大班下学期语言教案《小桃仁》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班下学期语言教案小桃仁含反思 活动目标 1.聆听故事，知道谁协助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。2.试试用适当的语气表现出故事中角色的对话。3.感触小桃仁成长的欢乐情绪。4.利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。5.理解故事内容，丰盛相关词汇。活动预备1.幼儿了解植物发芽的相关学问阅历。2.教学挂图小桃仁。教学过程1. 老师展示小桃仁埋在泥土里的图片，启发幼儿爱好。引领幼儿结合已有阅历研究并论述：小桃仁怎么才干长成一棵小桃树?2. 结合教学挂图，引领幼儿观赏故事，初步理解故事内容。老师可举行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的?3. 老师再次叙述故事，并组织幼

2、儿围绕故事内容绽开研究，协助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。按照需要老师可设计以下问题：(1)小桃仁在谁的协助下变成了小桃树?(2)他们是怎么协助小桃仁的?(3)小桃仁的情绪是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水，用劲挺直身子?4. 老师与幼儿互动叙述故事，鼓舞幼儿试试用恰当的语气表现角色对话。5. 和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的嬉戏。请幼儿饰演小桃仁，小板凳就是桃核，在各种条件下小桃仁渐渐长大。活动延长：请幼儿在阅读区继续阅读小桃仁，并试试分角色表演故事。活动反思：本活动设计从增进幼儿认知、能力、情感三方面进展来确定教导目标，克服了以前故事教学中单纯以理解故事、叙述故事为目的的做法，目标比较全面、明确、详细。本设计寓教于乐，体现以幼儿为学习主体的思想，幼儿在轻松、开心的情境中，接受了学问、进展了能力。 桃树是一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以欣赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，核仁也可以食用。果肉有白色和黄色的，桃有多种品种，普通果皮有毛，“油桃”

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