一年级下学期音乐的教案2022

1、Word - 17 -一年级下学期音乐的教案2022 作为一位不辞辛苦的人民老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应当怎么写才好呢?下面带来一班级下学期音乐教案2022推举7篇，盼望大家喜爱。 一班级下学期音乐教案2022篇1 教学内容： 1. 学唱月儿弯弯 2. 观赏神奇的太空，并开展制造活动太空探秘 3. 绘画活动 教学目标： 1. 学会歌曲月儿弯弯，并能以美丽、舒缓的声音演唱 2. 让同学了解自然世界，提高同学对表现星空、宇宙的音乐作品的爱好 教学重点 唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童希望祖国统一的情感 教学难点 创编动作，听音乐表现神奇的天空 教学过程

2、 一、复习歌曲闪耀的小星闪亮闪亮的小星 二、猜谜导入 有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀 三、学唱月儿弯弯 1. 初步感受，师播放歌曲，带领同学随音乐表演小船摇曳的动作 2. 出示课题再次观赏，要求说说与闪耀的小星闪亮闪亮的小星的不同(前者美丽抒情后者轻愉快泼) 3. 朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏 4. 分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句 5. 朗读其次段歌词，同学拍打节奏 6. 听唱法学唱第三段 7. 出示地图，引导同学感受歌曲内涵 8. 有表情的演唱 四、观赏VCD：奇妙的宇宙 太空中除了有星星月亮太阳，还有什么呢? 五、制造活动太空探秘 1. 指导

3、创编动作 提问：你想扮演太空中的哪个角色?怎样表现? 2. 分组合作：以太空探秘作背景音乐，部分同学扮演各种角色，驾驶飞船，自由飞翔，部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等 一班级下学期音乐教案2022篇2 教学目标： 1、熟悉常见的交通标志，知晓其颜色、外形、符号所代表的意义;能运用描绘、嬉戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 2、在活动中进展同学的有意观看，记忆表现力量。 3、培育同学关怀社会的情感，增加同学社会体验的阅历，教育同学留意交通平安。 教学重难点：能运用描绘、嬉戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 教学预备：各种交通标志范画等。 第一课时 一、儿歌导入： “红灯红红眼睛眼睛眨

4、一眨车子停一停 绿灯绿绿眼睛眼睛眨一眨车子向前进车子向前进” 同学们和老师一起拍手唱一唱。 二.谈话 同学们这首歌好听吗?那我们除了会唱，还从这首歌学到了什么? 学：“红灯停，绿灯行” 师板书标题。 小伴侣们，我们学校外面就是宽敞的八一路和韶山路，上面的车辆来来往往，川流不息。我们上学放学，都要经过这些地方。遵守交通规章对于我们来说特别重要。假如随便而行，那我们的平安就会受到威逼，也会给交通带来堵塞。问一问，平常都遵守交通规章了吗? 三.认一认 那我们就看看同学们是怎样遵守交通规章的，首要的是你们熟悉多少交通标志，会看交通标志的孩子才是真正懂的交通规章的好孩子。出示多媒体交通标志。 提问的方式

5、进行。(扫描教材图片，用灯片出示) 师板书：红色的标志禁止标志例如：禁止机动车通行等 黄色的标志警告标志例如：警告标志，留意信号灯。警告标志，留意危急。 蓝色的标志指示标志例如：指示标志：不行，指示标志：人行横道。 总结：多熟悉一些标志遵守的交通规章更好。 四：忆一忆 下面我们有个机器人，想让同学们看看他做的对不对? 导入多媒体机器人片段(一分钟) 问：机器人为什么被撞倒了? 学回答 师总结 大家都很棒，大家多说自己遵守交通规章了，那老师想问问你是怎样遵守交通规章的? 倒入班级四人的例子。 1谢志鸿和爸爸过公路,红灯还亮着,爸爸就拉着志鸿过公路,这时候谢志鸿应说:”_” 2周星宇和同伴们一起过

6、人行横道,同伴们没有看车,一边玩一边过公路.这时周星宇说”_” 3曹一鸣和爸爸妈妈回老家,爸爸开车超速,曹一鸣是这样做的_ 4刘龙飞和妈妈过公路,妈妈每次都拉刘龙飞走天桥,龙飞说:”_” 让同学自己来推断对错，其他同学补充说明。并且在以后的生活中，相互学习。 信任肯定会做的更好，师总结。 五、作品观赏 观赏别的小伴侣的画，自主发觉绘画内容和表现形式。1、过天桥：这幅画画了什么内容?(小伴侣们放学回家过天桥，他们不追跑打闹，根据挨次一个个通过天桥。)这幅画是用什么工具材料画的?(油画棒画的)有没有表现全部的公路和天桥?(只是表现了天桥的一小段和桥下公路的一角，没有表现全部。否则场景太大，人物就小

7、了。) 2、过斑马线：这些小伴侣在干什么?(过公路)他们是在什么时候过公路的?(红灯把车子停下来的时候)他们踩着什么过公路?(斑马线)他们是不是遵守规章的好孩子呢? 3、这幅画画的是什么?(小伴侣在警察叔叔的关心之下过公路)用什么“画”出来的?怎么只有两种颜色呢?(刻纸作画)这里画了些什么动作的小伴侣呢? 启发回忆 1、你是怎样遵守交通规章的?你能把自己遵守规章的场景画下来吗?先和同学争论然后再答。 2、用正反范画启发同学：画面要饱满，突出主体。尽量完整，颜色艳丽。 六、同学作业，老师巡回指导。 一班级下学期音乐教案2022篇3 教学目标： 1，通过演唱拉勾勾，引导同学细心地观看事物，鼓舞同学

8、为歌曲自编动作。 2，用严厉的声音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么相比较，说出旋律相像的地方。 3，能创编动作表现歌(乐)曲，精确地唱歌。 教学重点： 用严厉的声音演唱歌曲。 教学难点： 能创编动作表现歌曲。 教学预备： 录音机，电子琴 教学内容及过程： 一 开头部分： 1 听音乐问好! 2 复习歌曲。 3 复习柯尔文手势。 二 基本部分： 1、表演拉勾勾 a 完整地感受歌曲的旋律，课题是同学跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手教导歌词，想一想哪些音长? B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听其次段歌曲向右方向走，第三段反之。让同学在充分感受中记住歌曲的旋

9、律。 C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 2、表演拉勾勾 a 完整地倾听范唱歌曲，使同学对唱曲有初步的感受。 提示：留意听，是谁在说话，使同学集中听歌曲。 B 再听范唱。 C 尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 D 分小组创编动作，边唱边表演。 三 结束部分： 小结。结束全课。 一班级下学期音乐教案2022篇4 第六单元 其次课时 教学内容： 第三课时 第四课时 教学内容： 1、音乐嬉戏两只老虎 2、观赏歌曲天黑黑 3、复习歌曲滑稽歌、数蛤蟆、颠倒歌 教学目标： 1、通过听、唱、做等活动，体验童谣中蕴涵的乐趣。 2、按不同的节奏说唱童谣，感受和声的魅力

10、，并用形体动作即兴表演，培育同学相互协调、相互协作的力量。 教学重点： 同学用自然、亲切的歌声演唱童谣，感受童谣的欢快。 教学难点： 音乐嬉戏中歌曲与数板的速度要稳，音色要统一和谐。 教具预备： 录音机及有关音响资料 插图 小老虎头饰 教学过程： 一、 组织教学 二、 复习歌曲 1、导入(可介绍与童谣有关的内容) 2、复习歌曲滑稽歌、数蛤蟆、颠倒歌 (出示与童谣相关的画面，让同学进行猜歌名，并进行演唱，可指名演唱也可集体演唱) 三、 音乐嬉戏两只老虎 1、导入(采纳画面导入) 2、学唱歌曲两只老虎 采纳听琴声学唱歌曲。 3、为歌曲加入数板 (1) 为歌曲加入数板a。(放两遍歌曲，老师为其次遍加

11、入数板) 演唱两只老虎两只老虎 数板奇怪真呀 真惊奇 (2) 同学说一说两种演唱有什么不同。 (3) 同学练习(把全班同学分成两组，一组同学演唱歌曲，一组同学念数板。留意：歌曲的速度与声音的强弱要和谐) (4) 为歌曲加入数板b。 演唱两只老虎两只老虎 数板没有尾巴0没有耳朵 0 (5) 同学练习(方法同上)基础好的班级可多个声部一起进行。 演唱两只老虎两只老虎 数板奇怪真呀 真惊奇 没有尾巴0没有耳朵 0 4、表演歌曲两只老虎 (1) 老师指导同学按歌词自编动作进行表演。 (2) 同学集体表演。 四、 观赏歌曲天黑黑 1、老师讲解歌词意思。 2、同学观赏。 五、 延长 展现同学课后收集的童谣

12、。 一班级下学期音乐教案2022篇5 教学目标： 在音乐实践中，精确有感情地演唱跳绳，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探究三角铁的敲击方法，把握姿态，能在跳绳的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。 教学重点： 精确有感情地演唱跳绳 教学难点： 加入打击乐伴奏 教学预备： 电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、开头部分： 1、听音乐问好! 2、复习上节课内容。 3、复习柯尔文手势。 二、基本部分： 1、导言： 2、表演跳绳 (1)完整地倾听音乐录音。 (2)提示各种唱出了哪些内容?复听歌曲。 (3)随着录音轻小扣击双响筒。 3、编创与活动双响筒的熟悉 4、表演跳绳 (1)提示同学留意听觉与

13、视觉相结合。 (2)跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。 (3)提示同学，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。 5、编创与活动熟悉三角铁 6、编创与活动锣鼓镲的创编 三、结束部分： 小结。结束全课。 一班级下学期音乐教案2022篇6 教学目标 学问力量：能学会春晓，并尝试用该曲调举一反三。 过程与方法：在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境， 情感、态度与价值观：感受音乐与古诗的完善结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 教学重点 能够学会歌曲春晓，查找古诗中的音乐美。 教学难点 引导同学用声音去表现古诗中的音愿意境。 教学

14、方法 在教学中主要采纳尝摸索究法、合作学习法以及形象观赏法、适时点拨法等。 教学过程 一、创设情境 1、找春天 同学们，在这节课的一开头老师要先问大家一个问题：大家知道现在是什么季节吗?(同学答：春季) 那春天是什么样子呢?让我们在春天在哪里的歌声中去查找春天，看看是不是和大家想象的春天一样呢。(出示图片，播放音乐) 同学用词语，句子来描述春天。 老师小结：刚才大家说的都特别好，用大家的话概括春天就是：春天是个漂亮的季节，阳光明媚，鸟语花香，处处都是一片生气盎然的景象。 2、引导同学对古诗新唱的熟悉 刚才大家一起跟着演唱了歌曲春天在哪里，而且还观赏了春天的照片，那大家想不想用另外的方式来赞美春

15、天的美呢?那今日我们就来学习一种新的唱法：(出示古诗新唱)。同学们可以想想，在以往的学习中有没有接触过这样的唱歌形式?对，以前学过的咏鹅游子吟都是这种诗与歌的完善结合。那好，既然今日这节课的主题是“春”，那大家先回顾下以前学过的哪些古诗是赞美春天的呢?同学举例。让同学分别朗诵学过的古诗。 现在就让我们来学唱这首依据家喻户晓的唐诗改编的歌曲春晓。 二.古诗新唱春晓 (一)1、初次观赏童声合唱春晓 (播放音乐) 提出观赏要求：在这首歌曲里面，你觉得与平常学过的歌曲有什么不一样呢?同学回答：(消失了二部合唱和古诗朗诵) 回答赐予小星星嘉奖 再提出问题：为什么作曲家要把合唱与古诗朗诵融合在一起呢?这样

16、会产生什么样的效果呢? 2、带着问题再次听赏春晓感受音乐与古诗的完善结合 同学回答上一个问题：加入古诗朗诵后，整个歌曲更加地美丽悦耳，很有诗意。很有画面感，把春天的美表现的更加生动形象。回答赐予小星星嘉奖 (二)按节奏朗诵古诗 2 4 X X | _ X _ _ X 0 春 眠 不觉 晓 ，到处 闻啼 鸟， X X | _ X _ _ X 0 夜 来 风雨 声 ，花落 知多 少。 老师领读，同学仿照。 小组练习，赐予小星星鼓舞。 (三)1、老师范唱歌曲旋律，同学可用“呜”哼唱旋律。 (要求：随节奏晃动身体，感受节奏的平稳，速度要徐缓，曲调要流畅、优美) 2、难点解决： a.感受歌曲其次乐段音乐

17、，引导同学感受旋律如春风轻轻吹拂。 发“呜”哼唱旋律。同学仿照，老师示范。 b.(加入古诗朗诵) c、结尾句的学习，自由延长，声音越来越弱，切分节奏表现回味无穷，意犹未尽的感觉，老师示范，同学仿照。 3、歌曲中加入动作丰富表演。 加入动作：听、摇头。 春眠不觉晓，到处闻啼鸟。( 听 ) 夜来风雨声，花落知多少。(摇头) 共同演唱歌曲春晓并加入动作。 4、合伴奏演唱，加动作，安排演唱角色。赐予小星星嘉奖 (四)、古诗新唱(举一反三) 任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习。小组竞赛，回答赐予小星星嘉奖 例如： 春夜喜雨 好雨知季节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 静夜思 床前明月光

18、，疑是地上霜。 举头望明月，低头思家乡。 三、总结归纳： 1、小结 这节课通过古诗新唱这种新奇的唱歌方式，让我们一起感受了春天如诗如画般的美。更让我们知道音乐不仅是一首歌，它还是一首诗，一幅画。现在让我们闭上双眼，倾听这美丽的歌声，感受这诗情画意般的春之美，尽情地把心中对春天的那份喜爱之情用自己独有的方式表现出来。(听歌加舞蹈) 2、课外延长 任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习。感受音乐与古诗结合的魅力。 一班级下学期音乐教案2022篇7 教学内容： 学习集体舞雁儿飞。 教学目标： 1.复习歌曲(飞呀飞) 2.参加集体舞雁儿飞的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。 3.培育学习音乐的爱好。 教学重点、难点： 能乐观参加集体舞雁儿飞的动作与队形设计，从中体验乐趣 学习过