8年级下册同步讲练测1.5 电生磁 知识点精炼（答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 年级下册同步讲练测1.5 电生磁 知识点精炼（答案）中小学教育资源及组卷应用平台1.5 电生磁 知识点精炼.聚焦考点.知识点精炼.电磁感应现象.发电机一、电磁感应现象1、电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。这是英国物理学家法拉第发现的。2、感应电流：电磁感应产生的电流就叫感应电流。3、感应电压：如果电路不闭合，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流。但在导体两端会有感应电压。4、感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。改变其中的一个，电流方向改变；若同时改变这两个方向，电流方

2、向不变。5、电磁感应现象中能量转化：机械能转化为电能6、电流的大小与导体切割磁感线的速度及磁场强弱有关。7、判定定则：右手定则（1）伸开右手，拇指与四指垂直。（2）让磁感线垂直穿过手心。（3）拇指所指方向就是导体切割磁感线运动方向。（4）那么四指所指的方向就是感应电流的方向。二、交流发电机1、发电机的工作原理：根据电磁感应的原理制成。2、交流电：这种周期性改变方向的电流叫交流电。3、直流电：电流方向不变的电流。例：电池产生的电流。4、交流电的周期和频率：我国的交流电周期是 0.02秒，频率为50赫兹。5、交流发电机的结构：主要由转子（线圈）和定子（磁体）组成。线圈的两个端线上有两个铜环（E、F

3、）和电刷（A、B）与外电路连接。6、实际使用的大型交流发电机，一般采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电。为了得到较强的磁场，还要用电磁铁代替永磁体。7、发电机与电动机的比较发 电 机 电 动 机工作原理 利用电磁感应现象 通电线圈在磁场中受力而转动结构构造 磁体、线圈、铜环和电刷 磁体、线圈、换向器和电刷能量转化 机械能转化为电能 电能转化为机械能电路作用 作电源 作用电器判定定则 右手定则 左手定则机子种类 交流发电机、直流发电机 直流电动机、交流电动机一、电磁感应现象1.（2021八下长兴期末）如图所示，甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手向右

4、推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之向右摆动。对于这个过程，下列说法正确的是（ ）A. 甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源 B. 甲与电动机工作原理相同C. 乙线圈能够摆动是因为电磁感应现象 D. 用手推动乙线圈，甲线圈也会摆动2.（2021八下新昌期末）如图是一款“运动手环”，其主要部分是一段内置有一小块磁铁的密闭空心塑料管，管外缠绕着线圈。戴着这种手环走路时，磁铁在管内往复运动，线圈中便会产生电流。下列实验中和运动手环提供电能的工作原理相同的是( )A. B.C. D.3.（2021八下吴兴期末）如图所示是一款按压式应急电筒。它的内部没有电池，主要由磁体和线圈组成。在使用时，使用者只需按压突出

5、的按键来带动里面齿轮转动，灯泡就能发光照明。此款按压式应急电筒与下列实验原理相同的是（ ）A. B. C. D.4.（2021八下义乌期中）如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，声音使膜片振动， 膜片带动线圈也一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流。则下列电器的原理与动圈式话筒的原理相同的是（ ）A. 电动机 B. 发电机 C. 电磁铁 D. 电铃5.（2021八下义乌期中）电磁感应现象中感应电流的方向可以用楞次定律来判断，当通 过闭合电路的磁感应线数目增加时，感应电流的磁场与磁铁的 磁场方向相反，当通过闭合电路的磁感应线数目减少时，感应 电流的

6、磁场与磁铁的磁场方向相同。如图所示，某条形磁铁 N 极朝下，向下靠近闭合线圈时（ ）A. 磁铁与线圈相互排斥，通过 R 的感应电流方向从 a 到 bB. 磁铁与线圈相互吸引，通过 R 的感应电流方向从 a 到 bC. 磁铁与线圈相互排斥，通过 R 的感应电流方向从 b 到 aD. 磁铁与线圈相互吸引，通过 R 的感应电流方向从 b 到 a6.在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾。例如1825年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时，其类似的实验装置如图甲所示，示意图如图乙。为避免磁铁的磁场对小磁针的作用，科拉顿把实验装置放在两个房间，在右边房间里把磁铁反复插入线圈，然后跑到左边房

7、间里观察，结果没有看到小磁针偏转。下列说法中正确的是( )A. 该实验过程中没有发生电磁感应现象B. 通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象C. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流，所以看不到小磁针偏转D. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线圈中产生的电流已经消失，所以小磁针也停止偏转7.如图所示是“磁生电”的探究过程，你认为以下说法正确的是( )A. 让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大B. 用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些C. 蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，

8、电流表指针会发生偏转D. 蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转8.（2021八下余杭期中）用如图甲、乙所示的装置，分别探究“通电螺线管外部磁场的分布”和“电磁感应现象”。（1）在图甲中，闭合开关后，通电螺线管的右端为_极。(选填“N”或“S”)（2）在图甲实验过程中，将电源正负极对调，发现小磁针的偏转方向发生改变。这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和_有关。（3）图乙中，闭合电路中的一部分导体AB静止不动，当磁体左右运动时，灵敏电流计的指针_(选填“会”或“不会”)偏转。这说明闭合电路的部分导体在磁场中做_运动时，导体中会产生感应电流。9.如图甲所示，a表示垂直

9、于纸面的一根导体(相当于图乙中的导体AB)。它在磁场中按箭头方向运动时，在_和_两种情况下会产生感应电流。10.（2020八下绍兴月考）磁带录音机既可以录音，也可用以放音，其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头(如图所示)。录音时，磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的磁场所磁化，这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上；放音时，再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声。对于录音机录音、放音过程的基本原理，录音的基本原理是_，放音的基本原理是_。11.（2019八下慈溪期末）如图是一款能发电的魔方充电器，转动魔方时，他根据_原理发电，产生的电能储存于魔方内。魔方还能通过USB端

10、口给移动设备充电，给移动设备充电时，魔方相当于电路中的_（选填“电源”或“用电器”）。12.（2021八下长兴期末）小安通过查找资料后制作了“电能无线传输”装置（如图所示）来模拟无线充电。图中送电线圈利用电流产生磁场，受电线圈利用磁场产生电流。受电线圈正对并靠近送电线圈可以产生电流，使灯泡发光，实现电能的无线传输。己知电线圈两端电压大小与受电线圈的匝数有关。小安用相同规格的漆包线绕制了多个匝数相同、直径不同的线圈进行探究。实验数据如下表：（送电线圈直径为70.0mm)实验次数 受电线圈的直径D/mm 两线圈之间的距离r/mm 受电线圈两端的电压U/V1 70.0 22.0 8.62 70.0

11、11.0 14.13 70.0 5.5 20.54 145.0 5.5 10.35 105.0 5.5 16.96 45.0 5.5 13.97 32.0 5.5 5.4（1）分析 三次实验数据可初步得出结论：在受电线圈的直径和匝数相同时，两线圈之间的距离越小，受电线圈两端的电压越大。（2）分析3、4、5、6、7五次实验数据可初步得出结论：在两线圈之间的距离和受电线圈的匝数相同的情况下，随着受电线圈的直径增大，两端的电压 。（3）目前无线充电还存在一些缺点，请提出一条 。13.（2021八下新昌期末）如图甲所示是探究电磁感应现象的装置。（1）小明按图甲连接好电路，让导体ab沿水平方向左右运动，

12、观察到灵敏电流计的指针没有偏转，可能原因是_ _。（2）在探究中发现导体ab水平向左(或向右)缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左(或向右)快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大。说明感应电流的大小与_ 有关。（3）如图乙所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针_(选填“左右摆动或“向一侧摆动”)。（4）利用此装置，探究感应电流方向与哪些因素有关，观察到的实验现象记录在表中。实验序号 磁场方向 导体切割磁感线方向 灵敏电流计指针偏转方向 向下 向右 向左 向上 向右 向右 向下 向左 向右. 向上 向左 向左在上述四

13、次实验中，比较或两次实验，可以得到结论是_。14.（2021八下滨江期末）在研究“感应电流的大小与哪些因素有关”的活动中，同学们采用了如图1所示的实验装置：ab是一根导体，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上。（1）本实验中，如果观察到_，我们就认为有感应电流产生。（2）闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路中是否有感应电流？_。（3）改变导体在磁场中的运动速度，测出每次实验时电流表偏转示数的最大值，实验结果记录如表，分析表中数据可以得出的结论：在相同条件下，_ _。实验次数 1 2 3 4 5 6速度(cm/s) 1 2 3 4 5 6电流(mA) 2.0 4.0 5.9 8.1 1

14、0.2 11.8（4）图2三种设备中，应用电磁感应原理工作的是_(填字母)15.（2019八下嘉兴期中）小萍利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，她将实验中观察到的现象记录在如表中。次数 开关 磁场方向 导体AB的运动方向 电流表指针的偏转方向1 断开 上N下S 向右运动 不偏移2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏移3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏移4 闭合 上N下S 向上运动 不偏移5 闭合 上S下N 向下运动 不偏移6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏移7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏移（1）比较实验2和3(或6和7)可知：在磁场方向一定时，感应电流的

15、方向与_有关。（2）这个现象在生产和生活中的重要应用是_。（3）针对这个实验，小萍进行了进一步的探究，她提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：保持磁场强弱不变，让导体AB以_（填“相同“或”不同“）的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小。如果_，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关。二、发电机16.（2021八下柯桥期末）学校实验室开放时，小科与同学们对手摇发电机很感兴趣，他们想探究感应电流大小与哪些因素有关。以下关于该实验的说法错误的是( )A. 手摇发电机将机械能转化为电能 B. 实验中根据小灯泡的亮度

16、来判断感应电流的大小C. 改变线圈转速和转向，可以改变感应电流大小 D. 手摇发电机产生的感应电流为交流电17.（2021八下杭州期中）如图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是（ ）A. 图中的E，F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向B. 直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电C. 它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D. 直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电18.（2021八下滨江期中）小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光，下列说法正确的是（ ）

17、A. 甲电机都相当于电动机，其工作原理是和动圈式话筒相同B. 甲电机相当于发电机，其工作原理是通电线围在磁场中受力转动C. 乙电机相当于电动机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动D. 乙电机都相当于发电机，其工作原理是和扬声器相同19.（2021八下萧山期中）小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（ ） A. 电风扇发电的原理是电磁感应 B. 电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C. 电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D. 小灯泡发光是把光能转化为电能20.（2

18、021八下秀洲月考）关于直流电动机和发电机的几种说法中，正确的是（ ）A. 电动机是把机械能转化为电能的装置 B. 电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C. 发电机是把电能转化为机械能的装置 D. 发电机是利用电流磁效应原理工作的21.如图为交流发电机原理图，线圈在磁场中转动，则( )A. 两磁极间的磁场方向向左 B. 线圈在磁场中切割磁感线C. 通过灯泡的电流方向不变 D. 线圈一定不受磁场力作用22.（2020八下拱墅期末）如图是模拟风力发电的模型，电动机通电时，风扇a髙速转动产生风力模拟自然风。风扇b在风力作用下带动发电机发电，同时与发电机相连的小灯炮发光，下列说法正确的是（ ）

19、A. 发电机工作时把电能转化为机械能B. 电动机和发电机主体结构不同，发电机不能由电动机改装得到C. 电池电压降低时，风扇a的转速会减慢D. 风力大小不会影响小灯泡发光亮度23.王建同学对微风电风扇产生了兴趣，将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验。用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光。此时它的工作原理是_，电路可简化为图乙中的_图。24.（2021八下余杭月考）如图是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如题甲图所示，使微型电扇转动的工作原理是 ， 工作过程中，电扇将电能主要转化为 能。（2）小华在微型电扇的插头处接入一只发光二

20、极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如乙图所示，此时微型电扇如同一台 (选填“电动机”或“发电机”)，其工作原理是 。25.（2020八下温州期末）如图所示的小制作中，装置A和装置B中都有磁铁和可转动的线圈。当开关闭合时，装置扇叶转动，有风吹向装置B，引起装置B的扇叶转动，导致灯泡发光。（1）装置A工作时将电能转换为_能（2）装置B的工作原理是_。26.（2020八下拱墅开学考）如图所示为电动机和发电机模型，其中图 （填“甲”或“乙”）为电动机模型，其工作原理是 ；电动机工作时，能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠 实现的。27.（2021八下临海期末）某同学参加课外拓展性活动，发现灵敏电流

21、计内部结构与电动机、发电机内部结构类似(如图甲)。出于好奇，该同学利用图乙所示的装置进行了下面的实验。进行实验去掉A电流计表面的透明面板，用手拨动指针，发现B电流计的指针发生了偏转。交流反思在此实验中，与发电机功能相同的是 (选填“A”或“B”)电流计。 拓展提升 反方向再次拨动A电流计的指针，发现B电流计指针的偏转方向 (选填“改变”、“不变”) ；该同学多次重复上述实验后发现B指针偏转角度有时大有时小。查阅 资料得知：通电导体在磁场中的受力大小随电流大小的增大而增大；在其他条件相同时，仅让导体切割磁感线的速度增大，产生的感应电流也增大。利用原器材可以让B电流计的指针偏转角度更大的操作是 。

22、28.（2019八下长兴期中）图1是法拉第发明的能够产生持续电流的机器发电机，金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的，金属圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感线运动，从而产生持续的电流。某校探究小组仿制了这个发电机装置（如图2），对影响电流大小的因素进行如下探究：（1）当圆盘转速增大时，电流表指针偏转增大，说明电流大小跟 有关；（2）保持圆盘转速不变，换用一个半径更大的金属圆盘，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小还跟 有关；（3）保持圆盘转速不变，换用 ， 发现电流表指针偏转更大，说明电流大小跟磁场强弱有关。29.（2019八下天台期中）风是一种潜力很大的新能源，地球

23、上可用来发电的风力资源约有1000亿千瓦，几乎是现在全世界水力发电量的10倍目前全世界每年燃烧煤所获得的能量，只有风力在一年内所提供能量的三分之一因此，国内外都很重视利用风力来发电，开发新能源某学校科技小组结合所学知识，对“风力发电”展开探究。（1）科技小组探究“风力发电”，应选取下列相应的哪套装置 ， 原理是 。（2）下列实验中可以让磁场产生电流，必须的操作是A.实验时，开关要闭合，接通电路；B.电路的一部分导体，在磁场中运动；C.整个电路都在磁场中做切割磁感线运动；D.电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动；E.导体切割磁感线的速度必须要快；F.磁场的强度一定要强；G.电路中一定要有电流表。（3）在探究感应电流方向与磁场方向的关系，应控制 不变。（4）在探究“感应电流大小与什么因素有关”时，科技小组的同学猜想：感应电流的大小可能与磁场的强弱和导体切