小班教案彩色小背心

1、第 第 页小班教案彩色小背心小班教案彩色小背心 篇1【活动目标】1、尝试用多种材料进行印画游戏。2、观赏自己制作的小背心上的图案，享受创作的欢乐。【活动预备】1、各种外形的物体。2、水粉颜料、擦手毛巾。3、收集的有美丽图案的背心的图片，老师事先印好的小背心一件，废旧的白色背心人手一件。4、一段活泼的音乐。【活动过程】1、请幼儿观赏收集的有美丽图案的背心，认识上面的各种颜色。2、请幼儿拿出老师预备的背心和图片中的背心进行对比，说出它们的不同之处，怎样才能把背心变的和图片中的背心一样美丽？3、出示老师制作的彩色小背心，请幼儿说一说是怎么做出来的？都用了什么颜色？4、组织幼儿制作彩色小背心。(1)指

2、导幼儿印画的方法：先选择一个自己喜爱的物品然后蘸上一种颜色，进行印画。(2)幼儿进行探究：你选择的工具能不能印出图案，印出的图案像什么？(3)提示幼儿在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更美丽。(4)老师提示幼儿，一个工具只能蘸一种颜色，在印画的同时留意画面、桌面、衣服的干净，对保持清洁的小伙伴进行嘉奖。5、作品完成后，请幼儿对自己的作品进行讲解：我用的什么工具和什么颜色印出的这个外形。6、等颜料干后，请幼儿将自己的作品穿到自己的身上随音乐，以时装表演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。小班教案彩色小背心 篇2活动目标尝试用多种材料进行印画游戏。观赏评价自己制作的小背

3、心上的图案，享受创作的欢乐。活动预备幼儿用书，各种玩具模型，水粉颜料，颜料盘等。活动建议1.请幼儿观赏有美丽图案的背心，认识上面的色调。2.出示幼儿用书中白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。3.出示水粉颜料，请幼儿尝试印色，老师讲解印色方法。幼儿印制小背心。幼儿自由分组，共同做好印色前的预备工作。幼儿开始印色，老师随时指导，提示幼儿一个玩具只能蘸一种颜色，留意保持画面桌面衣服的洁净。引导幼儿观赏评价作品。活动延伸待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿运用观看。小班教案彩色小背心 篇3活动目标：1、学习用多种帮助材料进行印画游戏。2、能依据自己的意愿大胆想象印画喜爱的小背心。3、观赏自己和同伴

4、的小背心上的图案，享受创作的欢乐。活动重难点：重点：能够大胆想象，用不同的帮助工具进行创作印画。难点：能依据自己的意愿大胆印画，创作出不同图案的作品。活动预备：1、舒缓音乐、彩色小背心PPT、背景板上粘好穿有白色背心的小动物假设干、白色纸质小背心每人一张、空白背心纸样一张。2、红黄蓝绿色颜料每组一份，擦手湿巾每人一条，纸团、泡泡团、花边玩具、夹子夹好的小毛球等。活动过程：一、创设“背心展览会”的情境，激发幼儿参加活动的爱好。森林里要进行“背心展览会”，里面有好多美丽的小背心，我们一起来看看吧！二、观看课件，观赏背心的图案美及色调美。1、观测各式各样的背心图片，观赏背心的漂亮。提问：小背心是什么

5、样子的？上面有什么图案？你觉得它看上去像什么？老师小结：小背心上有水果的图案、有小动物的图案、小花的图案、美丽的树叶还能装饰小背心呢！这些小背心可真美丽！师：小兔子也想参与背心展览会，它还带来了不同的小背心，看看是什么样子的？2、出示提前做好的背心图片，引导幼儿观测、丰富幼儿创作思路。老师引导幼儿大胆想象，主动发表自己的想法。提问：上面有什么？这一件背心有什么不同？猜猜这些图案是怎样画上去的？老师小结：背心上的图案是用纸团和不同的印章印画的，有的图案还有规律呢，一排一排的很整齐。三、引导幼儿尝试印画，熟识印画过程。1、请个别幼儿尝试用印画工具进行印画。幼儿边尝试印画老师边用语言提示幼儿印画过程

6、：选择一种自己喜爱的材料蘸上颜色，轻轻的按在白色小背心上，还可以换一种材料、换一种颜色试一试。留意不要印到背心的外面，小手脏了可以用湿巾擦一擦。2、老师示范印画，运用儿歌援助幼儿提升印画方法。小印章，选一选，颜料盘里蘸一蘸，小背心上按一按。提示幼儿留意问题：一个工具只能蘸一种颜色进行印画。印的时候要留意画面、桌面、衣服的卫生。四、幼儿印画背心，老师巡回指导，引导幼儿依据画面的大小选择大小不同的印章印画。提示幼儿利用不同的印画工具，不同的颜色进行印画。四、展示幼儿作品，引导幼儿观赏自己与同伴的作品，体验胜利感。提问：你把小背心送给了哪位小动物？你是怎样印画的？你喜爱哪只小动物身上的小背心？为什么

7、？活动延伸：将各种印章投放到美工区，引导幼儿继续创作印画图案。小班教案彩色小背心 篇4活动目的1.尝试用多种材料进行印画创作。2.观赏、评价自己制作的小背心上的图案，享受创作的欢乐。3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。活动预备1.纸团、纸卷、瓶盖、各类印章(比如蔬菜印章)等。2.水粉颜料、擦手毛巾。3.有美丽图案的背心一件，服装纸样或废旧的白色背心每组一件。活动过程1.老师请幼儿观赏有美丽图案的背心，认识上面的色调。2.出示服装纸样或白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。3.出示纸团和颜料，请幼儿尝试印色，老师讲解印色方法。4.幼儿

8、印制小背心。(1)幼儿自由分组，共同做好印色前的预备工作。(2)幼儿开始印色，老师随时指导，提示幼儿一个纸团只能蘸一种颜色，留意保持画面、桌面、衣服的洁净。5.引导幼儿观赏评价作品。活动延伸待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿运用。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。小班教案彩色小背心 篇5活动目标：1、尝试用各种颜色进行印画游戏。2、观赏自己的印画作品并能大胆的讲解并描述，享受制造的欢乐。3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。4、培育幼儿的观赏技能。

9、活动预备：1、白色大板纸、红黄蓝三色水粉、废旧背心、米罗盒子、湿巾、黑色勾线水粉、棉签2、背景音乐活动重点及难点：1、尝试拓印出“遮挡”和“出穴”的色块。2、能大胆的想象，添画动物的眼睛。活动过程：一、谈话引出课题我们轻轻的起立和客人老师打个招呼。请坐，徐老师问小伙伴一个问题：谁来告知我今年你几岁了？(幼儿回答)小伙伴长大了，本事变多了，个子也长高了。(出示小时候穿过小的背心)看，这是我们小时候穿过的背心，现在还能穿吗？(不能)为什么呢？(小了，穿不进去了)这么多小背心不能穿多惋惜啊，我们用它们来印画玩，好不好？二、幼儿自由拓印1、老师示范：老师边说儿歌边演示拓印。首先，戴上小手套(儿歌：小背

10、心轻轻拿，染料盘里躺一躺。轻轻按，沾沾满。轻轻拿起来，快快放到纸上去。摆个姿态压一压，轻轻的拿起来)好了！发觉了什么？(幼儿回答)一个颜色的色块。我们换个颜色试试好不好！(说儿歌)出穴拓印。呀！这个小背心怎么了？(跑到纸的外边去了)真是个淘气的小家伙，它一半在纸上，一半跑到纸的外面去了。看看一会谁能印出这样的色块。我们再来换个颜色试试吧。(说儿歌)遮挡拓印。2、这两个色块怎么了？(跑到一起去了)他们在玩捉迷藏呢，一个色块躲在了另一个色块的后面，这样的方法可以让印出来的颜色更美丽。一会儿在印画的时候，看看那个小伙伴也能印出捉迷藏的色块。来带上小手套，选一件背心试一试，印一印。三、想象添画图片观赏

11、，丰富阅历我们把小背心收起来，擦擦小手休息一下。和徐老师一块去逛逛动物园吧！(动物图片观赏)。关掉视频提问：咦！小动物们到哪里去了？原来，他们都跑到小伙伴刚才印的画里了？我们找一找它们藏哪了？你们看这个色块的外形像什么小动物？(幼儿回答)眼睛在哪里，指给大家看？身体在哪？还发觉了什么小动物？(幼儿回答)来！我们换个方向看看，说不定会有另外的发觉。这个色块的外形像什么小动物？(幼儿回答)咦！徐老师发觉这里有个小动物，会是谁呢？(幼儿猜想)让我把它的眼睛画出来，圆圆的大大的。再把它身上的花纹画出来，现在你知道是谁了吧？一会儿，你把你发觉的小动物也画出来，记住！先画小动物的是什么？(眼睛)对！把眼睛

12、画的大大的，再用白色画上眼白。最末给小动物画上美丽的花纹。现在去把你们找到的小动物画出来吧！四、作品评价谁来说说你刚才找到了哪些小动物？它们在干什么？小伙伴都说出了自己的发觉，那这么多的小动物在一起会发什么什么有趣的故事呢？谁来讲一讲？活动反思：孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参加。整堂课下来孩子们的爱好深厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心特别美丽，画面也特别干净。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手技能的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，爱好仍旧特别深厚；有的孩子那么动作缓慢，而且需要老师的援助才能完成，这里就涌现了一个时

13、间差。小班教案彩色小背心 篇6活动目标：1、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的欢乐。2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面干净。3、尝试运用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。重点：尝试运用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。难点：与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的欢乐。活动预备：1、老师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，掌握蘸取的颜料量，每组抹布23块。4、音乐磁带。活动过程：1、展示老师的花背心，引导

14、幼儿观测。1、老师：老师今日穿了一件美丽的花背心，你们喜爱老师的花背心吗？2、老师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样漂亮的背心吗？2、探究各种压印方式，老师进行讲解示范。1、老师：怎样用小手印出美丽的花纹呢？2、老师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。3、老师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？4、老师小结：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦洁净，再另一种颜色印。5、老师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓舞幼儿表达自己的想法，讲解换

15、颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。3、交代合作要求，幼儿作画，老师巡回指导。1、老师：我们印完自己的身风光前的部分，可以请好伙伴印身体背后的部分。2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。3、提示幼儿将白纸的空白地方印上手印。4、开展时装秀游戏，展示幼儿作品。播放音乐，带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演，鼓舞幼儿大胆造型，展示自己的作品。小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较方便。小班教案彩色小背心 篇7活动目标：通过剪剪、贴贴，制作背心，学习在中心部位贴装饰物，并在四周进行装饰。培育动手制作的爱好。活动预备：人手一