大班优秀科学教案《破译高手》含反思

1、Word - 4 -大班优秀科学教案破译高手含反思 活动目标： 1.提升对5以内加减的理解和运算能力。2.学习运用简便口算的办法解决生活中的问题。3.在活动中，引领幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。4.进展动手观看力、操作能力，把握容易的试验记录办法。 活动预备： 1.一般密码条每人两张(源包)，如31562437可以把里面的几个数字改成算式。2.特别的密码条每人两张(见幼儿活动资源包)，如64354823老师可以将3、4、5等几个数字换成算式，数字3的地方，可以设计1+2和2+1两种算式，便利老师引领幼儿寻觅加法的交换律;数字4

2、的地方，可以设计两个相同的算式，如2+2.。3.幼儿学习资源第1011页。 活动过程： 1.请幼儿当小小数学家破译一份密码，复习5以内数的加减。请幼儿当小小数学家，每人挑选一个密码条(活动预备中的第一种)，试着破译密码(将算式算出得数写在算式下)。幼儿破译完毕后，按照老师提供的答案检验自己破译的密码是否正确，正确的就是年级的破译专家。2.请幼儿试试破译又一份更难的密码条(活动预备中的其次种，全体幼儿的密码条一样)，协助幼儿复习梳理、归纳并发觉简便迅速的运算办法。(1)提出要求：任务紧张，请破译专家尽快破译出这份密码。谁先破译完成，就先举手暗示。幼儿破译完成后，老师与幼儿一起检验破译结果是否正确

3、。请做得又对又快的幼儿说一说，自己为什么破译得这么快。与幼儿一起找一找，这份密码里，有没有相同的算式。总结：算式相同不用重复计算，直接写出得数就行。这样就会破译得快一些。与幼儿一起找一找，这份密码里，还有没有两组特殊的算式，这两组算式只是加号前后两数的位置交换了一下，得数不变。()总结：碰到这样的问题，也不用重复计算，可以直接写出得数，这样破译得也会快一些。组织全体幼儿一起评比本次的破译高手又对又快的幼儿年级破译高手。(2)请幼儿再次破译一份密码，运用刚才的阅历，争取又快又正确，争当年级的破译高手。3.请幼儿自编密码。可以让幼儿按照自身状况自编5位数、6位数甚至7位数的密码 活动延长： 1.可

4、以请幼儿在幼儿学习资源第1011页上继续做5以内加减法的练习。2.可以把幼儿自编的密码投放到数学区，请幼儿继续破译密码。 活动反思： 破译高手是我在前年的国培活动中观摩过的一节教导活动。当初刚过国庆节，人家的这节活动就是按照季节的变化和大班幼儿的年龄特点设计的，一方面教导幼儿热爱祖国，另一方面学习5的分解组成。而我的这节活动是在原课程设计的基础上加以修改。我是将大班幼儿好思、好问、好解决问题的年龄特点和他们所看动画片赛尔号打败怪兽的生活阅历，以及数学领域的目标相结合来设计的这节活动。我觉得 我设计的这节活动符合纲要精神和大班幼儿的年龄特点，让幼儿在开心的情境嬉戏中不知不觉的解决问题，能力得到不同程度的提升。8以内数的加减运算，是大班下学期末的教学内容，是加减复习运算，为了让每个幼儿都能得到不同的提升，所以我在设计这节活动时，注意了内容的难易程度，循序渐进、又少到多。而且利用这个解密码的方法培养了孩子们仔细负责的态度和品质。所以我认为，我设计的这次活动适合我们大班幼儿，而且全部孩子都乐意参与。由于它趣味性强，富有儿童情趣；目标合理，适合幼儿的