小学英语教学计划2022年6篇

1、第 第 页小学英语教学计划2022年6篇 学校英语教学计划2022年1 一、指导思想： 本学期本教研组工作 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、主要工作： 1、加强教育理论学习，提高老师理论素养： 1仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作提

2、供理论基础。 2每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。 2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的技能，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 2抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学

3、效果更加突出。 3抓作业批改。进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4抓教学质量。关怀潜能生，做好不同层次同学的辅导工作。仔细分析试卷，实时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。 5抓课题讨论。围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最末将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高老师的教科研技能，将科研工作落到实处。 3、开展英语课外活动，提高学习爱好： 1为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习技能不同的状况，组织同学开展各类英语竞赛。

4、并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓舞。 2仔细预备英语背诵竞赛，并争取获得好成果。 三、教研安排： 九月份： 1、争论制定本学期教研工作计划。 2、仔细学习 “学校英语课堂教学常规，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。 3、依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊 4、组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 十月份： 1、教研组会议：争论沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争论“什么是有效的课堂教学”。 2、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 3、落实期中质量监控。 十一月份

5、： 1、做好期中质量监控和质量分析。 2、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 3、仔细做好教学工作，培育同学各项技能。 4、开展集体备课活动 十二月份： 1、组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。 2、完成新授课内容,预备复习,迎接期末考试. 一月份： 1、期末考核期末质量调研分析。 2、教学教研工作总结。 学校英语教学计划2022年2 围绕县教体局学校教研室及*镇学校教研室*年教研工作计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。 一、指导思想 以学习实践英语课程标准和学校英语教学策略为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效

6、的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、进展服务。经过各类教研活动进一步促进教学改革。 二、工作目标 严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓同学英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂； 2、贯彻新课标理念，激发和培育同学学习英语的爱好，树立同学学习英语的自信心。 3、以提高教学质量为重点，着重同学英语基础知识和听、说、读、写技能的掌控及英语综合语言运用本领的培育，尤其是加强同学

7、书写的指导和口语的练习。 4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视同学本领的培育，构成初步的英语技能。 三、工作重点 一加强老师理论学习，提高理论修养 1、加强理论学习，深入学习英语课程标准和学校英语教学策略，正确领悟课标精神和策略，提高自我的理论修养。 2、鼓舞老师开展教学改革实践，边教边讨论，要不断反思自我的实践，总结阅历，提高自我的教学水平。 二规范英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；需要讨论应对的同学，熟识他们的已有认知和本领，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优

8、化教案，加强校本讨论。 2、上好课。一节课，要关注同学的生活和情感，要关注情感立场和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使同学在真实的语境中。 3、做好练习。运用好基础训练，细心批改，尤其要求同学书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。 4、辅导好同学。做好提优补差，老师要充斥爱心，耐烦细致地对待后进生，鼓舞他们树立信心，教育他们改善方法，促使他们提高。 三开展丰富多彩的同学活动，促进同学特长进展 落实好英语口语及写教学，针对不一样班级的同学开展不一样的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发同学学习的进取性，重点放

9、在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。 四、详细安排 三月份 1、梳理本学期工作重点 2、英语团体备课 3、英语基础训练听力材料录音制作 四月份 1、英语团体备课 2、观摩参与市县英语技能竞赛活动 五月份 1、英语团体备课 2、观摩市县英语优质课评比人员pk活动 3、英语口语抽测 六月份 1、英语团体备课 学校英语教学计划2022年3 一、指导思想 以学校新学期工作思路为指导，全面贯彻落实区教育局“减负增效”工作要求，提升课程实施水平，促进校本课程建设，扎实推动课程改革；以“确保质量”为重点，规范教学流程管理，优化管理队伍，提高管理效益；以校本研修和老师基本功竞赛为抓手，有效促进老师专业进

10、展。 二、本学期主要工作 一、抓好学科教学规范 目标：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期要把这“十要”作为实行精致化管理，强化教学中心愿识的重点，在教学活动的各个环节与层面加以表达。 1、从常规落实入手，抓好备课、上课、作业、单元过关尤其是口语、提优补差等英语教学常规工作。对以上工作学科组将每月进行抽查，检查结果将发于学科组网站上。 2、加强集体备课充分利用双周三下午一小时进行集体备课和集体教学讨论，充分发挥学科组及备课组的整体优势，相互促进，共同提高。 a. 确定每单元的教学重难点

11、、课时的基本划分、基本的教学方法和手段； b. 探讨先进的教学思想；沟通个人的教学思索； c. 总结沟通教学实际过程中遇到的问题和对问题的处理方式； d. 沟通课堂教学中的精彩片断，编辑成案例以供共享； 在对教学目标，知识重难点，教法进行疏理、研讨的基础上，再要求老师进行性格化的自主备课。强调以“以同学进展为本”的理念来指导教学设计，凸现同学的主体性和主动性，着重学习过程和方法的指导，正确处理课堂的三维目标。积极提倡老师能将教材中的相关知识整合，制造性地运用教材。提倡老师在教学中渗透文化意识，并能与时俱进。 备课活动中，要求老师做到“三定”，即：定地点，定内容，定中心发言人；“四需要”，即中心

12、发言人需要细心讨论所备的教学内容，议课时需要亮出自己的观点，其他老师各抒己见，在集体研讨教材的基础上进行独立备课，留有性格化的内容，上课后需要对教学中的胜利和不足实时进行反思，要求教龄不满三年的新老师每周写至少三篇教学反思，其余老师至少每月写两篇教学反思；“五备”，即：备基本目标与拓展目标，重难点，学习目标，情感目标与文化意识和导学过程。 3、抓好课堂常规调研。以随堂听课为主，检测老师的教学预备状况、教学设计水平、课堂驾驭技能，以及教学效果等，并进行实时沟通和反馈。 4、把好减负关。要求老师根据学科教学规范的详细规定进行作业布置和批改。如组织同学互批的作业老师需要进行检查和二次批改，做到保质保

13、量。 二、努力提高教学质量 一讨论课堂教学，提高教学质量 1、在落实 “任务驱动”这个模式的基础上，鼓舞老师依据同学的实际水平，大胆创新教学，形成自己的教学特色。 2、将口语教学作为我校英语教学的一个亮点来加以推广、落实，并在实践中积累肯定的阅历，并能形成有价值的文本。 3、重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育同学综合语言运用技能。通过创设合理的教学情境，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学，激发同学的学习积极性和主动性。 4、引导老师转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学

14、习爱好和积极性，在日常教学中运用具有多样性和可选择性评价形式，把同学平常参加各种教学活动的表现和合作技能为评价的重要依据。 5、加强听课和评课。 a、利用学科组教研活动，加强学科组内老师相互听课、评课，取长补短。 b、把握好每一次外出听课、学习的机会。 二组织开展活动，提高教学质量 1、仔细开展爱好小组活动。按学校计划正常实施丰富多彩的英语爱好小组活动，为市、区各类学校生英语竞赛早作预备，力争在各级英语竞赛中再创佳绩。 2、仔细开展校级英语竞赛活动。本学期开展校级同学英语朗诵竞赛。 三抓日常工作重点，提高教学质量 1、继续提高同学的听说读写技能，重点关注同学写的技能的培育，努力做好中学校连接工

15、作。 2、仔细落实每次单元测试和综合练习，每次测试或练习后组织研讨，努力发觉教学上的不足，并实时弥补修正。 三、仔细落实教学讨论 1、继续探讨高班级英语高效的教学模式，通过校本研修活动进行有效推动。 2、仔细落实学科组教研活动。计划开展三次有主题的学科组内教研活动，参与人员主要为组内成员，适时可邀请英语顾问或其他组内英语老师参与。 3、对每堂课前五分钟的Daily report形式和内容进行讨论，形成有推广价值的案例，在组内进行学习沟通。 4、积极进行高效课堂的模式探讨，通过校本研修活动进行有效推动。 5、优化作业设计：利用网络资源，引导同学阅览英语站；设计生活味和实践性较强的作业，提高同学的

16、综合素养。 6、着力讨论如何创设高班级英语的高效课堂 四、帮助推动课程改革 一、利用网络平台，积极做好学科资源建设 做好教学资源，如试卷、课堂教学设计、多媒体课件、说课和评课材料、基本功竞赛材料等的收集和共享。 二利用优势学习资源，制造适合同学进展的课程环境 1、仔细组织好每学期一次的口语测试。科学把握测试方向，测试避开形式主义，真正检验出同学的口语水平和老师的教学水平，并力求使口语测试成为同学喜爱，老师拥护的活动。 2、 进一步完善评价体系，综合口语、听力、笔试等形式全面评价同学学业水平。本学期要重点抓好口语培训的队伍建设和学校英语文化建设。 五、努力做好老师的专业进展工作。 1、开展一次滚

17、动式的校本研修活动。 2、帮助教务处开展校级公开教学研讨活动。 3、积极组织老师参与老师基本功竞赛活动。 4、积极组织学科组教研活动，为老师提供更多教学研讨和提升教学水平的机会。 5、积极帮助教科室发动老师进行教学论文 和案例的撰写，援助提高老师的教科研水平。 六、工作行事历 教学活动 同学活动 2月份 1、传达学校新学期工作重点和精神 刘鑫 2、组织老师学习星辰员工手册，重点学习“学校英语学科教学规范”和修订后的“学科组常规考核细那么”刘鑫 3、各备课组制定好学科教学计划单震音，汤琳霞 4、制定本学科教研工作计划刘鑫 3月份 1、 开展学科组教研活动刘鑫 2、 开展集体备课活动四次单震音，汤

18、琳霞 3、 备课组、学科组常规自查 刘鑫 4月份 1、 开展学科组教研活动刘鑫 2、 开展集体备课活动四次单震音，汤琳霞 3、 备课组、学科组常规自查刘鑫 4、 帮助教务处进行“星韵杯”课堂教学评优活动决赛活动刘鑫 5月份 1、 开展学科组教研活动刘鑫 2、 做好期中调研质量分析刘鑫 3、 开展集体备课活动四次单震音，汤琳霞 4、 备课组、学科组常规自查刘鑫 5、 六班级英语备课组制定复习计划刘鑫 6月份 1、五班级备课组制定期末复习计划 单震音 2、期末复习与考查 3、学期总结沟通及有关资料的整理上交 刘鑫 学校英语教学计划2022年4 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和级教委办英

19、语学科工作计划开展各项工作。积极讨论教育教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为同学的继续学习和终身进展打下良好的基础；做好师徒结对工作，援助新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 主要工作目标： 1、搞好英语教学讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 2、深入学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、努力提高英

20、语教学质量，争取抽考成果超区均分，其它班级英语考试成果在片内名列前茅。 详细工作内容： 一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学 1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。 因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最末再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后

21、把上课的心得体会随时记住来，全面分析，然后订正教学中的不足。 2、三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学 讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。 3.二写即写阅历总结、写教学反思 要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。 4、一学即学习英语课程标准 每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就需要仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 二、转变教学观念、树立新型的课

22、堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。 2、树立新型的课堂教学观，加强对同学综合技能的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的技能。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强对同学综合技能的培育方面下功夫。 3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，援助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；着重对同学学习习惯

23、的培育，更加着重适当提高同学自学的技能。 三、加强信息培训，学会制作课件 我校是省级试验学校，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、学校网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快掌控现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的欢乐。 学校英语教学计划2022年5 一、同学基本情景分析： 这学期我继续担负三班级的英语，一部分同学思维机敏，且对英语同学比较感爱好，同学课堂表现进取、主动，乐于参加，乐于表现自我尤其以女生为主。但大部分同学尤其是男生基础较差，并且生性比较懒散，不要背，不要读

24、，在教学中要充分讨论他们的理解本领，给他们适当压力，想方法帮忙他们尽快提高，打好英语基础。 二、教材分析： 本册新教材共十二个单元，每个单元分为A，B，C，D，E，F六个部分。强调语言的运用，着重本领的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科资料，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，构成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。 三、教学目标： 1、能听懂、会说12组会

25、话，并能进行简约的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简约运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简约的中西方文化知识。 四、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进行单词教学。 3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。 4、着重同学英语思维本领的培育，尽可能让同学形象的感知语言，构成需要的英语思维。 5、调动同学学习的进取性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。

26、6、丰富同学的课余生活，让英语贯穿同学的生活中。 五、教学进度计划 略 学校英语教学计划2022年6 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进

27、老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 三、详细措施： 一加强教育理论学习，提高老师理论素养 1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习中学校英语课程标准、中学校英语教学与讨论、学校教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应性格需求，关注同学情感，提高同学自主学习技能，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语