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文档简介

1、4.上长下短的字一、教学目标1.通过观察“盈”发现上长下短的字的结构特点和普遍规律。2.通过对“其”字的“颜柳欧赵”四种书体的欣赏和比较，感受书法的形体美。3.练习“盈”“念”“墨”的书写，初步掌握这类字的书写要领。4.了解金文，激发学生对书法艺术的热爱。二、教学重难点掌握上长下短字的书写方法及规律。三、教学准备毛笔、墨汁、毛边纸、毛毡、字帖、PPT。四、教学过程（一）复习导入1.出示课件：“崇”字。（上紧下松）上一节课我们学习了上短下长的字，这节课，我们先来看看“崇”字，回忆一下这类字的特点。2.出示课件：“盈”字。再看看今天要学的“盈”字，它与“崇”字有什么不同之处？大家观察得非常仔细，“

2、盈”字恰恰和“崇”字的字形相反。“盈”字上部宽大，下部扁小。今天我们一起来学习“上长下短的字”。3.出示课题。（二）学写“盈”1.观察“盈”。思考：把“盈”字写漂亮要注意什么？生交流。（板书：一看）2.说规律。“盈”字上长下短，上密下疏，上下中心对正。上部四个撇画长短、曲斜不同。下部四竖分布均匀，分别向内倾斜，底部长横承托上部。上部左撇伸展，横撇弯钩内的短撇细直，分布均匀。下部长横略向右上斜。出示课件：上密下疏，中心对正，撇画不同，四竖均匀，长横上斜。同学们通过观察、思考、比较总结出了“盈”字的规律，这就是我们写好字的第二步。（板书：二想）3.示范。老师边示范边讲解要领。第三步就是要练习了。在

3、练习前先看老师写这个字。4.自练。描红，仿影。（板书：三练）老师巡视，个别指导。5.评价。（三）学写“墨”1.合作读帖。自己读贴，对照“写法提要”和同桌说一说写好“墨”字要注意什么。2.学生总结。3.名家示范。（放录像）4.自练、评价。（学生评价）（四）比较欣赏1.读书法故事，了解书体。2.比较欣赏“颜柳欧赵”的“其”字。3.总结提炼上长下短的字的结字规律。四体的“其”，下面的两点虽然形态不同，但都对宽大的上部起到支撑作用。（五）学习“念”1.读帖习字。认真读帖，运用“一看二想三练”的方法完成“念”字的学习。2.相机指导。3.反馈评价。（学生互评）（六）书法知识拓展金文金文起源于商代早期，盛行于西周。当时有炊器、洗器、乐器等数十种金属器皿，金文是镌刻其上的文字，多为当时祭祀、征伐、契约等的记

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