中班语言：生日礼物-陈凤老师

1、Word - 3 -中班语言：生日礼物-陈凤老师 中班语言：生日礼物 活动目标1.利用全家为轩轩过生日，体悟家人送生日礼物的意义，感触家的暖和。2.仔细观看画面，能较连贯的用语言表述自己的主意。设计思路最近年级正在开展我爱我家这个主题，主题要求:1、试试采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家。2、恭敬父母和长辈，感触家的暖和。 家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响，在日常的角色嬉戏娃娃家中，常常可以看到幼儿为娃娃过生日，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一，以轩轩过生日的活动，在活动中让幼儿了解家人为轩轩选礼物的专心，进一步感触长辈对自己的爱。在为轩轩过生

2、日的礼物预设上，我挑选了电影票、面条、照片相框、手影嬉戏四种不同种类的礼物，并从妈妈艰辛购买轩轩盼望的电影票、奶奶专心制作的健康面条、爷爷亲自制作轩轩成长的相册和爸爸送给布丁的一个本事手影嬉戏，反映家人对轩轩的期望，希翼轩轩健康、欢乐、聪慧的长大。在重点环节的设计上，利用幼儿亲身体悟手影的变化，感触影子是可以多变的，变化出来的内容是好玩的，既符合本年龄段幼儿的爱好又适合这一年龄段孩子喜爱变化与想象的特点。让幼儿在社会性情感熟悉上、对事物的探究想象上产生一定的挑战，并进一步推动主题开展。活动预备1、ppt课件2.移动多媒体，长条桌。活动过程一、情景导入1.今日我要介绍一位新伴侣，他叫轩轩，是个小

3、男孩，找找看哪一个是轩轩?2.你感觉这是怎么样的一个家?（你们都看出来他很欢乐，刚才有伴侣看到她笑眯眯的，还从哪里看出来的？）小结:真是一个大家庭，大家庭热喧闹闹也很欢乐。过渡:大家都感觉轩轩的家很幸福、很欢乐，今日轩轩家又有一件十分欢乐的事情，知道是什么吗？本来今日是轩轩的生日，全家人都在动脑筋为轩轩预备生日礼物。二、情感体悟1.观看、沟通妈妈送的礼物。（1）看妈妈来到了什么地方?猜猜她会为轩轩预备什么生日礼物?（2）买票的过程真辛劳啊，你们发觉了什么？（3）可是人这么多，天气又这么热，为什么妈妈要坚持在这儿排队买票呢？（4）妈妈心里会怎么想？（5）轩轩拿到这张票子会怎么样？假如你是轩轩，妈

4、妈给你买了一张你最爱的电影票，你会怎么做？小结:世界上每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜爱，再辛劳的事她们也情愿做。2.观看、沟通奶奶送的礼物。（1）奶奶希翼轩轩健康长大，猜一猜她会送什么呢?（2）轩轩的奶奶到底预备了什么呢？（3）奶奶为什么要花好多好多的时光来做蔬菜面条呢？小结:本来轩轩不爱吃蔬菜，奶奶希翼他吃了蔬菜面条后会变的越发健康。过渡:奶奶送了这么棒的礼物，那爷爷会送什么呢？3观看、沟通爷爷送的礼物。（1）看看爷爷会送什么?（相册）（2）爷爷收集了轩轩从小到大的相片，做成了一本成长相册。我们来听听爷爷是怎么想的？小结:每一个家人都会记录宝宝的成长。4观看、沟通爸爸送的礼物。（1）爸爸送的礼物是最特殊，会是什么呢?（手影）（2）爸爸为什么要送手影嬉戏给轩轩?（好玩、有趣）小结:看来爸爸送给了轩轩这么有趣好玩的礼物，也是想让轩轩动动脑筋，变得更聪慧，爸爸的礼物真好。三、礼物展现，情感升华虽然没有生日蛋糕，没有新衣服，也没有新玩具，但是你们觉得轩轩收到这么多的礼物会愉快吗？为什么？小结:这是爸爸妈妈爷爷奶奶用对轩轩的爱，变出了更好玩的礼物