2022年青教半年工作总结范本

1、第7页共7页2022年青教半年工作总结范本小吉场镇中心小学校“青蓝工程”半年工作总结半年来，我校实施了“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师占一线教师的_%左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是：一、领导重视学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此，我校成立了以校长吕开军同志为组长、学校党政工团妇联有人参与的

2、“青蓝工程”领导小组。领导小组各位成员十分重视青年教师的培训工作，每学期找每位青年教师谈一次话，了解关心他们思想、工作、学习、生活。总是尽量抽出时间认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。二、转变观念传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己

3、的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅(老教师)而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。三、选好师傅_名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神，严谨精神，有帮带能力，有教学实绩。这里的“顶真态度”，就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师”，必须具有严谨敬业的态度，不做老好人。四、目标明确实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三

4、年挑大梁”。具体到青年教师，要求他们坚持跟班听课，一年内基本掌握教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。第二年除继续听课，熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。五、加强指导在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要求如板书、解题规范等的同时，更强调要给青年教师传带新的教学思想，我们认为教育现代化关键是教师的现代化，而教师的现代化的关键又是观念的现代化，我们要求指导老师站在_世纪知识经济时代的要求的高度去认识现代教育，要从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要

5、继承我们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，教育的希望在于创新学校的希望也在于创新。我们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓励青年教师开动脑筋，大胆探索。指导老师在放手的同时，又注意抓住关键环节，重点内容给青年教师予以点拨，要鼓励徒弟大胆发表不同看法，试行不同的教法。在听取了青年教师的课后及时作好点评，不能只听不析，也不能只说好的，当然也不能一味批评。六、检查总结为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是。一课一评，一周一议，一学期一小结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记

6、和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还及时总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去认识。七、取得成绩2经过半年的努力，结队的青年教师在教育教学方面都有明显的长进，课堂教学能力有了明显的提高。在“六一”师生书画竞赛展评活动中，戴吉祥老师辅导的学生多人次获奖。面对成绩，我们充满欣喜。2022年青教半年工作总结范本（二）全方位、立体化、渗透式心理健康特色教育为着力培养学生良好的心理素质，塑造学生健全的人格，在学校领导的高度重视和正确领导下，在学校班主任和任课教师的大力支持下，根据教育部_力加强中小学教师培训工作_(教师_号)和中小学心理健康教育

7、指导纲要(_年修订)等文件精神，我校青春心理健康教育工作与特色活动相结合，力争打造一种全方位、立体化、渗透式心理健康特色教育模式，使心理健康教育更具有可行性、实效性、规范化、科学化，切实提升心理健康教育服务能力。现将我校青春健康教育工作总结如下：一、加强师资队伍建设，为青春健康教育提供_保障我校是一所全日制普通高中，现有_个教学班，学生总计_人，教职工总计_余人。我校先后荣获全国体育传统项目学校、全国文化名校、全国深化实施素质教育典型学校、全国课改名校、省级文明单位、省级规范化学校、省依法治校示范学校、省级卫生先进单位、市课程与教学工作先进单位等荣誉称号。青春健康教育是德育工作的一部分，是素质

8、教育的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要。学校成立了创建心理健康教育特色学校领导小组，加强_领导。将心理健康教育纳入学校规划，列为学校重点工作之一。目前我校具备高素质的心理健康教育的专兼职教师队伍，拥有数名国家三级心理咨询师，所有班主任兼职心理老师。学校积极_班主任培训，_心理教师外出心理培训，培养心理骨干教师。力争打造一支高素质教师队伍，为学生的青春教育保驾护航。在青春健康教育方面我校一直走在行业前列。被评为市首批家委会示范学校，首批“市普通中小学心理健康教育特色学校”“市中小学心理健康研究会先进会员单位”。二、高标准的心理咨询设施，为青春教育提供设施保障为培养我校学生良好的心理素质

9、，培育乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我们学校根据发展的需要，成立了阳光心理社，并在原有的基础上，进行了充实和扩建。建立了高标准的心理咨询中心。我校阳光心理社现有心理阅览室、心理测评室、音乐放松室、宣泄室、心语吧、沙盘游戏室、成长训练营，能满足学生个体、团体、班级等心理咨询和心理活动的需要。三、实效性强的具体措施，使青春教育渗透学生成长各个方面我校力争打造全方位、立体化、渗透式心理健康特色教育模式，提高学生心理素质，让学生健康成长，全面发展。1、全方位全员参与学校领导、班主任、任课教师全员参与到青春心理健康教育中去。在全体教师特别是班主任中普及青春健康知识，认识到青春健康教育的重要

10、性。2、立体化全程跟踪建立心理档案，全程跟踪学生的青春期心理状况。我校建立了高标准心理健康教育指导中心，引进了专门的心理测评软件和设施，配备心理档案软件系统，开展学生心理健康状况普查。从高一新生入学开始，进行心理测评，建立心理档案，在心理教师和班主任的协作下，全程跟踪学生的心理状况，发现心理问题，及时疏导。3、渗透式全面渗透(1)重视宣传教育，营造良好的青春心理健康教育氛围，使青春健康教育走进校园，走近学生。利用宣传橱窗、校园广播、墙壁文化等进行青春健康教育宣传。如心理健康、性与生殖健康，增强性病、艾滋病的防御技能等知识，悬挂青春健康宣传画、在宣传栏中针对高一、高二、高三学生特点分别给予适时的

11、青春心理指导，营造浓厚氛围。(2)开设心理健康教育课程，让青春教育走进课堂，塑造学生_人格。每学年每学期开设心理健康教育课，把课堂作为心理教育主阵地之一，充分利用课堂对学生进行心理健康教育。如新生适应性教育、挫折教育、目标教育、生理卫生教育、性教育、感恩、文明、诚_育等。(3)加强个体和团体心理咨询辅导活动。心理教师对来访学生进行心理咨询。通过心理测评、放松训练、个体辅导和小团体辅导、以及大型团体心理活动开展心理辅导工作。(4)利用主题班会对学生进行青春健康指导。班级文化突出心理健康教育特色。(5)开展丰富多彩的青春健康教育主题活动。丰富拓展活动，推广互动式教育，通过师生互动、同伴互动等多种形式对同学们进行教育。开展心理健康教育活动，如军训、运动会、清明节爱国主义教育、青春心理剧比赛、校园文化艺术节等各种活动，让学生在活动中成长，收获青春健康知识。(6)举办青春健康专题讲座。聘请专家和专业老师定期举办讲座，将心理健康、性生理、性道德伦理、性法制、生殖健康及安全教育、人口国策国情、性传播、防艾的知识引入校园。(7)家校合作，促进家校联系和沟通，加强学生青春健康教