高一第一次作文 完整版课件PPT

1、三步打造优秀记叙文 记叙文 记叙文是一种以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物来反映社会生活，抒发作者某种感情的文体。一 记叙文的问题 文体不明 选材俗套，没有“独我” 详略不当，面面俱到 只见概述，不见细节 情感单薄二 记叙文的3个亮点1 独特选材吸引人 真情实感打动人 传神细节征服人1 就小取材： 摒弃别人写过的材料，挖掘属于自己生活中亲身经历的，看到的，让你有深刻感受过的细小材料:一点收获，一次搀扶， 一次回眸一笑等。惟其如此，才能 写出个性，表现独特的感悟，给人 新鲜感。你要好好的 切忌就事论事去写平凡小事， 要把平凡小事与深层意义,甚至 是时代精神结合起来，这样才能 平

2、中出奇。变（一） 独特选材2 逆向取材 选材上的逆向思维是一种打破常规，反其道而行之的作文方式。如写父母的关爱等可以以“反”写“正”，引起读者“新的感受”，从而赋予主题更宽广的内涵。这也是一种爱变 切忌无原则的“标新立异”，要切合主题思想。 独特的取材（一）独特选材之小结 就小取材 逆向取材 课堂阅读： 品读想念外公和高四的世界依然美丽（2010年天津卷）这两篇文章， 说说你喜欢哪一篇？ 为什么呢？（二）真情实感文章贵在以情感人。 任何文章应有感而发，情感是连接作者和读者的桥梁，高中生作文更应以充沛真实的情感打动读者，将自己的喜怒哀乐融于文中，才能产生“动人心弦”的效果。 （二）真情实感之小结

3、 怀着“善感”的心， 做生活的“有心人” 情动而辞发（随笔 周记）思考： 变这篇文章通过什么写作手法来表现主题？1 人物描写 人物典型化的语言、动作、心理、肖像、情态、服饰以及与之相关的场景等来使人物形象更加鲜活。2 环境描写景物描写 一切景语皆情语，美景会让你的情更浓。 环境描写中那些情感真挚、意境深远的写景文字在作文中能起到渲染气氛，烘托人物心情，表现人物性格，推动情节的发展的重要作用。 根据心情选择景物，抓住季节特点，彰显景物特征； 运用适当修辞，语言生动形象 运用不同感官，力求细腻传神2 环境描写景物描写 “生活注定了我是一位早行人。清晨,每每穿行在城市的路灯下,想想此时还在睡梦中逍遥

4、的人,心里就难免落寞。常常自叹是一位“苦行僧”自己的学业还没有尽头。然而,当我踩着城市的路灯的微光去学校时,我总会遇到三三两两的卖菜人,或挑着菜,或推着菜,有的急匆匆的走,有的三三两两的边谈论边前行,也有洒下一路铃声的,急匆匆的前行。偶尔还有浪漫的卖菜姑娘,脚步轻快,一路惬意的哼着小曲,一路洒下一串欢快。常常被他们的笑声感染,脚下便轻松多了。你看,呼吸的是城市最清新的空气,欣赏的是城市最美丽的早醒图,耳听的是城市早晨美妙的交响乐。走进教室,我弥漫在同学们的琅琅书声中 ” 2010天津卷幸福,从心灵深处弥漫3 场面描写3 场面描写 对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描

5、写。三要素：人物、地点、事件。要求：有条不紊，主次明晰； 既有全景的描述， 也有细致的特写； 要写出特定场合的气氛。3 场面描写与环境描写的区别环境描写是描写人物活动的客观 环境，是“静态”描写； 场面描写是以人物活动为中心的， 是“动态”的描写。 “生活注定了我是一位早行人。清晨,每每穿行在城市的路灯下,想想此时还在睡梦中逍遥的人,心里就难免落寞。常常自叹是一位“苦行僧”自己的学业还没有尽头。然而,当我踩着城市的路灯的微光去学校时,我总会遇到三三两两的卖菜人,或挑着菜,或推着菜,有的急匆匆的走,有的三三两两的边谈论边前行,也有洒下一路铃声的,急匆匆的前行。偶尔还有浪漫的卖菜姑娘,脚步轻快,一

6、路惬意的哼着小曲,一路洒下一串欢快。常常被他们的笑声感染,脚下便轻松多了。你看,呼吸的是城市最清新的空气,欣赏的是城市最美丽的早醒图,耳听的是城市早晨美妙的交响乐。走进教室,我弥漫在同学们的琅琅书声中 ” 场面描写的作用与方法？3 场面描写 场面描写有渲染气氛、刻画人物、推动情节、表现主题的作用。 写好场面的方法：营造特定的氛围语言要形象，运用修辞以及各种（写人）描写方法，要与表达主题想符合。 3 场面描写 课堂交流：挤公车 “公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那

7、一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”（三）传神细节 细节描写是记叙文的灵魂。精心设置几处细节能为文章增色不少。 它具体渗透在对人物、景物或场面描写

8、之中，具有烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。小结 在服从人物形象的塑造和中心思想表达的需要的基础上，抓住细小动作，细微的痕迹，细小的景物，巧妙运用修辞进行真实细致的描写三 赏析学生习作 生活中充满了令人迷惑的人、事、现象人们对此或追索，思考,或漠然 请以带有“惑”字的词语或短语为题,构思行文叙事、议论、抒情均可,字数不少于800字。 学生习作：疑惑的香味寄母亲 有的疑惑是美丽的，因为它有香味。 从我有记忆以来，我总能隐隐约约闻到身上有一种香味，这种香味很特别，不像香水那样浓烈，不像花香那样馥郁，而是清雅的，淡淡的，像母亲看我时的眼神。我只知道它们时时氤氲在我的周围，却不知道它们从

9、哪里来。带着点点疑惑，我在慢慢长大。 有一年夏天，道路两旁的槐树花开了，很热烈，一树树的小花簇拥成灿烂的白，微笑着。我和朋友走在槐花满天的路上，初夏的风很柔和，舒缓地送来缕缕清香。朋友突然说我身上也有种香味，我轻轻一笑，说大概是让这槐花染的吧。盛夏过后，重返校园，却见绿叶匝树，槐花铺地，风一过便变落英缤纷。仍然和朋友走在林阴路上，却再也闻不到槐花的香味，不禁黯然，朋友突然说香味还在，我仔细一闻，果然还在，就在我身上！疑惑的香味 寄母亲 原来，那种香味并没有消失，它仍萦绕在我周围。我知道，这是从我身上发出的，是专属于我的味道，也许这是每一个青春女孩所特有的清新气息吧！这种清香代表了我们的单纯、朴

10、素和清新，是自然散发，而不是成年女人身上那种化妆品的特意而为。后来，看金庸的小说，见到他笔下的香香公主，才知道女孩子可以身产异香、经久不散，不禁暗暗自喜，以为自己身负异禀，疑惑终解，有些飘飘然了。 直到那天，同学的衣服弄湿了，借了我的衣服穿，还衣服时问我：“你用的什么牌子的洗衣粉啊，很香。”我愕然了 突然之间，多年以来困扰我的香味疑惑全部解开了！原来，只是衣服上的香味，只是洗衣粉的清香，而这些衣服，都是母亲亲手搓洗的。当母亲殷殷的爱意和这洗衣粉发生作用时，那种清香才会散发出来，渗透在衣服里，散播到我的身上，久久不会散去。 我有些惊喜，也有些失落。原来我只是一个普通的女孩子，那淡淡的幽香也只是洗衣粉的味道罢了。 终于上了高中，需要自己住校洗衣服了，却有了新的疑惑，还是用母亲那种洗衣粉，却发现衣服上的香味变淡了，甚至闻不到了。无论我再怎么努力去揉搓，用再多的洗衣粉也酝酿不出那种持久而悠远的香味了。 神奇的母亲，美丽的疑惑。在渐渐离开母亲的日子里，我总是在想：“母爱深深深几许，渐行渐远渐无穷。四 课堂总结 俗话说“文无