一年级上册数学教案－10的认识练习课 苏教版_第1页
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文档简介

1、一年级数学学科课题10的认识练习课主备人授课人教学目标1在具体情境中自主探索与合作交流理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。2初步感知10个一就是1个十的思想。能熟练比较10以内数的大小。教学重点进一步掌握10的数数、认读、比较大小和组成及写法。教学难点加深理解10的含义,突破重难点策略游戏法，自主探究法。课前准备教学光盘，学具盒。教学过程主备初稿二次备课一、复习 1、拨一拨让学生在计数器上拨出表示10的数珠。2、请你用10说句话。二、例题1接着画，画满10个。2“想想做做”第7题。在里填、或。学生先独立完成，然后集体交流。 三、巩固深化，学以致用 1看数画 。61072. “想想做做

2、”第9题。 让学生按照要求摆一摆，说一说。3.看图填一填。（1）一共有（ ）朵。（2）把左起第9朵图上颜色。（3）把右边的7朵圈起来。4.“想想做做”第6题。 (1)数一数，再填空。 (3)指导学生用“第几只”回答问题。 (4)分别指出10只小鸭和从左边数起的第10只小鸭。 5. “想想做做”第8题。（1）学生数一数，再填空。（2）想一想，其中有什么规律。6互动游戏。 (1)准备：把010各数写在小卡片上(一张卡片上写 一个数)，发给每一个学生；并且做一些用于抽签的纸条， 把问题写在上面。 (2)游戏开始，指定一个学生抽出一张纸条，并大声读出问题。凡是手中有符合问题答案的卡片的学生，立即站起来。比一比，看谁的反应最快。 抽签的纸条上写以下问题： (1)比5大的数。 (2)比8小的数。 (3)6和8中间的数。 四、总结评价： 在这节课你学到了哪些本领？你是怎样想的？板书设

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