幼儿园的校园文化建设工作总结

1、2013 年上期工作总结2013 年上期的幼儿园工作结束，打开我们制定的园务工作计划，检查一学期来的工作落实情况，我们倍感欣慰。 一学期来，在校务会的正确领导下，在全体老师们的积极配合下， 我们很顺利地完成了今年的工作任务。下面，我就幼儿园2013 年上期的工作作如下总结。1、切实加强幼儿行为习惯养成教育，从狠抓一日常规活动。今年，我们落实了一日常规活动的检查，四个办公室管理人员分工更细更明确，一日活动的各个环节均有专人负责检查落实，并做了祥实记录。 本期举办常规比赛一次，并向家长展示。举办幼儿自理能力比赛一次。2、加强校园 环境治理 ，提倡勤俭节约，努力创建“两型”（资源节约型，环境友好型）

2、园所。我们实行垃圾分类，打扫标准化，责任到人。在卫生打扫中，四年级的老师和学生发挥了很积极的作用， 每天加强了操场和绿化带及后院的打扫，使园所环境更整洁。3、加强师生精神文明建设，狠抓教职工师德师风和工作作风建设。本学期利用全体老师和例会， 开展的师德师风建设， 在教学活动中， 无体罚幼儿现像，发现了斥责幼儿现像的及时处罚。 上学期家长投诉服务态度问题为零。教师团队团结协作， 平时工作扎实， 面临紧急任务不推辞， 不打折扣，不讲价钱。如，在六一活动中，在几次卫生突击检查中，我园教师的精诚团结，吃苦耐劳的精神，都给领导和家长留下了深刻的印象。4、办园行为进一步规范化，争创市 优秀幼儿园 。今年，

3、我园顺利通过了教育局的评估， 被评为 A 类幼儿园，暑假，我们将认真整理资料， 迎接市教育局的复查。5、以一日活动为先导，加强三个年级级的 园本教研 能力，切实解决教学工作的实际问题。 今年工作的新亮点在于以年级组为单位， 加强了园本教研活动，如，小班年级组的 “翻跟头运动在小班体育游戏中的实践。 ” “单脚跳能力的发展。 ”“如何克服宝宝入园时的焦虑情绪” ；中班年级组的“如何写好听课记录” 、“怎样评课。”等园本教研话题，都非常贴近老师们的教育活动实践， 老师们通过这样的教研话题进行探讨， 业务水平和理论水平都得到了提高。 在上学期时间非常紧张的情况下， 我们还组织了两次教研活动， 一次是

4、语言活动教研， 一次是健康领域的 “磨课式教研。”均是以年级组为单位。本学期我们的老师每人听课在 15 节以上，年级组长为 20 节，园长和业务园长都在 30 节以上。在这些活动中， 老师们得到了成长，中层管理干部也得到了成长。 打造了一支学习型、 创新型、研究型师资队伍。6、建立健全各项 制度方案 ，提高教育管理实效。本学期完善了三个制度，一个薪级管理办法，二是中层管理干部工作测评表，三是教师期末常规检查评估办法。薪级管理办法对初入职，新教师，骨干教师提出了不同的工作要求， 并与工资挂钩，对调动教师工作积极性和稳定教师队伍起到了很大的作用，也使不同资历的老师明确了工作方向；中层管理干部工作测

5、评表 明确了各管理岗位的职责， 为我园的精细化管理提供了保障， 也有利于我园开成性资料的收集。 教师期末常规检查评估办法对教师的听课、评课、论文随笔、读书笔记、业务学习，计划总结，都提出了明确的要求， 便老师们能踏踏实实地做好教学常规工作。所有的制度，都与年终评价挂钩，与奖金福利挂钩，量化考核，保证了按劳分配，保障了工作成效。7、发扬往年所取得成绩，将晨练活动等大型活动继续作为本园的特色，不断融入新的元素。8、完善园所文化布置和建设， 逐步改善师生学习、 办公环境和条件。新食堂的建设改善了近千名师生的就餐工作，投资三万余无搭建食堂雨棚。食堂的菜谱昼地调整到孩子们最合适的口味，早餐我们也是变着花

6、样。尽量让孩子们在吃饱的基础上吃好。新增了电脑和打印机各一台。 但在办公条件的改善力度这一块来看， 我们还是非常不够的， 特别是改善孩子们的学习环境。9、紧扣安全主题，完善安全管理机制，确保校园一方平安。2013 上学期，门卫管理工作较往年得了很大的改善，安装了摄像头和报警系统。2013 年上学期，幼儿园未发生一起传染性疾病，未发生五百元以上的安全事故。加强家园交流， 本学期发致家长的一封信四次，召开全体幼儿家长会一次。家园及时交流， 积极的家园交流， 使家园形成教育合力， 提高了学前教育质量。10、四年级工作。 四年级的常规工作的顺利开展， 得益于学校完善的管理制度，也得益于四年级老师的高觉

7、悟， 高师德。一年来，四年级老师和幼儿园老师相处融洽， 努力完成了教学工作任务， 未发生一例安全事故。 在开展红领巾监督岗的基础上， 本期我们每周举行了升旗仪式， 并通过升旗仪式展开了对学生的思想教育，如： “爱家，爱学校，爱社会“、”珍惜资源，爱护粮食“、”骑自行车安全须知、“光盘行动”、等等。同时，我们也加强了对幼儿园教学工作的管理，本学期，本人随堂听课 10 节。罗静老师听课超过了十六节， 龚礼老师作为四年级的辅导员， 也作为唯一的男老师，对幼儿园兼管四年级起了积极的作用， 在这里，本人要对四年级的全体老师说一声谢谢。赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所

8、，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动 , 大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生30分钟用脑 ,血糖浓度在 120毫克/100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强；90 分钟用脑，血糖浓度降至80 毫克 /100毫升，大脑功能尚正常；连续 120 分钟用脑，血糖浓度降至 60 毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在 2 小时或 2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑

9、疲劳， 从而影响大脑的正常发挥， 对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖水 100 毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁， 草稿纸使用要便于检查。 不要在一大张纸上乱写乱画， 东写一些，西写一些。 打草稿也要像解题一样， 一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号， 以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8 块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按先易后难顺序

10、不要考虑考试难度与结果，可以先用 5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题， 不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。 有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系， 特别注意

11、保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时， 考生一定要有主见， 有自信心，即使不能确定答案， 也不能长时间犹豫， 浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗 。5.试卷检查要细心有序应答要准确。 一般答题时， 语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。 答完试题，如果时间允许， 一般都要进行试卷答题的复查。 复查要谨慎， 可以利用逆向思维， 反向推理论证， 联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法， 举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检

12、查审题;二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算过程 ; 五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏， 答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白， 发生 记忆堵塞 。此时不要紧张， 不妨尝试如下方式：首先是稳定心态， 保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。 先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题， 如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题， 开始选做其他会

13、的试题， 过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记， 并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念， 把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。 即根据自己的实际， 选择能激励自己， 使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念 3 至 5 遍。比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。第四，分析内容，查找相关要点。 借助试卷上其它试题， 也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃， 查看试题中的相关要点， 看看是否能给考生提供线索或启发。赠送以下资料考试知识点技

14、巧大全二、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动 , 大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30分钟用脑 ,血糖浓度在 120毫克 /100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强；90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100毫升，大脑功能尚正常；连续 120 分钟用脑，血糖浓度降至 60 毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2 小时或 2

15、 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥， 对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60 分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水 100 毫升左右，为一个高效果的考试加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁， 草稿纸使用要便于检查。 不要在一大张纸上乱写乱画， 东写一些，西写一些。 打草稿也要像解题一样， 一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号， 以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8 块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰

16、的分析和计算过程。2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用 5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题， 不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。 有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词

17、，对比筛选四个选项的差异和联系， 特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时， 考生一定要有主见， 有自信心，即使不能确定答案， 也不能长时间犹豫， 浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗 。5.试卷检查要细心有序应答要准确。 一般答题时， 语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。 答完试题，如果时间允许， 一般都要进行试卷答题的复查。 复查要谨慎， 可以利用逆向思维， 反向推理论证， 联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法， 举出一两例来能分别证

18、明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题 ; 二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算过程 ; 五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏， 答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白， 发生 记忆堵塞 。此时不要紧张， 不妨尝试如下方式：首先是稳定心态， 保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题， 如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题， 开始选做其他会的试题