水作文之水资源调查心得体会

1、水资源调查心得体会.doc 心得体会】节约水资源，共创美好家园百宜中学彭凤仙 创模工作心得体会当大地没有了绿，当河流没有了水，当小鸟没有了家，花朵全都枯萎 我们会不会感到羞愧？是谁的心灵麻木不仁，是谁的手让灾难发威？人啊人，不要为了蝇头小利，向私欲下跪！昨天晚上，我做了一个梦。这个梦让我想到现在人类浪费水资源太严重了。据统计，如果一个关不紧的水龙头一个月流掉1 至 6 立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3 至 25 立方米的水。家庭用水浪费种种，让人心痛！专家说，如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品，每月就可望节水4.9 亿吨。面对频频告急的全国用水形势，每个家庭的节水行动对建设节

2、约型社会来说，都是不可或缺的。有一次，我去洗手间上厕所，看见有一个水龙头没关，正想去关，一个同学跑过去在那里洗手。我以为他会关掉，没想到，他洗完手就头也不回的走了。我很诧异：“你怎么洗了手不关水龙头呢？” 那位同学说：“又不是我开的。” 现在的家长对儿童节约用水的教育越来越不重视。儿童意义为我们生活中的水是取之不尽的，每次我看到有人见水龙头没关而不去关就很生气，并走上去关掉。如果一个水龙头每秒钟浪费10 毫升的水，那一分钟就得浪费60 毫升的水。以此类推，一年就不知道要浪费多少水了。每当我翻阅着浪费水的资料时，就会惊心胆颤，一个个巨大的数字让我痛心。我真怕梦境会成为现实。同类们，行动起来吧！不

3、要浪费水，让我们生活的地球变得更加美好！永远美丽！【篇二：暑期社会实践心得水污染调查】暑期社会实践心得水污染调查王畅水是生命之源，也是一切生物赖以生存的基本条件之一,更是人类生存和发展的重要条件。由于人类迫切追求经济的迅速发展和缺乏对水环境的保护意识，水资源正逐渐被大面积地污染。鉴于此，我们小组的实践活动选在了武汉最大的湖泊东湖，目的在于了解当前东湖的水质情况，污染原因，并且提出治理办法。武汉东湖是全国文明风景旅游区示范点，中国首批国家重点风景名胜区，国家aaaa 级景区，与杭州西湖并列中国最主要的观赏性淡水湖泊之一，在中国的历史文化和风景名胜中具有重要地位。所以对东湖的保护就更加重要了。暑期

4、社会实践活动一直是在校大学生投身社会、体验生活、服务大众的契机。8 月 26 日，我们小组的所有成员在东湖集合，准备开展对东湖水污染问题的调查实践活动。按照队长荣浩事先制定的实践计划，这次实践活动主要分为实地观察、取样观察和走访调查。 因为不是在武汉读书，所以一直没有机会去东湖看看，正好可以借着这次机会去实践，还可以感受一下东湖的美。远远地望去东湖的水就像一面白色的镜子，给人的感官上的感觉水质较好，清晨有许多人在湖边搞晨练，并没有令我失望。可一旦走近就会发现湖面漂浮这许多长腿的虫子，偶尔会有几处垃圾，特别是在湖边靠岸的位置，湖边还有那种人工要的垃圾袋和腐烂的树枝以及黑色的水质，于是我们团队大胆

5、提出了意见，这湖水为什么会变黑，这么美丽的风景区湖水的水质却让人担忧，于是我们团队开始提出意见，团队人员你一言我一句的，可还是没有形成系统的对东湖风景区水污染的具体真正的原因进行分析。接着在东湖周边实地观察拍了相关的照片进行了取证后我们发现影响东湖水质的原因有以下几点：第一，污水排放，包括生活污水、工业污水和医院的污水，以前的时候东湖上竟然还有很多船形餐馆，所有的垃圾和污水都直接倒往东湖。不过现在已经在严控往东湖排放污水了，偷排的情况很定有，但比以前肯定要强多了。第二，围栏养鱼，围栏阻止了水体的流动，为了使鱼快速生长，养鱼者更是将整车整车的大粪往东湖里面倒，这就很容易导致富营养化，一旦这些鱼因

6、为缺氧死去，鱼的尸体会再次对东湖的水体造成危害。第三，连岛通路，现在横跨东湖的路都是后来修的，用湖中间的岛做为点，将东湖两岸连在一起，这样也在很大程度上影响了水体的流通。第四，随着游览人数的增多，人们往往为了图省事，把垃圾随手的扔在了清澈的湖里，使水变脏、变臭，成为了臭气熏天的东湖。严重的污染了周围的环境、空气，造成了三项损失。游客在湖边乘船游玩的时候也又给湖带了一次伤害和污染。第五，有些人经常随便地把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋，往湖边随手一扔，就一走了之了。只要有风刮起，塑料制品就四处乱飞，刮到水里、树枝上，往往就动不了了，日积月累，里面的污染物就会渗透到深水里。湖水就会污染

7、，也会造成白色污染。根据近期的报道，东湖水质较以前好转，水质稳定为类，据了解，类水可作饮用水水源，类水可供游泳，类 水可作一般工业用水，类水不可接触。东湖水质的好转与当地管 理部门的努力和游人的环保意识是密不可分的。根据实地观察得出的可能的污染原因，我们小组提出对策，要治理 东湖的水污染，首先就是要取缔东湖的养鱼行为，然后逐步改路为 桥，增加水体交换的速度。对游客随手往互利扔垃圾的情况，要加 强督查人员的巡逻，对不文明的行为进行一定的处罚。再者，也要 增加垃圾桶的数量，以方便游客扔掉手中的垃圾。同时我们应加大 宣传、教育力度，提高市民保护湖水，杜绝污染的自觉性，加强城 市污水处理以及相关设施的

8、建设，进一步完善城市水资源保护的相 关法律、法规以及监督机制。通过我们后期的走访调查，我们了解到绝大部分沿湖居民对东湖的 污染很关注，东湖治污的成败直接影响到他们生活的方方面面，他 们对治理东湖抱很大期望，同时他们也呼吁政府相关部门加大治理 力度，呼吁群众加强环保意识，还东湖一片清澈。此次实践是由我们小组的十几个成员共同完成的，大家都各尽其力 却又互相配合，使实践能够顺利的进行。有的同学善于与路人交流， 有的同学善于操作，有的同学善于记录，有的善于观察，有的善于 总结，每个成员不仅可以发挥自己的优点参与实践，而且在实践过 程中都有很大的收获。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼 了自己的能力

9、，在实践中成长；另一方面，第一次参加社会实践， 我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触 社会，了解社会，投身社会的良好形式，为社会做出了自己的贡献。 但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟等 问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更 多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能 力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。希望以后还有这样 的机会，让我能从实践中得到锻炼。【篇三：水文实训心得体会】水文实训心得体会 29 日，同学们们与老师一起坐车去参观了永川区双石水文站，通过 这次对到水文站的实地实习认识加深我们对所学知识的深

10、入和了解， 使学习和实践相结合，使我们对水文方面有更 深一步的了解通过 这次对到铜梁水文站的实地实习认识加深我们对所学知识的深入和了解，使学习和实践相结合，使我们对水文方面有更深一步的了解。河流水文观测是衡量和表示河流水文变化情况的因素，一般包括水位、流速、流量、水温、泥沙和水化学。通过上述因素的观测得到的数据，能定量表示河流水情变化的基本特征。1 水位观测水位观测是河流水文实习的重要内容。观测所得的基础资料可直接应用于水利工程建设，如防汛、给水、灌溉、排水等建筑物的设计，通过水面比降的调查测量，还可以根据水位流量关系推测流量。（1）水位观测断面的布设。一般河道的水位观测应尽量选择河道顺直、稳

11、定、水流集中,便于布设测验设施的河段。基本水尺断面一般设在测验河段的中央,大致垂直于流向或直接平行于测流断面。若河段内有固定分流,流量超过总流量的20%, 且两者之间没有稳定的关系时 , 一般应分别设立水尺断面。堪闸和水库的观测河段,一般选在建筑物的下游,避开水流紊动影响的地方。水库和湖泊的水位观测点应选在岸坡稳定、水位有代表性、便于观测和建立测验设备的地方。2）水位观测设备及布臵。实践中简便办法多采用水尺和自记水位计观测水位。水尺多用坚硬平直的木板条或用搪瓷铁片制成，并画出间距为2 厘米（或 1 厘米）的刻度，标出米、厘米数。沿江河一带布设基面，多由木桩和水泥墩固定建成，基面保证最高水位和最

12、低水位都可测到。（ 3）水位观测的内容和方法。每次观测水位时，将水尺直立在基面上（木桩或水泥墩），读出水尺读数，水位值等于水尺读数与基面高程之和，即水位 =水尺读数+基面高程在冬、春平水位时，于每日08 时、 20 时观测水尺两次；夏、秋季节，于每日02、 08、 14、 20 时观测四次；在洪水涨落过程中，观测次数增多，甚至半小时观测一次。自记水位计由浮筒、传递和自记钟3 部分组成，在一昼夜内连续纪录（在自记纸上）水位随时间变化过程曲线。每日定时取换下来的自记纸，所纪录的水位过程线，要用水尺观读数据进行校核，保证数据准确。（二）自记雨量记雨量计的种类很多，常见的有虹吸式雨量计、称重式雨量计、

13、翻斗式雨量计。大部分的雨量计都是以毫米作为测量单位，有时候测量结果也会以英寸或厘米作为单位。雨量计的读数可以用手工读出或者使用自动气象站（aws ），而观测的频率则可以根据采集单位的要求而变化。大多数情况下收集的雨水在观测后就不再保留，但也有少数气象站会保留作为污染程度或其他测试的样本。雨量计的测量是有限制的。在风力过大（热带风暴或飓风）时使用雨量计是没有意义的，因为在对雨量计本身造成伤害的同时，所记录的结果也会有过大的误差。此外，雨水粘附在筒壁或漏斗上，会导致测量结果略微偏小另一个常见的问题是当温度接近冰点时，雨水在落到雨量计上时可能会结冰，从而导致漏斗堵塞或其他问题。与其它气象学仪器一样，

14、雨量计应当放臵在远离建筑物和树木的空地上，以最大程度地减小观测误差。（三）地下水调查地下水是水资源的重要组成部分，也是河流补给的重要来源。进行地下水调查就是了解调查区的水文地质状况，地下水的补给、径流和排泄条件以及地下水的水位、水量等特点。首先需要调查区内地质图、地形图、水文地质图、调查区的水利规划报告等资料，通过对资料的分析和野外勘探，了解实习调查区地形起伏、地层出露及分布概况；了解断层、褶皱等地质构造的分布、性质及与地下水的关系；了解含水层的岩性、分布及层位厚度等特点，掌握地下水埋藏条件与区域地质地貌状况的相互关系。其次进行地下水的观测。观测可在观测井中进行。地下水位的观测。可采用测杆、测锤、测绳等测量工具，每次观测应重复两次，取平均值，两次测量误差不应超过2 厘米，否则应重测。地下水位等于井口固定点高程减固定点至水面的距离。固定点至水面距离减去固定点与测井附近地面的平均高差即得地下水埋深。地下水流量调查。可进行机井出水量观测。首先应事先在井旁沟渠内安装好顶角为 90o 的三角堰或三角堰箱（图 4-4）。抽水前测量静水位。抽水后，当井水位下降保持稳定时，观测动水位和三角堰水头高度，从“三角堰水头与流量换算表”中即可查得流量。通过这次水文站的实习，使我对水文站有了更进一步的了解，让我充分体