中班语言活动小老鼠打电话教案反思_第1页
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文档简介

1、中班语言活动小老鼠打电话教案反思中班语言活动小老鼠打电话教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌内容、感受诗歌的趣味性、学习朗读诗歌，情愿用肢体动作表现角色形象，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小老鼠打电话教案吧。活动目标1.理解诗歌内容、感受诗歌的趣味性、学习朗读诗歌。2.情愿用肢体动作表现角色形象。3.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备1.经验准备：有与他人打电话的经验。2.材料准备：小猫头饰一个、小老鼠头饰若干、与内容相关的音乐和录音、幼儿用书第28页和多媒

2、体投影仪。活动重难点1.活动重点：理解诗歌内容、感受诗歌的趣味性。2.活动难点：用肢体动作表现角色形象。活动过程1.播放音乐打电话引出主题。师：刚刚我们听了一首打电话的儿歌。我们平常打电话的时分，要拿起电话筒、拨号，我们向好好友问好的声响就会通过长长的电话线传到我们好好友的耳朵里。如今有两只可爱的小老鼠也想打电话，可是它们没有电话线也没有电话筒，那它们会怎样打电话呢？听了诗歌你就明白了。2.老师示范朗诵诗歌，幼儿赏识。师：诗歌里有谁？幼：小老鼠师：讲了什么事情？幼：小老鼠在打电话师：哦！那我们一起来看看是不是这样。3.出示幼儿用书（运用多媒体投影仪），分部分理解儿歌内容。（1）老师朗诵诗歌第一

3、部分（从头至聊天聊得真快乐）。师：两只小老鼠在做什么？幼：打电话师：它们没有电话线和电话筒，小老鼠想了什么方法打电话？幼：尾巴接尾巴还有大豆荚师：电话通了，两个好好友是怎么说的？一起来学一学吧！（引导幼儿用动作模拟小老鼠打电话的情景）。师：我们看看接下来又发生了什么事情。（2）老师朗诵诗歌第二部分（从喵喵喵、猫来了至结尾）。师：谁来了？幼：小猫师：小老鼠的心情是怎么样的？（请个别幼儿答复）幼：很害怕师：你是怎么明白的？幼：小老鼠吓跑了、尾巴也扯断了师：小老鼠最终是怎么说的？幼：下次再也不打了师：我们一起来赏识一下这首好听的诗歌。4.播放录音，师幼一起赏识。师：这两只小老鼠好玩吗？幼：好玩师：哪

4、些地方好玩？幼：用尾巴做电话线、大豆荚做电话筒，尾巴扯断了师：那我们用好听的声响一起来学学这首诗歌吧！5.幼儿学习朗读诗歌（插入背景音乐）。（1）老师大声朗读，幼儿小声跟读。师：小好友的声响可真好听，我们再用更好听的声响读一读。（2）幼儿跟着老师一起边念诗歌边做动作。师：嗯，小好友可真棒！那我们接下来一起学一学这两只好玩的小老鼠是怎样打电话的。6.游戏：师：请小老鼠两两搭配找到自己的好好友（老师帮助幼儿带上小老鼠的头饰）。师：小老鼠们准备好了吗？幼：准备好了老师带着幼儿边念诗歌边做游戏。7.活动结束师：今日，小好友们都很厉害学会了这首好听的诗歌。下课后，请小好友把这首好听的诗歌也去教教其他的小好友。

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