青少年成才优秀家庭教育案例课件

1、青少年成才优秀家庭教育案例课件青少年成才优秀家庭教育案例课件孩子是家长最大的事业！热烈欢迎各位家长莅临！孩子是家长最大的事业！热烈欢迎各位家长莅临！尊敬的各位家长： 欢迎大家参加今天的活动，人们常说“可怜天下父母心，”身为父母，我们无时无刻不在操心着孩子的成长，从出生到进入幼儿园、进入小学，我们的心随时为他们牵挂着。十几年过去了，如今，他们从小学进入中学了，然而，此时的我们又产生了一些新的家庭教育中的困惑。如何帮助孩子尽早适应由小学到初中的转变，是我们共同关心的问题。我们的努力您的关爱孩子的成功尊敬的各位家长： 欢迎大家参加今天的活动，人们常说“可怜新起点，新面貌帮助孩子适应中学生活新起点，新

2、面貌 如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基 如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么 初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。 初中三年，是孩子学习、成长的关键期，也是孩子身心发展的突变期。是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少新生由于对新

3、阶段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。 初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。 案例一小玉是一个活波开朗的女孩，小学时的学习成绩一直很优秀，因此父母觉得她升入初中后应该继续一帆风顺。然而，事情出乎父母的意料。开学不久，小玉就说初中不好，课程无兴趣，老师上课进度太快，自己跟不上。开始，父母以为女儿只是刚开始不适应，过两天就好了。可没多久，他们就接到老师的电话，说小玉整天没精神，上课注意力不集中，作业做得也不是很好，成绩和刚入学时相比后退不少。这下，家长着急了，找女儿细问，小玉哭得挺伤心：“我也知道退步了

4、，心里很着急，可打开书本就胡思乱想，看不进去。”面对女儿的这种情况，父母也陷入了困惑，一下无从下手。案例一案例分析学习方面的原因1、功课从“寥寥无几”到“门类繁多” 进入中学，科目变多，难度加深 ，竞争激烈, 考试频繁；作业量多, 要求更严格了。2、老师由“保姆型”转变为“放手型” 小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，死记硬背成为小学生的主要学习方法。 中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。中学老师强调的是学习的主动性、自觉性和独立性，不再是像小学时无微不至手把手教的“保姆型”的了。案例分析学习方面的原因案例二天天的父母在外地工作，他从小与外婆一起生活，

5、小学时天天虽说成绩并不突出，但与老师同学相处很好，外婆一直夸他是个听话的好孩子。升入初中后，父母觉得儿子应该有能力照顾自己了，就让他住校。而就是从住校开始，天天好像变了一个人。老师说：“独来独往，上课很沉默，从不举手，情绪低落，成绩波动也很大。”有一次，为一点小事，还和同学打架；过后，老师找他谈心，他说觉得窝火，觉得同学们看不起他，什么都不顺心。“怎么做才能找回那个听话的天天？”外婆很担心。案例二天天的父母在外地工作，他从小与外婆一起生活，小学时天天案例二分析人际交往方面的原因 进入初中，陌生的老师、同学，彼此间互不了解、存在戒心，因而不少孩子紧闭心扉。总爱用旧眼光来衡量和评判新环境中的人和事

6、。对新环境的不适应，紧张的学习，激烈的竞争，都给孩子们带来沉重的压力，他们会感叹找不到朋友，有些学习落后的同学，更会有一种失落感，不愿主动与人交往。案例二分析人际交往方面的原因了解孩子，才能教育好孩子家庭教育是个性化工作每一个孩子都是独特的-不同的生理特点、不同的心理特点每一位父母也是独特的-不同的成长年代、不同的生活经历了解孩子，才能教育好孩子家庭教育是个性化工作每一个孩子都是适合孩子的教育才是最好的教育家教成功=父母系统-孩子系统的匹配程度亲子匹配得越好，家教成功的概率就越高父母越了解孩子，匹配成功的概率就越高父母系统孩子系统适合孩子的教育才是最好的教育父母系统孩子系统 初中生正处于青春期

7、，他们在生理和心理上都会发生巨大的变化，进而可能会导致行为上的混乱与无序。因此，对少男少女来说，青春期是人生中最关键，最困难，同时也是最需要成年人理解和帮助的时期。 青春期是人精力奔放、智慧焕发时期，有人以“狂飙期”、“危机期”、“心理断乳期”来形容青春期的剧烈变化。 你了解孩子吗？ 初中生正处于青春期，他们在生理和心理上都会发生巨有了独立的意识，但又有很强的依赖性；有了独立的意识，但又有很强的依赖性；有了自己的秘密，但不愿意跟父母和老师说；有了自己的秘密，但不愿意跟父母和老师说；哼,我偏偏不这样做!通常会有较强烈的逆反；哼,我偏偏不这样做!通常会有较强烈的逆反；您了解现在的孩子吗1、孩子是否

8、了解初中开设的科目；2、孩子是否有了初中的新朋友；3、孩子是否主动谈到他的新老师；4、孩子是否每天主动预习第二天的功课；5、孩子是否觉得自己跟不上新的学习；6、孩子是否觉得自己学习力不从心，有厌恶绪；7、孩子是否觉得新同学不真诚；8、孩子是否觉得还是过去的学习环境好；9、孩子是否觉得新环境里没有人喜欢他。您了解现在的孩子吗1、孩子是否了解初中开设的科目；让我们共同分享：家长代表发言让我们共同分享：家长代表发言温馨提示 一、找出新的学习方法历史：1、切勿死记硬背，多看课本，记清事件的背景、过程和意义。2、上课要专心听，整理好学习笔记。3、分析、理解的能力。找出各个历史事件之间的相互关系,在记忆的

9、基础上进一步理解和运用。地理：1、理清基本概念，夯实基础。2、熟透基本原理，学会灵活应用。3、加强针对训练，掌握解题技巧。4、加强读图训练，攻克学习难点。生物：1、课前预习、课中难点细听、课后梳理记忆。2、结合练习题，一边做，一边梳理自己的知识并记忆。3、重视实验。政治：1、预习课本内容，熟悉重点。2、掌握记忆方法。3、针对知识点做问答题。4、打开思路做大题，分析题目和材料的关键字。温馨提示 一、找出新的学习方法历史：地理：生物：政二、培养新的学习习惯1、给孩子一个良好的学习环境。安静的书房、舒适的桌椅、合适的灯光、和谐的家庭氛围、浓厚的家庭学习风气(书)合理的生活安排（周末）2、家长要言传身

10、教家长的哪些细节令孩子不满玩手机、打牌、打麻将爸爸抽烟乱扔垃圾随地吐痰。每天都耷拉着脸。 从来不与孩子交流。二、培养新的学习习惯1、给孩子一个良好的学习环境。2、家三、教孩子做人处事的原则方法和技巧1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚信的人。 2. 宽容大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小肚鸡肠的人是成就不了大事的。3. 遇事要冷静，多做自我批评，互相谦让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。三、教孩子做人处事的原则方法和技巧四、鼓励孩子确立新目标孩子进入中学以后，新的环境、新的老师、新的同学、新的课本

11、，这一切使他们感到十分新奇、无比兴奋，心里有着强烈的一切重头开始的良好愿望，即使是那些小学时较后进的孩子，也有“到一所新的学校，有更好的新老师教我，我要好好学习”的念头。在这种氛围下，他们容易怀有一种要求进步的强烈愿望。一是要热情的加以肯定；二是要不断地向孩子提出新要求，使他们每走一步都有明确的目标；三是当孩子受到挫折、遇到困难时，能及时的给予帮助和指点，否则孩子会失去信心；四是孩子在争取进步的过程中也会犯这样那样的错误，在这个时刻家长要帮助孩子找原因，鼓励他坚决改正错误，不要过多的责备，以免伤害孩子的自尊心和自信心。四、鼓励孩子确立新目标孩子进入中学以后，新的环境、新的老师五、让孩子卸下思想

12、包袱，轻装前进1、家长要正确对待考试。 考前家长不要给孩子施加压力，给孩子造成精神上的负担。考后要正确对待分数，和孩子一起分析原因。 如果是原来的基础差，应坚定孩子克服困难、迎头赶上的信心； 如果是对中学的学习不适应，应帮助孩子改进学习方法；2、家长也要教育孩子正确对待考试。 引导孩子要消除考前的紧张心理、自卑心理；对考前复习进行指导，在全面复习的基础上抓重点；考试中要有信心并保持头脑清醒。五、让孩子卸下思想包袱，轻装前进1、家长要正确对待考试。几点建议学习习惯做人处事确立目标轻装前进学习方法几点建议学习习惯做人处事确立目标轻装前进学习方法罗森塔尔效应 美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个

13、试验： 他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。 于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。 为什么会出现这种现象呢？正是暗示这一神奇的魔力

14、在发挥作用。 每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！ 罗森塔尔效应一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们说成什么样，经常被我们怎样看待，在不久的将来就会变成现实。罗森塔尔效应 美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验如果孩子生活在批评中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可中,他就学会自爱.如果孩子生活在敌视中,他就学会好斗;我们正确的理念是：信任孩子如果孩子生活在批评中,他就学会谴责;如果孩子生活