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文档简介
1、学员：陈定 2007年7月2日第七章 运动和力第一节：力体力 能力 战斗力 权力 生命力 劳动力 气力常用力字的词：力的广泛含义：1.2.3.4.力量；能力：（人力，物力，脑力，药力，理解力，说服力，战 哦 斗力等）特指体力：（大力士，四肢无力等）尽力，努力：（力争上游，力挽狂澜）物理学中的力推拉压提问题：这四幅图的共同特征是什么？人 推 车汽车 拉 拖车手 提 箱子人 压 弹簧 物体 作用 物体结论：都是物体对物体的作用 1概念：一个物体对另一个物体的作用叫做力一 力的概念提出问题：此实验中是否产生力的作用？与前面图片中的情景不同点在哪儿？结论：2 两个不接触的物体之间也能产生力分析：两磁体
2、不接触，相互有吸引或排斥，有力产生。磁体和磁体的相吸和相斥作用的表现观察实验：二体验1：用手拍打大腿，体验一下施力和受力的感觉手和腿分别又有什么感？是否只有腿感觉到疼？提出问题：体验2：用手拍桌子 提出问题：手是否感到疼痛？分析：手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用。结论： 力的作用是相互的，力不能离开两个物体而存在，其中一个是施力物体另一个是受力物体。观察活动：请一名学生穿上旱冰鞋，面对墙站好后，推一下墙。现象：人远离墙滑动提出问题：为什么这位同学自己会后退？人推墙人受不受力？如果受力，施力物体是谁？讨论得出：原来人对墙施力的同时，墙也 对人施加了力。三力的作用效果观察图片：几
3、项熟悉的体育活动提出问题：各现象中力作用在物体上有什么具体的表现？归纳力的作用效果：(1)力可以使物体发生形变。(2)力可以使物体由静止变为运动，由运动变为静止或者运动方向发生改变，即力可以使物体运动状态发生改变。 四 力 的 单 位：1 牛顿2 符号(N)：体验(1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。(2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1 N。(3)一本物理书放在手中静止时，对手的压力约3N。本节课总结我的收获：我的困惑：对力的概念的理解应注意以下三方面(1)力是物体之间相互作用而产生的，力不能离开施力物体，受力物体而存在。(2)物体间力的作用是相互的，它们同时产生相互作用于对方的力，同时消失，没有先后之分。
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