（新教材）广东粤教粤科版五年级上册科学 4.18 空气中有水吗 教案（教学设计）

1、精品文档 用心整理 . 精品试卷第2页 （共2页）资料来源于收集整理 仅供免费交流使用粤教粤科版科学五年级18课时教学设计课题 空气中有水吗单元四学科科学年级五学习目标科学知识知道露、霜是一种天气现象；能描述露、霜形成的原因。科学探究通过模拟实验探究露的形成条件；能用科学的语言描述露珠的形成过程。科学态度1、具有基于证据和推理发表自己见解的意识；2、乐于倾听不同的意见，勇于反思和完善自己的观点。重点知道露、霜是一种天气现象，能描述露、霜形成的原因。难点通过模拟实验探究露的形成条件，能用科学的语言描述露珠的形成过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课前问答。思考：湿衣服晾在太阳底

2、下很快就干了，衣服上的水去哪里了？（衣服上的水蒸发了。）2、如何防止土壤里的水分蒸发得太快？（为了防止土壤里的水分过快蒸发的方法主要是在植物上覆盖一层塑料膜。这不仅能保持土壤湿润，而且还有保温的作用。）问题引入。出示情景图，波波和琪琪在野外露营，引出疑问：问题1：波波和琪琪在做什么？（波波和琪琪在观察草地上的植物。）问题2：清晨，这些草地上的植物有什么特点？（草地上的植物表面都有一些露珠。）问题3：晚上没有夏雨，为什么第二天清晨植物表面会出现露珠？露珠在生活中很常见，为什么一些物体表面会有露珠，露珠是如何形成的？这节课我们一起探讨以下。（板书：空气中有水吗）思考问题回答问题观察情景图思考问题回

3、答问题 通过观察情景图，使同学们对草地上的露珠是从什么地方来的，产生兴趣。讲授新课活动一 草地上的露珠露是大自然中常见的一种自然现象。思考：生活中，你见过露珠吗？你在哪些物体的表面发现过露珠？A、我在一些植物的表面发现过露珠。 B、我在路边的栏杆上也发现过露珠。（出示图片）思考：植物上的露珠是从体内冒出来的吗？随着气温的上升，栏杆上的露珠会消失吗？（这些露珠不是从植物体内冒出来的，随着气温的上升，这些露珠就会消失。）思考：露珠是怎样形成的呢？任务：通过查阅有关露珠的资料，以及自己的生活经验，说说露珠形成的原因，并完成学生活动手册第一题。（出示图片）观察记录。交流讨论：露珠的形成与什么因素有关？

4、7、得出结论：在温暖的季节，太阳还没有完全出来的时候，由于空气中有大量的水汽，接触到接近地面的物体表面，温度差异较大，所以就会出现露珠。活动二 露珠从哪里来在日常生活中，我们经常会看到这种现象 ：从冰箱里取出未开启的饮料 罐，放置一段时间后，罐外壁会挂满许多像露珠一样的小水珠。（出示图片）思考：这些小水珠是怎样形成的？2、探究实验：探究饮料罐上的小水珠从哪来？实验器材：密封箱、干燥剂、饮料罐等。实验步骤：从冰箱里取出两罐未开启的饮料；（2）一罐放在没有箱盖的箱内，另一罐放在有干燥箱内；（3）静置一段时间，观察并记录两个罐子外壁上出现的现象。（出示图片）3、思考：实验中，没有箱盖的箱子和有箱盖的

5、箱子分别是模拟的什么环境？（塑料箱没有加盖子，是模拟常态下的自然环境；塑料箱加盖子，是一个干燥的人工环境。）4、观察记录。5、交流分享。A、我发现没有箱盖的箱内的罐子外壁上出现了露珠。B、我发现有箱盖的箱内的罐子外壁上没有出现露珠。6、得出结论：由于空气中有看不到、摸不到的水蒸气，当这些水蒸气遇冷就会凝结成小水珠，附着在物体（饮料罐）表面。但是，如果在干燥的环境下是不会有小水珠出现的。7、讨论：你还知道生活中有哪些类似的现象？（出示相关图片）活动三 霜的形成1、在寒冷的季节，我们常常会看见在接近地表的物体表面附着有小冰晶，这就是霜。与露一样，霜也是常见的自然现象。（出示图片）思考：霜的形成与露

6、珠的形成相似吗？霜的形成与气温和空气中的水分有关吗？2、模拟实验：探究霜的成因。实验器材：烧杯、勺子、玻璃棒、冰块、食盐等。实验步骤：（1）将一些碎冰块放入烧杯中；（2）向烧杯中加入一些食盐和适量的水；（3）用玻棒小心搅拌混合物；（4）观察烧杯外壁上的现象。（出示图片）3、思考：为什么要在烧杯中加入适量的食盐？（添加适量食盐可以使混有冰块的水的温度迅速下降到零摄氏度以下。）继续思考：烧杯外壁会出现什么现象？（烧杯外壁上会出现一些小冰晶。）4、得出结论：霜的形成与露珠相似，在寒冷（0摄氏度以下）的天气情况，空气中的水汽会快速冷凝成小冰晶，并附着在物体表面形成霜。四、实践 减少冰箱里的霜冰箱使用一

7、段时间后，常会出现一层厚厚的霜。霜不仅减少了冰箱储存食物的空间，而且还浪费电能。有哪些方法可以减少冰箱的结霜现象？（出示图片）思考交流思考问题思考交流完成活动手册探究实验思考交流模拟实验思考交流举例说说生活中见到的露珠。通过思考问题，明确露珠是从哪来的通过思考交流，知道露珠是怎样形成的。通过实验现象，进一步验证形成的原因。通过思考交流，明确露珠的成因。通过模拟实验，验证霜的形成成因。通过思考交流，知道霜是如何形成的。课堂练习简答题。1、露珠是怎样形成的？答：露是大自然中常见的一种自然现象，多见于温暖季节的清晨，是空气中的水蒸气变成小水珠附着在地面物体表面的现象。2、霜是怎样形成的？答：霜的形成与露珠相似，在寒冷（0摄氏度以下）的天气