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文档简介

把学困生重新吸引到课堂上来上课应根据学生的实际水平和程度设计问题,让他们在课后或者独立完成,或者以小组为单位相互合作完成。对他们取得的进步及时表扬和鼓励,从而帮助他们逐渐恢复学习的兴趣和自信心。

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