2019高三生物二轮练习单元测试种群特征其数量变化

1、2019高三生物二轮练习单元测试：种群的特色及其数量变化(2)2019高三生物二轮练习单元测试：种群的特色及其数量变化(2)7/72019高三生物二轮练习单元测试：种群的特色及其数量变化(2)2019高三生物二轮练习单元测试：种群的特色及其数量变化（2）【一】选择题此题12小题，每题5分，共60分1、以下关于种群的表达，正确的选项是内蒙古草原上的全部牛是一个种群池塘中全部的鱼是一个种群稻田中全部的三化螟是一个种群种群密度的决定因素是年龄组成、性别比率决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率A、B、C、D、2、下面是在生物学研究过程中常用的检查方法，其中错误的选项是A、用样方

2、法检查某植物的密度B、用标志重捕法检查人口的密度C、用取样器取样法检查土壤中小动物的丰富度D、显微计数板实质上就是微型的样方，常用于检查微生物的数量3、以下图为种群数量增加曲线，相关表达不正确的选项是A、改进空间和资源条件有望使K值提高B、BC段种群增加率逐渐下降，出生率小于死亡率C、B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加D、曲线Y说明自然状态下种群无法实现最大增加率4、某岛屿引入外来物种野兔，研究人员检查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线。以下表达正确的选项是A、第B、第C、第D、第1年至第5年间野兔种群数量保持相对牢固5年起野兔种群数量开始下降15年至第20年间野兔种

3、群数量呈“J”型增加20年至第30年间野兔种群数量增加率为05、某种群的年龄组成如甲图所示，增加曲线如乙图所示。以下相关表达正确的选项是A、甲图的年龄组成是增加型，在t2时期很可能属于这种年龄组成B、甲图的年龄组成是牢固型，在t2时期很可能属于这种年龄组成C、甲图的年龄组成是增加型，在t1时期很可能属于这种年龄组成D、甲图的年龄组成是牢固型，在t1时期很可能属于这种年龄组成6、对某地区新引入的一种鸟的种群增加速率增加速率出生率死亡率/时间17年的检查研究，获得的数据以下表。以下对该鸟种群描述正确的选项是年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增加速率0.661.542.813.672.9

4、41.650.03A、种群的年龄结构是牢固型B、种群的数量呈“J”型增加C、种群密度是限制种群增加的因素之一D、第34年中种内斗争最激烈7、科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线图，请据图判断，以下说法中错误的选项是A、D点表示种群密度最大B、B点表示种群的增加率最大C、从B点到D点，种内斗争加剧D、D点进行捕捞最有利于该种群的连续生计8、为研究酵母菌种群密度的动向变化，某同学用1000mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200mL培养液，接种酵母菌后在合适条件下培养，培养过程中A、用血球计数板计数，不同样时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增

5、加B、一段时间内酵母菌以“J”型方式增加C、氧气的耗资量等于二氧化碳的产生量D、可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数9、如图表示在一个池塘中当鱼的密度上升时，鱼产量、个体生长量、食品量和觅食耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体生长量和鱼产量的曲线是A、1和3B、2和4C、1和210、以下检查活动或实验中，实验所获得数值与实质数值对照，可能偏大的是D、2和3A、标志重捕法凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物零散B、研究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管C、检查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D、样方法检查草地中的蒲公英时，不统

6、计正幸好样方线上的个体11、以下图为某种群的数量变化曲线，K1为长远处于相对稳态时该种群数量达到环境条件赞同的最大值，b点由于某种因素的改变，最大值由K1变成K2。以致K1变成K2的原因最不能能的是A、该种群迁入了大量同种个体B、该种群的天敌大量迁出C、该种群的生物发生了基因突变D、该地区引入了新物种12、种群是生态研究的一个重要单位，相关种群的正确表达是A、种群是指一个生态系统中同种生物全部成熟个体的总和B、一个呈“S”型增加种群中，种群增加率在各阶段是不同样的C、种群中各年龄期的个体数量比率适中，这样的种群正处于发展阶段D、合理密植农作物时，其数量能够大于最大值即K值【二】非选择题共40分

7、13、10分检查某草原田鼠数量时，在1公顷的检查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕捉的田鼠经标志后在原地释放。数今后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，此次共捕捉36只，其中有前一次标志过的个体4只。请回答以下问题：1假设该地区田鼠种群个体总数为N，那么N_只。2由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，因此上述计算所得的种群个体总数可能会比实质值偏_。3某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对草原进行了一项专题研究，并图一中增加率最快的是的_点，CD段表示鼠群数量不再增加，其原因可能是。灭鼠时除了捕杀老鼠，使其数量减少，同时还应该。图二的研究结果告诉我们，最大放牧量不

8、应该高出点，若是长远高出C点将会造成。14、12分20世纪30年代传入我国的双子叶植物三裂叶豚草拥有极强的抗寒、再生能力，短时间内能大量疯长。其花粉中的水溶性蛋白与人接触后迅速释放，引起过敏性变态反应，是人类健康和作物生产的危险性杂草。为减少危害，某大学对某豚草种群进行研究，并采用紫穗槐、沙棘、草地早熟禾等经济植物作为取代植物建立豚草取代控制示范区，示范区建成后三裂叶豚草的生物量由每平方米30kg降到0.2kg，这些取代植物带来了多方面的经济效益。右图为研究过程中绘制的“种群生长”坐标曲线、请回答以下相关问题：1在取代控制示范区内，由最初的豚草等草本植物阶段过渡到紫穗槐、沙棘等森林阶段，这种现

9、象在生态学上称为。2传入我国的三裂叶豚草在经过一段时间的适应后，短时间内能大量疯长，其种群数量的变化，可用图中的曲线表示。检查某地区中三裂叶豚草的种群数量常采用法。3假设曲线II表示取代控制示范区内的豚草种群生长曲线，那么对应种群增加率最高的点是，说明朝替植物发挥明显生态作用的线段是。4假设曲线II的oc段表示紫穗槐的种群生长曲线，假设要合时砍伐获得更高的经济效益，应保证砍伐后的数量为。5相关于示范区建成前，示范区生态系统的抵抗力牢固性更。15、8分以下图表示在锥形瓶中用不同样方式培养酵母菌时的种群增加曲线。请据图回答以下问题：1图中曲线是空白比较组，其他曲线分别代表每24h、12h、3h换一

10、次培养液以及不换培养液但保持pH恒定4种不同样情况下酵母菌种群增加曲线，它们依次是_填曲线标号。2该图说明：更换营养液的周期越长，种群增加率_。3造成曲线的K值较小的原因有_。4在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线将变成_型曲线，其原因是_。16、10分某学校研究性学习小组采用了两种形态和习惯上很凑近的原生动物进行以下实验，各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在同样容积的容器中单独培养，种群数量随时间变化情况以下表单位：个。天数动物246810121416A1560808180828180B1235506061626062请解析数据，回答以下问题：1原生动物A单独培养6天后

11、，种群数量趋于牢固，生态学上称此数量为_。2由实验数据能够看出，单独培养时，A、B种群增加都属于_型增加。3若是将原生动物A和B放在同一个容器中混杂培养，能够生计下来的是_，判断的原因是_。但达到牢固状态时，种群数量比单独培养时要_。4有人提出一种见解：混杂培养时，生计下来的生物产生了杀死另一种生物的物质。请你设计一个实验，以证明其见解可否正确，你的实验思路是_。【参照答案】【一】1、D种群是同一物种的全部个体在同一地区内的会集，而中的全部牛、中的所有的鱼不用然属于同一物种，种群密度是受其他种群特色限制的，出生率、死亡率、迁入率、迁出率决定种群密度的大小，而年龄组成和性别比率经过影响出生率和死

12、亡率而间接影响种群密度。2、B检查方法分为宽泛检查和取样检查等种类。宽泛检查是对某一范围内全部被研究的对象无一遗漏地进行全面的检查，简称“普查”，如人口普查。取样检查是从被检查的整体全部单位中抽取一部分单位样本来进行检查，并以样本特色值来计算整体特色值的一种调查方法，如标志重捕法、样方法。3、B曲线含义很明确，要点是选项的解析。做题需要的知识点：K值的含义、两曲线走势的原因。BC段诚然种群增加率逐渐下降，但是，种群的数量仍在不断增加，因此，出生率大于死亡率。4、D而此题的要点是明确的含义：等于1说明种群数当前后年份没有发生变化；大于1说明种群数量在增加；小于1说明种群数量在减少。由图示可知，值

13、为当年种群数量与一年前种群数量的比值，增加率1，值越大，种群增加率越大，第20年至第30年间，值为1，野兔种群数量增加率为0；第1年至第5年间，值大于1，野兔种群数量逐年递加，第5年起，值减小但仍大于0，增加率下降，野兔种群数量增加幅度减小，但不会下降；种群增加的“J”型曲线增加率不变，第15年至第20年间野兔种群增加率先增加后减小，呈“S”型增加。5、C甲图幼年个体明显多于老年个体，种群数量表现增加趋势，乙图中在t0t2时期种群数量均在增加，t2后期表现牢固趋势。6、C第14年种群数量增加速率不断增大，种群数量增加得越来越快；第4年时种群数量增加速率最大，此时种群数量增加最快；第57年种群数

14、量增加速率诚然逐渐减小，种群数量增加得越来越慢，但仍旧在增加。由此可判断，17年内，鸟的种群的出生率大于死亡率，种群的年龄组成为增加型，且数量呈“S”型增加但未达到K值；第4年时该种群数量为等于K/2，第7年时该种群数量还没有达到K值环境容纳量；此时种内斗争最激烈，种群数量增加速率最慢，其中种群密度是限制种群增加的因素之一。7、D出生率和死亡率影响种群密度，出生率和死亡率的交点说明出生率与死亡率达到动向平衡，种群数量达到最大值K值，若是死亡率连续增加，种群密度将会下降。B点时出生率和死亡率的差值最大，出生率远远大于死亡率，种群增加率最大。B点到D点，由于种群密度增加，种内斗争也随之加剧。渔业上

15、，有利于种群连续增加的时期是种群数量达到K/2时，而不是K时。8、B酵母菌是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，因此氧气的耗资量小于二氧化碳的产生量。一段时间内酵母菌以“J”型方式增加。用血球计数板计数，同样时间取样才能说明问题。应该振荡混杂均匀后取出培养原液稀释后进行计数而不是从静置的培养瓶中取样。9、A当一个池塘中鱼的密度上升时，资源相对变得短缺，种内斗争加剧，故个体生长量和鱼产量的变化趋势如1和3所示。10、A标志重捕法检查种群密度时，鲤鱼身上标志物零散会以致第二次捕捉到的标志个体减少，故依照公式标志比率不变，因此求得的该种群生物总数变大；研究培养液中酵母菌数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管会以致酵母菌沉在试管底部的个体被忽略，使培养液中的酵母菌比实质结果偏小；检查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有开灯会以致捕捉到的动物种类减少，最后使实质结果偏小；用样方法求蒲公英的种群密度时，不统计样方线上的个体数，以致统计的个体数减少，种群密度比实质结果偏小。11、A由曲线可知，b点后种群的K值增大，其原因可能是环境阻力减小如天敌大量迁出或生计能力增大如发生了基因突变或引进新物种影响了种间关系，但迁入大量同种的个体不会增加生物的K值。12