部编版八年级上教学内容小结课件_第1页
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文档简介

1、基础知识：1、字的音形意：书后读读写写、书下注释（注意纠正平时易错的字词）2、文学常识：一般是书下注释一（鲁迅、茨威格、艾芙 居里、郦道元、陶弘景、苏轼、吴均、茅盾、罗素、法布尔、列子、司马迁、陶渊明、李清照是本学期文学常识的重点）3、成语积累：书下注释中出现的成语，要明白成语的意思、适用范围、感情色彩。4、病句：了解病句的常见类型（成分残缺包括缺主语或宾语、一面对两面或两面对一面、用词不当包括关联词使用不当、词语顺序颠倒等）5、语句排序：注意明确首句，注意句子内部之间的联系，找到上下句联系密切的句子再参考选项。6、语法：句子成分（教材85页）、句子主干（教材90页）、句子的语气（教材103页

2、 、117页）古诗文默写范围 （第三单元、第六单元共计诗十八首古诗）第三单元：古诗：野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别 钱塘湖春行 庭中有奇树龟虽寿赠从弟 梁甫行古文：三峡答谢中书书记承天寺夜游 与朱元思书第六单元古诗：饮酒春望雁门太守行赤壁 渔家傲浣溪沙 采桑子相见欢 如梦令古文：得道多助，失道寡助富贵不能淫 生于忧患，死于安乐课内文言文 孟子三章愚公移山三峡1、文学常识（作家、作品）2、解词（书下注释平时要求积累的词语）3、句子翻译（书下注释中出现的句子翻译，尤其注意教材131页“积累拓展”第四题）4、对课文内容的理解（参看教材、笔记和浏览题）课外现代文：1、明确说明文（第五单元）、新闻（教材第

3、2、9、17、18页）的相关基本常识。2、记叙文要梳理文章层次结构、了解主要内容（重点事件或主要人物形象）、巩固答题技巧（赏析题、语段作用、语段含义、标题作用及含义等题型）、了解文章的主旨（写人的文章关注作者或文中人物的情感、记事的文章关注道理或启示）3、说明文：了解说明对象及说明角度、能明确说明方法（下定义、举例子、作比较、分类别、列数字、打比方等常见说明方法必须掌握）、会总结说明顺序、会运用说明文语言的准确性等知识。4、议论文：明确文章的中心论点、论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）、了解文章列举哪些事例来证明中心论点、文章的结论是什么（通常在文章的结尾）综合实践：1、给新闻拟标题（参考教材17页要求）2、演讲要注意的问题（参考教材52页的注意事项）3、会写邀请函和倡议书（参考教材143页写作实践第二、三项内容的相关提示）4、文化遗产的相关资料（参考教材146页资料夹）作文1、审题：明确写作重点和写作范围，以便突出重点，不偏离题目。2、选材：结合自己的生活经历选取典型材料。3、立意：敬畏自然、关爱生命、热

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