高中政治必修二 4.1我国的个人收入分配导学案经济与社会

1、第四课 我国的个人收入分配与社会保障第1节 我国的个人收入分配 导学案【学习目标与核心素养】一、教学目标1.知识目标（1）理解建我国非配制度是什么及其原因（2）理解按劳分配和按生产要素分配的要求及意义（3）理解劳动的价值，正确对待劳动（4）理解国家完善个人收入分配的措施2.能力目标理解国家完善个人收入分配的措施，会评析我国实现共同富裕、促进社会公平正义的分配政策；面对社会具体问题，能讨论并运用本节课知识探讨如何促进收入分配更合理公平，提高科学认识问题的水平和科学解决问题的能力。3.情感、态度和价值观目标 明白合理的收入分配不只是国家和政府的愿景，我们人也人都有责任，中学生应该增强劳动意识、责任

2、意识，要做参与者，积极调研，提出问题和建议。二、核心素养目标1.政治认同：理解以人民为中心的发展思想的要求，阐释完善个人收入分配的必要性，更加认同党和国家现阶段采取的一系列分配政策和措施。2.科学精神：探究我国完善个人收入分配的措施，提高科学认识问题的水平和科学解决问题的能力。3.法治意识：探究我国个人收入分配的渠道，理解并支持国家保护合法收入，取缔非法收入的决心和措施。4.公共参与：明白完善个人收入分配不只是国家和政府的事，人人都有责任，中学生应该增强法律意识、责任意识，做参与者而不是旁观者，积极践行而不是坐等结果。【学习重难点】学习重点： 区分按劳分配和按生产要素分配；理解国家完善个人收入

3、分配的措施。学习难点： 区分初次分配和再分配；区分按劳分配和按生产要素分配。【自主学习】一、按劳分配为主体 多种分配方式并存1.我国的收入分配制度的内容及影响因素。2. 按劳分配。性质决定因素基本内容和要求意义原因3.按生产要素分配。形式劳动资本技术管理土地意义4.全面认识我国的个人收入分配方式。按性质分按劳分配按要素分配按获取途径分劳动性收入财产性收入其他收入形式经营性收入转移性收入5.区分初次分配和再分配。（1）初次分配是直接与生产要素相联系的分配。在市场经济条件下，取得生产活动所必需的生产要素必须支付一定的货币，这种货币报酬就形成各要素提供者的初次分配收入。因此，初次分配包含按劳分配和按

4、生产要素分配，初次分配主要依据的是效率原则。（2）再分配，也称社会转移分配，主要是指政府在初次分配结果的基础上，通过税收、政策、法律等措施，使各收入主体之间实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程，也是对要素收入进行再次调节的过程。故按劳分配和按生产要素分配之外的都属于再分配。再分配更多的是要依据公平原则，重点调节不同主体之间的收入关系，防止收入差距过大，保障低收入者基本生活。6. 正确对待劳动。二、完善个人收入分配1. 完善个人收入分配的重要性。2.完善个人收入分配、促进社会公平的措施。【自主构建知识框架】 【自学检测】1 我国现阶段实行的分配制度是A.按劳分配与按贡献分配相结合B.按要素的贡献参与程度分配C.按资本分配为主、其他分配方式为辅D.按劳分配为主体、多种分配方式并存2. 我国现阶段对个人消费品的分配实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。下列属于按劳分配的是农民承包土地所得的收入股票分红收入国有企业工人的工资和奖金、津贴某外资企业员工的工资A.B.C.D.3. 2019年10月17日是我国第6个扶贫日,也是第27个国际消除贫困日。习近平总书记深情牵挂的,是困难群众;念兹在兹的,是脱贫攻坚。脱贫攻坚有利于消除城乡差距,构