在我们周围，还有很多破坏环境的事例