《孔乙己》 市赛获奖-完整版PPT

1、鲁迅孔乙己单位：哈尔滨市虹桥初级中学 作者： 杨秀丽人教版九年级语文已学过的鲁迅的作品:风筝 雪选自野草从百草园到三味书屋阿长与藤野先生选自朝花夕拾故乡 社戏选自呐喊中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂文鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。孔乙己是鲁迅继狂人日记之后所写的第二篇白话小说，最初发表在1919年4月15日出版的新青年上，后收入小说集呐喊。鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。回顾作者 1、小说的三要素是 、 和。 2、小说的故事情节可分为 、和四部分。 3、小说的环境主要包括 和。文体特点人物故事情节环境开端发展高潮结

2、局自然环境社会环境小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。给下列划线的字注音 阔绰 舀出羼水荐头蘸酒打折了腿间或附和颓唐(chu)( yo )(chn)( jin )(zhn)( jin )( h )( tu )预习评测( sh )自读课文整体感知 小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？ 第一部分（13节）：写孔乙己活动的社会环境。 第二部分（413节）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（49节）写孔乙己一生的四个片断。第二层（1011节）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到 取笑。（1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2）

3、酒客讥笑孔乙己没有进学；（3） 孔乙己教小伙计识字；（4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。（高潮）（结局）第三层（1213节）写孔乙己的悲惨结局。 （开端、发展）合作探究（一）思考： 1、课文第一部分具体介绍了哪些内容？2、文章第二部分介绍了有关孔乙己的四个生活片断，请找出来并分别加以评析。、如何理解课文最后一段话的含义。1：课文第一部分具体介绍了哪些内容？（1）酒店的格局人物活动特定的空间（一）第一部分合作探究（2）故事发生的时间 清末（3）酒店里各种人物及其相互关系：对比短衣帮：站、外穿长衫：坐、里“我”线索人物合作探究2：文章第二部分介绍了有关孔乙己的四个生活片断，请找出来并分别加以评析。（二

4、）赏析第二部分合作探究（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。合作探究人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意味。（2）酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。合作探究孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。（3）孔乙己教小伙计识字。合作探究孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒害很深。而“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说

5、明了人们鄙视孔乙己的原因。（4）分茴香豆给孩子们吃。合作探究运用动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。合作探究这是情节的高潮部分。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑声中出场，最后又在笑声中走向死亡。“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜的多余的人在人们的心目中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。这句话从结构上看，它承上启

6、下。前一分句总结上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑几声”，“店内外充满了快活的空气”相呼应。后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引起下文，把情节引向高潮。语句赏析“大约孔乙己的确死了。”一句中 “的确”和“大约”矛盾吗？“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。 那么，孔乙已到底死了没有呢？质疑探究一这篇小说用第一人称“我”一个小伙计的口吻来写有什么好处？ 质疑探究二（1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。（2）可

7、以使故事情节集中。（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。小说中多次写到旁人的说笑、哄笑，划出来看看有什么作用? 酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠，也深受封建思想，他们意识不到自己与孔乙己一样同受着统治阶级的奴役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲剧不仅是个人的悲剧，也是社会的悲剧。这样，就更加深了小说反封建的意义。 质疑探究三哀其不幸怒其不争思考： 孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示