阿长与《山海经》 精品获奖 完整版课件PPT

1、阿长与山海经作者简介 鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。 长妈妈她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们起来看课文。在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了个人，这个人是谁呢? 复习旧知识初识阿长：谈谈你眼中的阿长你们喜欢有这样一位保姆吗？识记字词骇 惶急 疮疤掳 渴慕 霹雳悚 诘问 惧惮hi hung chung l m p l sng je dn本文学习目标：一：通过拎读，了解刻画人物所选取的典型事例。二：通过精读

2、，认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。三：通过品读，了解鲁迅对阿长的深厚感情。四：通过拓读，学习感受生活，学会默读他人。还记得拎读吗?拎读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?“谋杀”我的隐鼠“切切察察”的毛病摆成“大”字的睡相令人厌烦的种种规矩“长毛”的往事给我买心仪已久的山海经走近作者：鲁迅（l8811936）文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。浙江绍兴人。作品有：白话小说狂人日记，孔乙己、药、阿正传等杰作，出版小说集呐喊。1930年发起成立了中国左翼作家联盟，担任“左联” 领导工作。是中国新文化运动的旗手，对民主革命和现代文学作出了巨大贡献，为世人留下了宝贵的文化

3、遗产。现有鲁迅译文集10 卷、鲁迅全集16卷。被译成英、日、俄、 西、法、德、阿拉伯、世界语等50 多种文字，在世界上影响广泛。简单介绍本文所写主要内容： （文章先介绍了人们对阿长的称呼，称呼的由来和她外貌的特点，以及她的一些不好的习惯。最后写了长妈妈为“我”买山海经的事。而且叙述得很详细，是本文记叙的重点。） 合作探究：整体感知1、山海经是一部什么样的书？合作探究：多边互动12、“我”得到山海经了吗？得到过几次，哪次最令“我”震惊？你从哪里体验到的？(“我”念念不忘，最为心爱的宝书）人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以双乳当作眼睛的怪物， 得到了；两次，第一次。 “我”似乎

4、遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 小结1:“我”得到了梦寐以求的山海经，是阿长给我的，令人出乎意料，使“我”充满震惊和激动。合作探究：多边互动1 阿长是谁？合作探究：多边互动23、粗读1-18段，明确：这些段落中的“我”喜欢阿长吗？“我”不喜欢阿长。4、阿长是个什么样的人？阿长的由来地位低下 切切察察 -饶舌多事“大”字睡相-不拘小节过年吃年橘-迷信善良“长毛”的故事无知淳朴合作探究：多边互动23、粗读1-18段，明确：这些段落中的“我”喜欢阿长吗？“我”不喜欢阿长。4、阿长是个什么样的人？阿长的由来地位低下 切切察察 -饶舌多事“大”字睡相-不拘小节过年吃年橘-迷信善良“长毛”的故事无知淳朴

5、阅读延伸（1）、当“我”听阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这名话所用的修辞方法。（2）、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的情感？我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。比喻别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情连真正的名字也没有相貌平平甚至有些丑多事，切切察察不拘小节麻烦规矩多愚昧，无知，似有阿Q精神心地善良，仁慈，善于帮助别人精读精读并按以下句式说话: “读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。 当阿长来问山海经是怎么一

6、回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经,我给你买来了”，“我” 有什么反应？表现出怎样的心情？“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。他确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物。”为什么这么说？研读课文3长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ （1）元旦道恭喜、吃福橘 （2）说人死了必须说“老掉了” 真诚和善良 研读课文2作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？ 切切察察的毛病饶舌多事，

7、粗俗、不拘小节、摆成“大”字的睡相。 研读课文3长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ （1）元旦道恭喜、吃福橘 （2）说人死了必须说“老掉了” 真诚和善良 研读课文4我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ “长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。无知、淳朴研读课文5最让“我”对她产生敬意的是什么事情？为“我”买回渴慕已久的山海经。 研读课文6、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她

8、说了。 我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。 研读课文7、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？ “我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。 买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。 炎帝山海经这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。重点与难点1本文的记叙线索是什么？散文的“神不散”说的是：主题集中。写散文时要放得开，但是要受到中心思想的制约，所以还得收得拢。在阅读散文时，要注意抓住文章的线索，理清全篇的层次结构

9、和理解全篇思想内容。本文是以作者的思想变化为线索的。作者欲扬先抑，写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”对于阿长所懂得的许多规矩，哦”也是不耐烦的”尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了是因为阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”简析过渡与照应在本文结构中所起的作用。过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分。过渡，是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，

10、内容上的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安排过渡。文章中有过渡性语句，如文中“但是她懂得许多规矩”，“然而我有一时也对她发生过空前的敬意”，“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了”等。也有过渡性段落“这种敬意我惧惮她什么呢！”这些过渡使文章能够很自然地由一件事写到另一件事，行文紧凑，结构严谨，浑然一体。照应：通过照应强调了阿长的不被人重视，地位低下。文中照应的例子很多。照应不是重复，而是对前文内容的补充，前后映衬，加深读者的印象。是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后面也有着落。如文中在开头写道“也终于不知道她姓什么”，后文是这样照应的，“我终于不知道她的姓名，她的

11、经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”。总结全文： 从整体说来，本文诙谐而富有情趣，但又不失深沉庄重。“切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘日于的紧张心情，“长毛”的故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁。可是，当长 妈妈为“我”买回山海经后，作者的感情变得深沉庄重，深切怀念之情流露于字里行间，这种色彩的变化，使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人。识记与理解：1给下列加横线的字注音。阿长（ ） 疮疤（ ）诘问（ ） 惧惮（ ）震惊（ ） 粗拙（ ）憎恶（ ） 絮说（ ）惶急（ ） xchungchngznghungzhuzhndnji2选词填空：（l）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡

12、、淡薄、冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘问 ），而且当面叫她阿长。（2）这（就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她（却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此（基本、完全、全部）消灭了。淡薄消失又却完全诘问3刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。（1）她生得黄胖而矮。（ ） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一

13、见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的二哼经，我给你买来了！”（ ）肖像描写动作描写语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写4判断正误（1）朝花夕拾是一本散文集，从百草园到三味书屋也出自这本集子。（ ）（2）文中的“我”表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。（ ）（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。（ ）（4）从题目阿长与山海经可知，课文详写的是阿长买山海经送“我”这一件事，其余的都是略写。（ ）对错错对 不矛盾，先抑后扬的写法，把普通生活中的一个保姆写得栩栩如生，尽管阿长有好多缺点，但正是这样一个人

14、，才显得真实、亲切、自然。我们才能从中看出不虚华的、纯朴直率的美。明确 不矛盾，先抑后扬的写法，把普通生活中的一个保姆写得栩栩如生，尽管阿长有好多缺点，但正是这样一个人，才显得真实、亲切、自然。我们才能从中看出不虚华的、纯朴直率的美。明确二、总结全文 先抑后扬深切怀念不太佩服不耐烦空前的敬意新的敬意憎恶祝福称呼及其由来地位卑贱外形黄胖而矮长相丑1喜欢切切察察不好的习惯2限制行动 3睡相不好许多的规矩 4道恭喜6“长毛”的故事7买山海经饶舌多事，不拘小节淳朴善良，关心孩子 5塞福橘(谋害隐鼠)感动的事情真诚热情，乐于助人很多的道理选文-艾青大堰河，我的保姆大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，拓读拓读你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了