幼儿教育教学反思小班

1、第 第 页幼儿教育教学反思小班幼儿教育教学反思小班篇一社会对人才的需求是多种多样的，正由于如此，才能满意社会各种事业的进展。而人的素养，由于先天条件和后天进展的差异，也是各具特色的，有着各自特点和进展潜能，正由于如此，人才有自己的性格，才能满意社会各个领域进展的需求。而在应试教育中，视各具性格的同学为一律，把主要目标放在文化知识的传授方面，忽视了同学性格的进展，不顾同学的天赋，无视同学的差异，扼杀了同学的爱好、愿望和特长，而以升学为惟一目标，这种教育背离了社会进展的需要，也违抗了同学性格进展的规律。我们提倡素养教育目的之一，就是要让每个同学的个体素养得到充分的进展，就是要发掘出同学的聪慧才智和

2、性格特长，培育出社会进展需要的各式各样的人才，以适应充斥竞争的将来社会。清代的思想家、大诗人龚自珍“不拘一格降人才”的观念，应当给当代教育工有所启示。不拘一格，就是要全方位地从同学性格进展的不同角度，提高同学的素养，对同学的爱好、爱好、特长、天赋，不但不能够压制、扼杀，还应当因势利导地加以发掘，启发他们的主动性、制造性，让他们充分施展自己的才华，造就出各具风采的时代新人。从这个意义上讲，素养教育应当是一种性格进展的教育。在实施素养教育过程中，如何着重同学的性格进展呢？首先，要有观念的转变。要认识到同学是各具性格的，他们之间是有肯定差异的，世界上没有完全相同的两个人。基于这一出发点，对同学的教育

3、，也应当而且需要是具有敏捷性的，要因材施教，因人而异地提出不同的要求。要爱护同学的主动性、制造性，要积极引导他们进展自己的特长和天赋。有的同学喜爱音乐，有的同学擅长美术，有的同学对数学有深厚的爱好，有的同学对写作情有独钟，有的同学热衷体育竞技我们不能要求同学“全面进展”而忽视了这些性格特质。美术名作登攀的画家，在考进浙江高校时，数学成果很差，但美术成果出类拨萃，校长竺可桢慧眼识英才，破格录用，使他最终成为了世界闻名的美术家，假如求全责怪，或许这位美术家就会湮没无闻了。我们要实施素养教育，就需要正视同学的性格差异，转变那种“以分取人”的陈旧教育思想，应当树立“不求人人升学，但求人人成材”的新的教

4、育观念。其二，制造同学性格进展的氛围和条件。素养教育是以遵循人的身心进展为前提的，人的身心进展表现为共性和性格两个方面，我们要兼顾人的身心进展这两个方面的基本规律，在抓好基础教育的同时，重视往意进展同学的性格特长，不能由于其某些学科的成果不抱负，而扼杀了他们在其他方面的成就。同时，在学校教育中，要制造“副科不副”的氛围，让那些确有特长的同学“英雄有用武之地”，学校要开全、开足音乐、美术、体育、劳技等课程，要开展各项活动课程，要设置、组织各类选修课程、爱好小组，为同学性格进展奠定良好的物质基础。其三，提高师资素养，适应性格教育。俗话说“打铁先要榔头硬”，而我们的老师可能自身素养上存在着缺乏性格化

5、的问题。因而要发觉、培育、进展同学的性格，培育多样化的人才，需要提高自己的素养，不仅是思想素养，而且特别要提高进展自己的性格素养。一专多能，并非是不可能的事。现在的老师除了教自己学科的书，对其他领域不闻不问的现象，是不能适应素养教育要求的。在将来的社会中，我们需要的不仅是知识丰富的科学家，还需要文学家、美术家、音乐家、运动健将、制造家、发现家，这些人都要在学校培育出来，而只有实施素养教育才能做到。幼儿教育教学反思小班篇二案例描述：升入大班后，为了加强孩子们的身体素养，提高幼儿身体协调性及跳跃技能。我班从开学初就制定12月中旬将进行一次跳绳竞赛。为了让孩子们更快、更好的学会跳绳，我们事先就以校讯

6、通的方式与家进步行了沟通，请家长为孩子购买两根绳子一根放在家中练习，一根带到幼儿园进行练习。跳绳成了孩子们在幼儿园中最常见的运动项目了。鑫磊是个小男孩，每天来幼儿园的时候基本都是晨间活动快结束的时候，当其他的孩子正在整理绳子要休息时他就涌现了。那一天又是如此，鑫磊去拿自己的绳子来练习一下吧，老师好久都没看见你练习跳绳了哦我有意这么说道还不会跳绳的他自己不急，我到是开始焦急起来了。而他就笑嘻嘻的去拿了自己的绳子，可是他拿着绳子左揉揉右捏捏就是没有跳起来。我便问他：你为什么不跳绳呢？他嘟着嘴巴说：妈妈太忙了，一贯在玩电脑，没有教我跳。听完他的话，我便告知他妈妈没有教你可以自己学啊，老师也可以教你。

7、来，先把绳子甩到自己的脚前方，双脚再并齐向前一起跳，10分钟过去了，虽然还没有学会，但是看到他仔细的一甩一跳的想要跳过去，我便鼓舞他再多练习几下，并告知他明天早点来，多练习老师相信你很快就会学会的，他笑着点了点头。分析：过于依靠的家庭教育模式，造成了鑫磊不够主动比较懒散的习惯。在家里，父母对他过于爱护，孩子的日常生活事务都由家长包办代理，而使鑫磊有了一种依靠思想，妈妈没教我，我就不用学了的心理思想。缺乏了孩子的自主性及主动学习的立场。反思：对于鑫磊的表现应更多的予以信任，帮其他战赛过于依靠的思想。让孩子了解不是什么事情都肯定要在妈妈的援助下才能完成，要学会相信自己，相信自己是可以做到的。我采用了一同练习和耐烦援助相结合的方法，促使鑫磊克服依靠思想，以勇猛、无畏的精神去熬炼自己。在家长方面我也和鑫磊的妈妈以电话的方式进行了沟通沟通，他的妈妈听我这么一说也很是焦急，其实在家中不是没有教孩子跳绳而是鑫磊不愿好好的练习跳绳，依靠着妈妈就是不愿动起来。为此我和他的妈妈共施良策，促